周勇

記敘文按表達的側(cè)重點可分為寫人和記事兩種。寫人記敘文是指以寫人為主，通過對人物語言、行動、事件的記敘，表現(xiàn)人物思想和性格的一種記敘文。

寫人要表現(xiàn)出人物思想品質(zhì)及性格特征，要具有典型性。

為使所寫的人物形象生動，必須學(xué)會采用描寫人物的方法，如肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，通過具體事件寫人等。

寫人在運用敘述和描寫為主的同時，還要適當(dāng)運用議論和抒情以點化中心，增強文采。

一、肖像描寫

肖像描寫，主要是指描寫人物的面貌、身材、姿態(tài)、表情以及服飾。肖像描寫關(guān)鍵在于以形傳神，神形兼?zhèn)洹?/p>

人物肖像描寫的方法多種多樣?？梢杂勺髡咧苯用鑼?，也可以通過第三者的語言或眼光間接描寫；可以寥寥幾筆，粗線條勾畫輪廓，也可以重彩濃墨，細膩地描繪；可以是靜態(tài)描寫，在人物出場之際，作具體介紹，也可以是動態(tài)描寫，隨著事件的發(fā)生、發(fā)展，逐漸把人物的外形顯現(xiàn)出來。

肖像描寫一定要抓住人物特征，切忌千人一面。

二、動作描寫

動作描寫是指人物的動作、行為等，是描寫人物的重要方法。

動作描寫要善于抓住富有特征性的動作，選用生動形象的形容詞和準(zhǔn)確簡練的動詞，如，魯迅寫孔乙己第一次來咸亨酒店時，“排出九文大錢”，這“排”的動作寫出孔乙己得意、炫耀的神情；寫他最后一次來酒店時，“他從破衣袋里摸出四文大錢”（魯迅《孔乙己》），用“摸”的動作，表現(xiàn)出孔乙己已經(jīng)到了窮困潦倒的悲慘境地。

動作描寫切忌不加選擇，粗枝大葉，信手亂寫。

三、語言描寫

語言描寫指人物獨白、對話的描寫。它也是描寫人物的重要方法?！把詾樾穆暋?，寫?yīng)毎?、對話的目的不僅是展開情節(jié)，更重要的是表現(xiàn)人物在特定的環(huán)境中的思想感情和性格特點。

語言描寫要符合人物身份，做到什么人說什么話，簡潔而有個性，避免用作者自己的語言代替人物的語言；力求不寫與人物思想性格無關(guān)或不符合人物身份的話，不寫千人一腔的現(xiàn)成話。如，魯迅筆下的孔乙己總是“滿口之乎者也”“多乎哉不多也”（魯迅《孔乙己》），表現(xiàn)了他受封建思想毒害之深；又如，朱自清的《背影》中，描寫父親送兒子上火車過程中的四句經(jīng)典的話：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩！薄拔屹I幾個橘子去，你就在此地，不要走動?！薄拔易吡?，到那邊來信?！薄斑M去吧，里面沒人?！边@四句話，簡短平淡卻情深意長，比萬語千言更真摯、更感人。

四、心理描寫

心理描寫是指對人物在一定環(huán)境下的心理活動進行的描寫，如想象、感覺、希望、幻想等。心理描寫是直接剖析人物的內(nèi)心世界，塑造人物形象的主要方法。心理描寫要精當(dāng)，一般在人物非常興奮、激動、悲憤或者內(nèi)心矛盾激烈的時候運用，不宜用得太多、太濫。

心理描寫的手法多種多樣。有時使用人物內(nèi)心獨白，直接展示心理活動，有時作為旁觀者敘述人物內(nèi)心活動，有時則通過動作表情的描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心活動，有時又通過環(huán)境描寫來反映人物的內(nèi)心活動。

五、細節(jié)描寫

細節(jié)是指在記敘文中細膩地描繪人物性格、事件發(fā)展、社會環(huán)境和自然景物的最小單位。這里說的細節(jié)是指一些看似簡單、平常，實際卻有深刻含義的細小瑣事。這些細節(jié)，雖然只是一個手勢、一句話語、一個眼神、一個動作，可是放在特定的環(huán)境里，就有不尋常的意義。學(xué)生作文若能寫出傳神的細節(jié)，不僅能增強作文的真實感，使作文有血有肉，更重要的是能展現(xiàn)人物的精神面貌，使人物在你的筆下活起來，收到“于細微處見精神”的效果。

六、通過具體事情寫人

寫人，最主要是寫出人物的特點——即寫出人物的個性。

怎樣才能寫出人物的個性呢？方法是多種多樣的，如前面所述及的肖像描寫、語言描寫等，但首要的是選擇有代表性的具體的事情來寫，因為人的思想品質(zhì)、性格特點是在具體的事件中表現(xiàn)出來的。寫具體的事情時，切忌單一地敘述事情的過程，必須寫出人物在做具體事情時的語言、動作、心理，才能使“事情”具有表現(xiàn)力。所選的材料，無論是重大的事還是平凡的小事，都要典型，都要有新意。只有用這樣的材料去表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和性格，人物才會顯示出自己的個性。

入選的材料，可以是一件事，也可以是兩件以上的事。如，阿累的《一面》，僅記敘了“我”在內(nèi)山書店與魯迅先生的一次不期而遇，可是意義極為深刻。文中運用了肖像、語言、行動描寫，生動地表現(xiàn)了魯迅先生如同父親、師傅一樣關(guān)懷進步青年的高貴品質(zhì)。

在實際寫作時，常常將以上幾種手法綜合起來進行多側(cè)面寫人，就是從不同側(cè)面選取有代表性的典型事件來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)和性格。多側(cè)面寫人要注意入選材料與中心的相關(guān)性，防止出現(xiàn)“跑題”現(xiàn)象。

總之，不論什么手法，要符合人物的思想實際，要為表現(xiàn)人物的性格特點服務(wù)，要根據(jù)文章需要，選取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ恍枰心嘤谀撤N形式。

？誗編輯 馬燕萍