王鳳

2013年10月9日，我很榮幸代表我校的特崗教師參加了“國培計劃——黑龍江省農村中小學骨干教師集中培訓”學習班，給我印象最深刻的就是齊齊哈爾大學教育與傳媒學院的田立君教授的講座，其中“我愛每一片綠葉”的案例讓我非常感動。田教授說：“世界上沒有一片葉子是完全相同的，每一片樹葉都有它生長的權利，我愛每一片綠葉！”通過幾天的培訓，觸動我心靈的只有一個字，那就是“愛”，它讓我明白了做一名教師的責任與幸福。下面是發(fā)生在我與孩子們之間“愛”的故事。

愛是尊重

教師與學生在教育教學中雖然所處的地位不同，但在人格上是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的身份污辱學生；要從學生的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真；信任學生具有潛在的能力，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長。記得剛帶一年級的孩子時，看到他們個頭兒小小，很可愛的樣子，我非常喜歡。其中有個小男生，白白凈凈的，就是膽子很小。一節(jié)數(shù)學課上，我講完新課，在鞏固練習的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)其他孩子都能很準確地計算出結果，只有這個白白凈凈的小男孩出現(xiàn)了好多錯誤。我當時生氣極了，厲聲訓斥他幾句，并氣憤地站在他旁邊盯著他在練習本上板演。這時我發(fā)現(xiàn)他拿著鉛筆的小手在練習本上顫抖著，吃力地寫著有點歪歪扭扭的數(shù)字，我馬上意識到自己的態(tài)度是多么的不好，我的行為讓他害怕了，我心里感覺很過意不去，一種深深的自責涌上心頭。于是，我慢慢地蹲了下來，用手輕輕地摸了摸他的頭，柔柔地對他說：“不會沒關系，老師再教你一遍?！彼J真地聽，學會了。這個事例讓我明白：學生有獲取知識的權利，教師有傳授知識的責任，無論在學習過程中出現(xiàn)多少錯誤，教師都不應該嚴厲地責怪他們，孩子幼小的心靈是需要我們來呵護，教師的尊重會比批評、責怪來得更有效。

愛是責任

作為班主任，有責任引領學生走進知識的殿堂，學到更多的知識；有責任引領學生張開理想的風帆，駛向成功的彼岸；有責任引領學生插上智慧的翅膀，翱翔在蔚藍的天空。在教學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。教師的責任不僅在于教授知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，以及做人的基本行為準則。低年級的學生自覺性很差，因此我從一年級開始，就特別注重對他們的養(yǎng)成教育：從第一次寫作業(yè)開始，就要求他們愛護自己的書本，寫作業(yè)字跡工整；從上第一節(jié)課開始，就教會他們如何傾聽，如何提出并回答老師的問題；從第一次會值日開始，就教育他們是班級的小主人，如何保護班級的環(huán)境衛(wèi)生。我還利用早課教會學生如何閱讀。作為年輕教師，我的成長也帶動了班級學生的成長，現(xiàn)在我所帶的四年級是我校率先進行生本模式教學的班級，教學效果很好。我相信，我的責任感能讓學生感受到我的愛。

愛是了解

愛學生就要了解學生，包括了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂等。這是做好班級管工作、避免教育盲點和因材施教的前提，也是提高教育管理水平和教育教學質量的必要條件。而了解學生首先要從了解學生的家庭開始。上學期我校進行了全校的“訪萬家”家訪活動，作為班主任我首當其沖。讓我記憶猶新的是去佳偉同學家，他是這學期新轉來的，由于父母離異，跟著爺爺奶奶生活。我進他家的時候，他正幫著奶奶做家務，看我去了，他停下手中的活怯怯站到了一邊，我跟他奶奶聊天說到他父母的時候，他傷心地哭了，當時我心里很難過，因為他家的條件確實很不好，我也意識到作為班主任，我的工作做得不細。家訪之后，我買了好多文具送給佳偉，找他聊天，鼓勵他。是這份了解，讓我和學生的心走得更近。

愛是關懷

當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果，這種良性循環(huán)就來源于全面、公平的師愛。記得四月的一天，早課的鈴聲已經響起，我去班級點名的時候發(fā)現(xiàn)有個男生沒來上學，平時他很少遲到，當時就有好多疑問出現(xiàn)在我腦海里，我給他家長打電話沒打通。早課都下課了，這個男生還是沒來上學，我很著急，擔心會有什么事兒。于是我和教學主任就去他家，進門時的場景讓我哭笑不得，這孩子趴在炕上，吃著蛋炒飯，看著電視，悠閑得不得了?？吹轿覀儊砹耍彩且荒橌@訝。我詢問緣由，知道他感冒了，家長出去干活沒在家。當時我想，他已經意識到自己沒上學是錯的，就不能再批評他了，關心之余，我把藥遞到了他的小手上。吃了藥后，他乖乖地跟我上學去了。我知道，教師的關懷是最暖學生心靈的一劑良藥。

記得教師節(jié)那天，我在演講稿中說過這樣一段話：“我驕傲，我是一名教師，我無怨于自己的奉獻；我驕傲我是一名教師，我無悔于自己的選擇?！贝喝A秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是一份份充實、沉甸甸的情感。世界上沒有一片葉子是完全相同的，每一片樹葉都有它生長的權利，我愛每一片綠葉……

（責任編輯 付淑霞）