于小江

“砰，砰，”一陣敲門(mén)聲響起，我打開(kāi)門(mén)，王鳴的母親出現(xiàn)在我的面前。我的第一個(gè)反應(yīng)是：王鳴又怎么了？

記得多年前的一個(gè)清晨，也是這樣急促的敲門(mén)聲，把我從夢(mèng)中驚醒，打開(kāi)門(mén)，王鳴的母親出現(xiàn)在我的面前。她對(duì)我說(shuō)：“于老師，請(qǐng)你幫幫王鳴！”看著她憔悴的樣子，我迫不及待地問(wèn)道：“王鳴怎么了？”

原來(lái)，昨天高考成績(jī)出來(lái)了，王鳴的分?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，從學(xué)校回家后就一直不說(shuō)話。良久，王鳴對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)F(xiàn)在只有于老師可以幫我。她帶的班馬上就是高三了，你無(wú)論如何讓她收我做插班生，否則，我就完了。”王鳴的母親泣不成聲地說(shuō)：“于老師，王鳴是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，如果你不收留他，他真的不知道怎么辦了。”聽(tīng)到這里，我的眼淚也流了下來(lái)，王鳴也是我一直牽掛著的學(xué)生呀！

王鳴是我教的第一批學(xué)生中的一個(gè)。那時(shí)，我正沉浸在剛做老師的興奮中，每天和學(xué)生相處得很好，我的課堂常常充滿(mǎn)笑聲。有一天，學(xué)生們正在讀書(shū)，突然一個(gè)奇怪的聲音冒出來(lái)，擾亂了課堂秩序。我發(fā)現(xiàn)有一雙冰冷的眼睛正看著我，他就是王鳴。“王鳴，你為什么不認(rèn)真讀書(shū)？”我問(wèn)他?！拔液苷J(rèn)真呀！”他一臉無(wú)辜地回答。此時(shí)，教室里發(fā)出一陣竊笑聲。面對(duì)這樣的狀況，初為人師的我有些不知所措。從此，王鳴成了我的“心病”。我有些懷疑自己的能力了，經(jīng)常問(wèn)自己是否能夠做一個(gè)好老師？我甚至有些害怕那雙冰冷的眼睛，害怕王鳴身上那種與年齡不相符的成熟。

有一天，我路過(guò)教室，看見(jiàn)王鳴正在和同學(xué)聊天。“我就是要和所有的老師作對(duì)?！蓖貘Q大聲地說(shuō)。原來(lái)，王鳴不只是針對(duì)我。我還從學(xué)生那兒了解到，無(wú)論上什么課，王鳴在課堂上都會(huì)不時(shí)地打一個(gè)響亮的哈欠，或者不合時(shí)宜地插兩句嘴，又或者歪坐著，不聽(tīng)課也不看黑板，老師們拿他沒(méi)辦法。從他母親那里我了解到，王鳴有一個(gè)十分能干的妹妹，這個(gè)妹妹在書(shū)法、繪畫(huà)方面很有天賦，在全國(guó)拿過(guò)很多獎(jiǎng)，還出國(guó)交流訪問(wèn)?；蛟S母親忽略了王鳴，他想用自己的方式引起他人的注意。我想，只要好好引導(dǎo)，王鳴會(huì)改變的。

遺憾的是，王鳴馬上就要中考了，這個(gè)時(shí)候找他談話，會(huì)不會(huì)影響到他的心情呢？思考過(guò)后，我給他寫(xiě)了一封信，談及對(duì)他的了解及期望，告訴他每個(gè)人都有很長(zhǎng)的路要走，要學(xué)會(huì)理解和寬容，同時(shí)也感謝他給予我的幫助，讓我明白了教師的責(zé)任。那天，王鳴接過(guò)我的信，面無(wú)表情地走了。

高中三年我沒(méi)有教過(guò)王鳴，不過(guò)每次遇到他，我都很想問(wèn)問(wèn)他看了我給他寫(xiě)的信沒(méi)有，可話到嘴邊，又咽了回去。高考后他遇到了困難，首先想到了我，這讓我很感動(dòng)，同時(shí)也感到肩上擔(dān)子的沉重。

開(kāi)學(xué)后，我接收了王鳴這個(gè)插班生。一年的時(shí)間很快過(guò)去了，我們誰(shuí)也沒(méi)有提起過(guò)那封信。我發(fā)現(xiàn)王鳴變得快樂(lè)了許多，臉上常常掛著笑容，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較穩(wěn)定。

可是，就在高考那幾天，王鳴像丟了魂一般，完全不在考試狀態(tài)。高考“放榜”，王鳴沒(méi)有考上大學(xué)本科線。后來(lái)我得知，高考那天，王鳴的母親突然生病，性命垂危，他卻堅(jiān)持考試。那天，王鳴收到一所大學(xué)專(zhuān)科學(xué)校錄取通知書(shū)，第一次主動(dòng)來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)：“于老師，你永遠(yuǎn)是我的老師，我不會(huì)忘記你給我的幫助，謝謝您！”

王鳴大學(xué)畢業(yè)后到稅務(wù)局工作已經(jīng)好幾年了，他的母親怎么又找到我了呢？難道王鳴又出什么事了？看我一臉著急的樣子，王鳴的母親笑著說(shuō)：“于老師，你別著急，我給你看些東西?！边@時(shí)，我才注意到她肩上背著一個(gè)大包，她從包里掏出一本本鮮紅的證書(shū)，有市局的，有市政府的，有區(qū)局的，最大的一本上赫然寫(xiě)著“全國(guó)稅收征管能手”。原來(lái)如此！我突然覺(jué)得心跳加速，一種幸福的感覺(jué)傳遍了全身，如同一個(gè)醫(yī)生面對(duì)著自己治愈的病人一樣。她對(duì)我說(shuō)：“于老師，王鳴能有今天，都是你的功勞，謝謝你！”

這件事情已經(jīng)過(guò)去了好多年，可我心里還是常常在想，有什么比做老師更幸福的職業(yè)呢？我能從學(xué)生的成長(zhǎng)中獲得成就感，也讓我心里時(shí)常生出牽掛：我的學(xué)生，你還好嗎？

（責(zé)編 歐孔群）