以核心問題統(tǒng)領小學數(shù)學教學
2015-08-08 00:13:01
廣西教育·D版 2015年8期
江蘇省特級教師王文英在《小學數(shù)學教師》2015年第5期上撰文認為，小學數(shù)學應以核心問題統(tǒng)領教學，讓學生實現(xiàn)知識的整體建構，具體實施策略如下：一是確定核心內容并思考用怎樣的問題去表達，提煉核心問題；二是設計輔助問題，為引出核心問題做準備，為核心問題的解決埋下伏筆；三是梳理問題序列，結合學生的認知規(guī)律和知識形成的邏輯順序，對所有的問題做全面梳理，調整問題以及問題呈現(xiàn)的序列，形成圍繞核心問題的問題串。endprint
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