李紅亮 郭 珊 （河北美術學院 050700）

在大學教育過程中，思想政治教育是教學的重要組成部分，教師要通過教學方式的優(yōu)化和創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習興趣，使他們通過學習樹立正確的價值觀和人生觀。在思想政治教育過程中，教師要從學生的實際情況出發(fā)，培養(yǎng)他們的思想道德素質，提高他們的綜合素質。

一、思想政治教育創(chuàng)新教學符合社會發(fā)展的需求

隨著社會經濟的快速發(fā)展，大學生成為了社會發(fā)展和祖國建設的中流砥柱，提高學生的思想政治素質是社會和諧、快速發(fā)展的基本保障。由于大學生生對新鮮事物比較感興趣，所以創(chuàng)新教學方式對提高學生的思想政治素質有較大的促進作用，有利于將學生培養(yǎng)成對社會發(fā)展有用的人才。因此，在教學中，教師要根據大學生的心理發(fā)展需求進行教學設計，創(chuàng)新教學方式，使學生在學習過程中樹立正確的人生觀和價值觀。

二、優(yōu)化教學策略，創(chuàng)新教學模式

在大學思想政治教育過程中，教師要切實貫徹以人為本的教學理念，從學生的實際出發(fā)，對不同的教育對象開展不同的教育，使學生在教師的引導下不斷提高思想政治素質。教師要完善思想政治教育體系，用新的教學理念和教學模式進行教學，使思想政治教育機制不斷完善，通過豐富的教學內容提高學生的綜合素質。

1.轉變教學觀念。開展創(chuàng)新教學需要教師改變舊的教學觀念，以學生為主體進行教學創(chuàng)新。在傳統的大學思想政治教育中，教學脫離學生的實際，師生之間缺乏交流，不利于教學順利進行。所以，隨著創(chuàng)新教育的開展，教師要轉變教學觀念。此外，還要建設一支高素質的創(chuàng)新教師團隊，對教學現狀進行討論和分析，使教學能夠順利開展，有效提高教學效率。

2.思想政治教育要突出學生的主體地位。在進行大學思想政治教育過程中，教師要始終把以人為本作為教學的出發(fā)點，根據學生的思想政治素質進行教學，實現教學的真正目的。

（1）從學生的特點出發(fā)進行教學。在進行大學思想政治教育時，教師要深入了解學生的思想特點，從他們的實際情況出發(fā)進行創(chuàng)新教學。教師要通過引導使學生樹立堅定的政治信念，增強他們的社會責任感，使他們形成堅強的意志品質。在教學中，教師還要結合時代精神對學生提出更高的要求，促進他們思想政治素質有效提高。

（2）充分發(fā)揮學生的學習主體作用。在思想政治教育中，教師要尊重學生，善于傾聽他們的想法，激發(fā)學生的學習興趣，使他們在學習中充分發(fā)揮學習主體作用。教師在對學生進行思想政治教育時，要以提高學生的思想政治覺悟為教育目的，通過讓學生自主探究來提高他們的創(chuàng)新思維能力和學習能力，使學生在學習過程中提高思想政治素質。在充分發(fā)揮學生的學習主體作用時，教師要對學生的學習動態(tài)進行關注，在遇到問題時對他們進行指導，使其能夠有效解決學習中的困難，提高學習效率。

3.建立師生互動機制。在大學思想政治教育中，要使教學順利進行，達到教育的真正目的，教師需要完善師生間的互動機制，使課堂教學在師生的積極互動中順利完成。在互動過程中，教師和學生根據學習內容進行信息和情感的傳遞，有利于拉近師生之間的距離，激發(fā)學生的學習熱情。師生互動主要有以下方式。

（1）在課堂學習時進行師生互動。對學生進行思想政治教育的主要場所是課堂。在課堂教學中，教師要充分發(fā)揮教學組織者和引導者的作用，鼓勵學生認真探究思想政治理論，增強他們的信念。在學生遇到問題時，教師要引導學生進行合作探究，在討論問題的過程中提高學生的認識，提高學生的思想政治素質。

（2）通過網絡進行師生互動。隨著網絡的快速發(fā)展，在進行大學思想政治教育時，教師可以通過網絡來加強與學生的互動。例如，教師通過建設思想政治教育知識網站來提高學生對思想政治的認識，讓學生從他們自身做起，不斷提高思想政治素質；還可以設立思想政治教育主題網站，教師根據社會發(fā)展中的熱點提出問題，讓學生從思想政治角度進行分析，并讓他們把自己的見解寫到博客上，激發(fā)學生的學習和探究熱情。通過網上積極的互動，能夠強化學生的思想政治認識，使他們的綜合素質不斷提高。

（3）加強師生間的心理互動。隨著社會的快速發(fā)展，大學生面臨越來越大的挑戰(zhàn)。為了緩解學生的心理壓力，教師要從心理上關注學生，引導他們采用正確的方法緩解壓力。在師生的交流過程中，教師通過給學生分析當前的社會發(fā)展現狀，讓學生了解到在面對挑戰(zhàn)的同時還存在機遇，增強他們的自信心，使他們能夠用健康積極的心態(tài)來面對壓力。

4.在創(chuàng)新教學中融入傳統文化。思想政治教育的創(chuàng)新涉及到思想政治教育過程中的諸多環(huán)節(jié)和多種因素，是一項具有綜合性質的系統工程。在進行思想政治教育的過程中，教師應該根據教育主體、客體、環(huán)境及載體的不同調整正確的教學方法。在教學過程中，創(chuàng)新教學的內容和方法，就能夠大大增強思想政治教育的生命力。中華民族擁有悠久的歷史，豐富燦爛的傳統文化，以及勤勞、勇敢、誠實、堅強的優(yōu)良傳統。這些豐富的寶貴資源和精神財富對培養(yǎng)學生的道德品質和民族精神具有十分重要的作用。而現代的教育理論和方法可以將現代社會發(fā)展的精華融入到思想政治教學的過程中。將傳統文化和現代精神結合起來進行思想政治教育是一條具有繼承性、借鑒性和創(chuàng)新性的提高學生思想政治素質的新途徑。

總之，在大學思想政治教育中還存在很多問題，教師要根據當前的社會發(fā)展形勢，結合教學內容來優(yōu)化教學策略，創(chuàng)新教學模式，鼓勵學生積極主動地進行學習，提高學生的思想政治覺悟獲得提高。創(chuàng)新思想政治教育，是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教育與科技、教育與生產勞動相結合的重要形式和途徑。學校要重視大學生思想政治教育，加大教育投入，有效提高思想政治教育的效率。