李麗霞

（河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 河南 鄭州 450000）

回望與反思
——《匆匆那年》解讀

李麗霞

（河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 河南 鄭州 450000）

獨(dú)具魅力的青春，承載著每一位曾經(jīng)年少的人的夢想與希望、快樂與憂傷。轉(zhuǎn)眼，象牙塔中的理想與愛情已成過往。追憶成為祭奠那段青蔥歲月的主要方式。青春片應(yīng)運(yùn)而生，引發(fā)了國人的懷舊熱潮，但其千篇一律、角色性格單一等同質(zhì)化問題凸顯，使此類影片少有突破。本文以《匆匆那年》為例，對(duì)其所展示的青春記憶進(jìn)行解讀。

《匆匆那年》；懷舊；青春記憶

一、引言

電影《匆匆那年》改編自九夜茴的同名小說。平心而論，小說《匆匆那年》的故事套路并不新穎，但因?yàn)樗龑?duì)80后經(jīng)典青春場景的再現(xiàn)，引發(fā)了80后對(duì)曾經(jīng)的青春歲月的回憶。故事以張楠的視角展開敘述，同在澳洲的張楠因女友歡歡的關(guān)系與方茴相識(shí)，機(jī)緣巧合，得以傾聽方茴與陳尋刻骨銘心的愛情經(jīng)歷，但方茴對(duì)大學(xué)時(shí)期的愛情卻諱莫如深，后張楠回國，恰好與陳尋成為了同事，又從陳尋的口中得知了陳尋與方茴的愛情，及與趙燁與喬燃等的友情。從方茴與陳尋各自的角度對(duì)這段青春歲月進(jìn)行追憶及反思，細(xì)膩的感情處理，千禧年、非典等時(shí)代符號(hào)的運(yùn)用，使故事真切感人，當(dāng)然也不可避免地落入青春故事的俗套，劈腿、打架、打胎、出國，特別是方茴和陳尋分手后與自己并不愛的鄺強(qiáng)發(fā)生關(guān)系并懷孕的情節(jié)稍顯突兀。電影《匆匆那年》由導(dǎo)演張一白執(zhí)導(dǎo)，與原著中由暗戀方茴的張楠敘述故事不同，電影中引入了婚禮攝像師七七即方茴的妹妹，通過她的不斷追問，開啟了陳尋的青春追憶。鏡頭轉(zhuǎn)向了陳尋遙遠(yuǎn)的學(xué)生時(shí)代及他與方茴的愛情記憶，當(dāng)然也包括陳尋與喬燃、林嘉茉、趙燁等一眾死黨的真摯友情。在影片的刻意渲染之下，友情、愛情在諸多禁忌的年代里如野草般瘋長，曾經(jīng)那是他們所堅(jiān)守的一切，卻被無情的時(shí)光碾壓得支離破碎。

影片充滿了80后青春的影像，《灌籃高手》的主題曲，當(dāng)時(shí)的熱播劇《還珠格格》，無所不在的時(shí)代符號(hào)，強(qiáng)化了故事發(fā)生的背景。但不無遺憾的是，故事情節(jié)仍不可避免落入青春片的俗套。

二、解讀《匆匆那年》

首先，《匆匆那年》的主題呈現(xiàn)及情節(jié)選擇，既然為青春類型片，《匆匆那年》依然是以青春為主題，以陳尋與方茴的愛情為主線，描述了一群生活在北京的80后的情感與生活經(jīng)歷。其中包含了非典、高考、方茴的墮胎及出國等時(shí)代符號(hào)。時(shí)代符號(hào)固然是一個(gè)時(shí)代的重要標(biāo)識(shí)，問題是，以上的時(shí)代符號(hào)，對(duì)于電影中特定的人物群體，有著怎樣的特定意義？對(duì)他們的愛情及友情有著怎樣直接或間接的影響？這或許是我們應(yīng)該關(guān)注的，也是影片是否能在同類型青春片中脫穎而出的關(guān)鍵。

影片之中除了顏值高的一眾主演，導(dǎo)演張一白更是下了一番工夫，可惜這種工夫并沒有在影片情節(jié)設(shè)置中有所體現(xiàn)，在九夜茴的小說《匆匆那年》中，陳尋忘了方茴的生日是因?yàn)閰擎面脠?zhí)意要等白峰，陳尋等一幫朋友陪著她，熬夜后回來睡過了頭，從情節(jié)走向來看，這是合情合理的。小說對(duì)陳尋和沈曉棠的感情發(fā)展，也進(jìn)行了細(xì)膩的描寫和詳細(xì)的鋪排。陳尋游走于方茴與沈曉棠之間的痛苦也有比較深入的描寫。但改編后，情節(jié)有了變化，因刪減了白峰這一人物，所以影片對(duì)陳尋錯(cuò)過方茴生日的相關(guān)情節(jié)進(jìn)行了改寫，陳尋與沈曉棠一齊練歌，而方茴不停打電話，但最終陳尋只回了一個(gè)電話，沒人接，就不再理會(huì)了。這明顯不合情理，以陳尋和方茴在高中積累起來的感情來看，除非發(fā)生了重大事件，不然陳尋是不會(huì)忘記給方茴過生日的，何況當(dāng)時(shí)方茴親口承諾生日那天要和陳尋“在一起”。更為滑稽的是，影片竟然把上大學(xué)后陳尋和方茴的感情疏離歸結(jié)為“大學(xué)太大”、“我們的課表不一樣”等滑稽可笑的理由。眾所周知，大學(xué)相對(duì)高中而言，有更大的自由空間與上課的選擇性，而用“我們課表不一樣”來搪塞只能說太過拙劣。更有陳尋與沈曉棠的愛情，也太過突然，缺少鋪墊。在小說的角色設(shè)定中，沈曉棠的靚麗外表打動(dòng)了陳尋，而二人對(duì)音樂的愛好成為了他們感情發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。軍訓(xùn)拉歌時(shí)的經(jīng)歷也讓彼此增進(jìn)了了解。但在影片中，陳尋與沈曉棠的同居卻顯得突兀。如果說如《致青春》、《同桌的你》中的女主懷孕，我們還可以理解為情到深處難以自禁的話，《匆匆那年》里方茴與鄺強(qiáng)發(fā)生關(guān)系就顯得荒謬至極了。一個(gè)自尊自愛的女孩子，可以為愛鋌而走險(xiǎn)，但在“性”上如此隨意實(shí)在令人費(fèi)解。退一萬步講，陳尋與沈曉棠在一起后尚且知道去補(bǔ)救，何況是情場老手鄺強(qiáng)，怎么可能不知道采取措施？為了懷孕墮胎的情節(jié)竟然不惜犧牲人物的性格，這在小說中就有體現(xiàn)，而在影片中呈現(xiàn)得更為滑稽。

再次，《匆匆那年》的敘事結(jié)構(gòu)。《匆匆那年》在敘事上，由七七的追問，引出陳尋的回憶，讓人仿佛再次回到了上世紀(jì)90年代末的北京，在時(shí)間跨度長達(dá)十五年的歲月中有美好的青春校園生活記憶，有涉及青少年暴力犯罪的探討警示，有大學(xué)時(shí)代的頹廢迷茫，有工作以后的艱難奮斗，有婚姻生活的現(xiàn)狀等。通過七七的追問，也體現(xiàn)了陳尋等人對(duì)曾經(jīng)過往的反思。雖可以看出導(dǎo)演和編劇的良苦用心，但人物嵌入過于生硬，無疑損害了影片的敘事。影片敘述的是生活片段，為了彌合敘事的碎片化，影片將故事切分為“你還記得她嗎？你發(fā)過誓嗎？你的誓言實(shí)現(xiàn)了嗎？你努力過嗎？你后悔嗎？”主要內(nèi)容在某種意義上被逐漸地分割開來，在銜接不穩(wěn)的情況下，對(duì)于內(nèi)容的表現(xiàn)，顯得生硬。

三、從《匆匆那年》看過度消費(fèi)的青春記憶

我國的80后已經(jīng)成為社會(huì)的中流砥柱。80后也逐漸成為我國建國以后第一批會(huì)感懷、會(huì)傷感、但是到了《同桌的你》、《匆匆那年》，導(dǎo)演開始厭倦于單純地講述故事，而是轉(zhuǎn)而用具有年代記憶的符號(hào)向我們呈現(xiàn)故事，這種偷懶的行為有一個(gè)《同桌的你》就夠了，發(fā)展到《匆匆那年》，青春記憶也開始被過度消費(fèi)了。這類青春懷念系的電影在近兩年來層出不窮，如果用一句話來形容《匆匆那年》，筆者只有簡短一句，那就是讓女人想起恨過的前任。從目前幾個(gè)主流的青春片來看，它們的套路千篇一律且角色性格單一。編劇在巨大的商業(yè)利益的壓力之下思路單調(diào)、想象力也開始匱乏，青春片逐漸被商業(yè)化操作帶來的物欲和浮夸氣息掩蓋，相信這些同樣需要引起我們的重視。

努力向上的主流人群。而這部分人群在具有經(jīng)濟(jì)能力的同時(shí)，也開始了對(duì)精神文明、文化領(lǐng)域的關(guān)注，可以說80后的青春大多是相似的，在主流意識(shí)的梳理之中，《那些年，我們一起追的女孩》走進(jìn)了大眾的視野。全民開始無限追憶當(dāng)初的校園生活，仿佛就是生活在我們身邊的沈佳儀，仿佛就是我們自己的柯景騰。到了趙薇導(dǎo)演的《致我們終將逝去的青春》，影片中的大學(xué)仿佛是我們每一個(gè)人生活過的大學(xué)，雖然趙薇作為導(dǎo)演的資歷還有所欠缺，但是效果驚人，引發(fā)懷舊風(fēng)潮。到了《中國合伙人》，集體的追憶并沒有停止，人們崇尚認(rèn)真做電影的電影人，他們?yōu)槲覀兣臄z的電影，是在真實(shí)地向我們講述故事，有些雖然用力過猛，但是內(nèi)涵依舊值得我們尊重。

綜上所述，筆者認(rèn)為，青春片可以拍，也可以大量地拍，但是這種電影的拍攝需要主創(chuàng)人員走心，方能跳出俗套，拍出新意。如果單純地為了記錄，為了商業(yè)，為了票房，這種電影往往是費(fèi)力不討好的，所以，我國的電影業(yè)應(yīng)該盡量減少對(duì)于青春記憶的過度消費(fèi)。當(dāng)然，這必須排除具有良心的好的青春電影。

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李麗霞（1978-），河南省西平縣人，文學(xué)博士，講師，研究方向：元明清文學(xué)。

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1007-0125（2015）07-0119-02