閆麗

在開展企業(yè)思想政治工作中樹立優(yōu)秀典型，做好發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立、宣傳和推廣先進(jìn)典型工作，這不僅僅是對基層黨組織的一項要求，更是加強(qiáng)黨組織建設(shè)的一項有力舉措。通過及時挖掘、培育、宣傳不同層面、與自身實(shí)踐聯(lián)系緊密的先進(jìn)典型群體，強(qiáng)化榜樣示范、典型引領(lǐng)功能，營造崇尚先進(jìn)、關(guān)愛典型、學(xué)習(xí)榜樣、爭當(dāng)優(yōu)秀的良好氛圍，有利于引導(dǎo)、帶動廣大員工形成正確的思想和行為導(dǎo)向，樹立正確的價值觀和堅定的理想信念，充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，給企業(yè)思想政治工作地深入開展注入強(qiáng)大活力。

一、選樹先進(jìn)典型的積極意義

選樹先進(jìn)典型，對于思想政治工作的開展具有重要意義。一個與基層員工成長環(huán)境類似、工作業(yè)務(wù)接近的先進(jìn)典型，更容易引起廣大員工的共鳴，也更容易讓普通員工從典型身上看到自身不足進(jìn)而完善自身工作。吉林化纖集團(tuán)公司常年堅持召開思想政治工作年會、“創(chuàng)先爭優(yōu)”表彰大會、職代會等，評選表彰思想政治工作先進(jìn)個人以及“十大青年標(biāo)兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵”等九大系列標(biāo)兵。在評選先進(jìn)典型時主要從三方面入手：一是結(jié)合實(shí)際。深入基層一線，全面掌握和發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型。同時，將發(fā)現(xiàn)、挖掘、總結(jié)、推廣的任務(wù)分解細(xì)化到各黨總支、支部，形成“黨委總抓、部門齊抓、層級共管、上下配合、內(nèi)外聯(lián)動”的典型選樹格局。二是嚴(yán)格遴選。建立制度保障平臺，結(jié)合全年工作任務(wù)，堅持“面向一線、自下而上、民主評選”的原則，嚴(yán)把“三關(guān)”遴選先進(jìn)典型人物，即嚴(yán)把推薦關(guān)，評選對象必須經(jīng)過員工推薦或得票率靠前；嚴(yán)把考察關(guān)，先進(jìn)典型評選前考察與日?？疾煜嘟Y(jié)合，拉大考察時空跨度，延伸考察工作鏈；嚴(yán)把討論決定關(guān)，堅持黨委集體討論決定，廣泛征求干部員工意見，確保典型準(zhǔn)確、公正。三是創(chuàng)造條件。結(jié)合各級黨組織的工作特點(diǎn)，建立才能展示平臺。通過組織崗位練兵、技能大賽等各種類型活動，一方面，讓員工從活動中提升素質(zhì)、提高能力；另一方面為平凡崗位中的優(yōu)秀人才提供脫穎而出的機(jī)會和舞臺。

二、先進(jìn)典型在開展思想政治工作中的作用

開展思想政治工作與選樹先進(jìn)典型具有相互促進(jìn)、共同提升的辨證關(guān)系。思想政治工作為選樹先進(jìn)典型提供了明確的標(biāo)準(zhǔn)和要求，而先進(jìn)典型在開展思想政治工作中則具有引領(lǐng)、帶動廣大員工結(jié)合實(shí)際工作學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)的作用。先進(jìn)典型是最高要求的具體體現(xiàn)，是一盞明燈、一面旗幟，發(fā)揮著“先進(jìn)示范、典型引路”的示范帶動作用。先進(jìn)典型以高標(biāo)準(zhǔn)時刻要求著自己，以實(shí)際行動詮釋“模范”的內(nèi)涵，時刻走在生產(chǎn)經(jīng)營、基建技改等活動的最前列，帶動更多的員工敢于爭先、建功立業(yè)。為使不同崗位、工種、職務(wù)員工學(xué)有榜樣，趕有先進(jìn)，可以采用多渠道、多角度、多形式總結(jié)、挖掘、宣傳、樹立典型，以充分發(fā)揮典型的示范帶動作用。例如“創(chuàng)、效”活動中的先進(jìn)典型，是科學(xué)發(fā)展的標(biāo)桿；“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中的先進(jìn)典型，是引領(lǐng)進(jìn)步的旗幟。

先進(jìn)典型不僅具有示范帶動作用，同時也發(fā)揮著教育后進(jìn)、激勵后進(jìn)的作用。這些“身邊的感動”，以生動、直觀的形式告訴大家什么是先進(jìn)，什么是優(yōu)秀，如何創(chuàng)先進(jìn)，如何做優(yōu)秀。他們用真人真事真情感，教育、感化相對后進(jìn)，使后進(jìn)學(xué)有標(biāo)桿、趕有方向，促使后進(jìn)對照先進(jìn)找差距、學(xué)習(xí)先進(jìn)見行動、奮發(fā)向上當(dāng)先進(jìn)。先進(jìn)典型能夠營造風(fēng)清氣正、和諧向上的良好氛圍。

三、發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用的成效

鼓勵各個基層黨組織，通過層層篩選等途徑，積極收集、儲備各條戰(zhàn)線不同類型的先進(jìn)典型建立動態(tài)典型庫，分門別類進(jìn)行登記存檔，并進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)、指導(dǎo)，努力發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用。這些先進(jìn)典型的培樹，有力推進(jìn)了思想政治工作的開展。為了更好地發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用的成效，可以在搭建平臺、培育典型上下功夫。

一方面，構(gòu)建多種平臺學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)典型。一是調(diào)動各種宣傳資源大力開展宣傳活動。吉林化纖集團(tuán)公司對每名標(biāo)兵人物進(jìn)行現(xiàn)場采訪，錄制優(yōu)秀典型事跡專題片、專題報道、網(wǎng)絡(luò)宣傳專題，設(shè)置報紙宣傳專欄，充分運(yùn)用報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，利用重要版面、重要時段、顯要位置、專欄專版，多手段、多視角報道各級各類典型的先進(jìn)事跡。通過標(biāo)語、展板等載體，進(jìn)行廣泛宣傳，形成廣大干部員工學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。二是通過事跡報告會、觀看專題片、印發(fā)事跡材料等方式組織學(xué)習(xí)宣傳，生動展現(xiàn)典型的閃光點(diǎn)，激發(fā)廣大員工的學(xué)習(xí)熱情。

另一方面，多種舉措培育打造先進(jìn)典型。一是工作上支持幫助。積極為有培養(yǎng)潛力的先進(jìn)集體和個人創(chuàng)造學(xué)習(xí)和工作條件，為他們發(fā)展事業(yè)提供支持，開辟通道。特別是為那些在基層艱苦條件下埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)的集體和個人改善工作生活條件，為他們干事創(chuàng)業(yè)提供更好的環(huán)境和空間。二是提供成長鍛煉的平臺。為培育的典型指明奮斗方向，不斷向他們提希望、壓擔(dān)子、給任務(wù)，為他們成長進(jìn)步鋪路搭橋，使先進(jìn)典型不斷進(jìn)步，不斷提高，不斷成熟；結(jié)合各系統(tǒng)、各單位的職能職責(zé)，適時開展崗位能手比武、專業(yè)競賽等活動，搭建培養(yǎng)先進(jìn)典型、促進(jìn)典型成長的平臺。三是多關(guān)心關(guān)注先進(jìn)典型的思想和生活，為其解決后顧之憂。

四、培樹宣傳先進(jìn)典型應(yīng)注意的幾個問題

（一）在選樹典型工作中應(yīng)注意堅持三個原則

一是重實(shí)踐、重事實(shí)的原則。要把員工滿不滿意、公不公認(rèn)，作為衡量典型的根本標(biāo)準(zhǔn)，使選出來的典型根植于員工之中，讓員工感到可當(dāng)、可比，才能真正起到選樹典型的作用；二是多角度、多層次選樹的原則。要把各崗位工種、各個領(lǐng)域的先進(jìn)典型選樹進(jìn)典型庫，讓各專業(yè)的員工都有學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，典型的樹立不應(yīng)求全責(zé)備，而應(yīng)突出某一方面的優(yōu)秀品質(zhì)，讓廣大員工更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進(jìn)方向。吉盟公司聚合車間開展的“每月之星”評選活動，就是在這方面進(jìn)行了創(chuàng)新，采取操起多把尺子，從不同側(cè)面設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，評選“模范道德之星”、“最佳進(jìn)步之星”等各方面先進(jìn)典型，及時發(fā)現(xiàn)員工身上的閃光點(diǎn)，充分調(diào)動了80%中間層員工的積極性，激發(fā)不同層次員工的進(jìn)取心，使每個層面都有典型，每個專業(yè)都有榜樣。三是高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)選樹的原則。先進(jìn)典型宣傳要體現(xiàn)四個特性：即真實(shí)性、群眾性、多樣性和時代性。

（二）在學(xué)習(xí)優(yōu)秀典型上應(yīng)注意三個方面

一是自覺，即自覺學(xué)習(xí)。是我要學(xué)，不是敷衍應(yīng)付，更不是要我學(xué)。要把向優(yōu)秀典型學(xué)習(xí)作為自覺的行動，作為一種境界、一種精神追求。二是自醒，即學(xué)用結(jié)合。經(jīng)常對照典型檢查自己，看自己做得怎樣，并多聽聽他人的意見和建議，多做些自我批評，深刻剖析自己。三是自勵，即對照剖析。在向優(yōu)秀典型學(xué)習(xí)時，要檢查剖析自己，堅持好的，改正錯的，既看到成績，又認(rèn)識不足。