文/張艷

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新疆師范大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新問題與對策研究

文/張艷

摘要:協(xié)同創(chuàng)新是推動我國教育與科技、經(jīng)濟、文化快速發(fā)展的重要舉措。高校主動與科研機構(gòu)、政府、企業(yè)開展多學(xué)科、寬領(lǐng)域、全方位、深層次的合作，不僅使學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，更促進高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，本文以新疆師范大學(xué)為例，闡釋協(xié)同創(chuàng)新在國家科技創(chuàng)新、服務(wù)經(jīng)濟社會文化發(fā)展等方面的重要作用，對協(xié)同創(chuàng)新工作存在的問題進行梳理，提出解決對策以供借鑒。

關(guān)鍵詞:協(xié)同創(chuàng)新;高等學(xué)校;政產(chǎn)學(xué)研用

一、協(xié)同創(chuàng)新的意義

高校協(xié)同創(chuàng)新是高校與政府、企業(yè)、科研院所等社會機構(gòu)圍繞國家重大戰(zhàn)略需求和重大科技項目，為解決行業(yè)生產(chǎn)實際中的重大問題，整合自身優(yōu)勢資源和能力，通過交流、溝通、合作，高效地實現(xiàn)創(chuàng)新的過程。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，高等教育也隨之進入飛速發(fā)展階段，高等學(xué)校必須通過科技能力創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化，以服務(wù)求支持，以貢獻促發(fā)展，提高自身對國家和社會的貢獻力，協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略可以將高等學(xué)?？茖W(xué)研究人員的學(xué)術(shù)興趣和科研關(guān)注點與經(jīng)濟社會發(fā)展的需求直接聯(lián)系起來，以經(jīng)濟社會文化發(fā)展需要為創(chuàng)新目標(biāo)，從源頭上解決目前高校在科學(xué)研究和科技創(chuàng)新中存在的問題，具有重要的現(xiàn)實意義。

近年來為適應(yīng)科技發(fā)展的需要，我校逐步開展了與地方政府、企業(yè)和科研院所之間的協(xié)同創(chuàng)新工作，和一批世界知名大學(xué)或一流學(xué)科建立了長期合作關(guān)系，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、教師發(fā)展資源共享等取得優(yōu)異成績。2014年我校共簽署各類協(xié)同創(chuàng)新合作協(xié)議68項，簽約經(jīng)費達876．55萬元，與去年相比增長了16．3%，其中學(xué)校與政府部門簽訂合作項目35項，簽約金額538．15萬元，較去年增長30%;與企業(yè)簽署10項合作項目，獲得企業(yè)簽約總經(jīng)費131萬元，較去年增長1．9%;與其他高校、科研院所簽署合作項目23項，簽約金額207．4萬元。協(xié)同創(chuàng)新工作的順利開展增強了我校服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的能力和水平，提升我校的核心競爭力和社會知名度。

二、協(xié)同創(chuàng)新工作存在的問題

近年來學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新做了很多工作，如設(shè)立學(xué)科交叉研究專項、培育新興研究領(lǐng)域、組建跨學(xué)科團隊、建立共享研究平臺、在校外參與地方產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟與地方和行業(yè)主管部門共同研發(fā)基地、與科研單位和企業(yè)聯(lián)合申報科技研究項目等，這些合作工作取得了明顯成效，但在推進協(xié)同創(chuàng)新的過程中也暴露出一些問題，制約著協(xié)同創(chuàng)新的廣泛化、密切化進行。主要問題有:

(一)協(xié)同創(chuàng)新工作缺乏有效協(xié)調(diào)，相關(guān)信息交流不暢

高校和科研院所側(cè)重于科研問題的選題、申報、研究和評獎，而企業(yè)注重把科學(xué)研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，不同評價標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新在管理體制上形成壁壘，使得高校與企業(yè)、科研院所之間的信息交流相對封閉。另一方面學(xué)校內(nèi)部學(xué)院之間、學(xué)校與社會各界之間對于協(xié)同創(chuàng)新的相關(guān)信息缺乏暢通有效的溝通，學(xué)校各部門間缺乏有效的相互協(xié)調(diào)和配合，不能形成合力，給學(xué)校的協(xié)同創(chuàng)新工作造成影響。

(二)協(xié)同創(chuàng)新評價機制不夠完善

協(xié)同創(chuàng)新工作評價機制是學(xué)校科學(xué)管理協(xié)同創(chuàng)新各項工作的依據(jù)，目前還需要建立完整科學(xué)的協(xié)同創(chuàng)新工作評價體系，對于全校的協(xié)同創(chuàng)新工作進行科學(xué)評估和考核。對科研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用重視不足，科研的獎勵激勵制度不健全，學(xué)校激勵科研人員參與企業(yè)橫向課題的內(nèi)部環(huán)境尚待優(yōu)化。

(三)合作交流協(xié)議的落實力度不夠

對于已經(jīng)建立合作聯(lián)系的企業(yè)、政府、高校，落實協(xié)議的力度不夠，很多合作協(xié)議的簽訂往往流于形式?jīng)]有真正落到實處，合作內(nèi)容很多為框架性協(xié)議，具體合作工作沒有細化，應(yīng)增強學(xué)院的積極性和主動性，指導(dǎo)幫助相關(guān)學(xué)院落實合作協(xié)議。

三、協(xié)同創(chuàng)新的路徑

新時期高校應(yīng)充分認(rèn)識到自身面臨的機遇和挑戰(zhàn)，從學(xué)校內(nèi)部體制機制入手，克服協(xié)同創(chuàng)新的制度障礙，積極推動協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略，不斷提升自身科技轉(zhuǎn)化能力和產(chǎn)學(xué)研合作水平。

(一)采取有效措施，加強協(xié)調(diào)溝通，保障協(xié)議落實工作順利實施

建立工作協(xié)調(diào)機制。對于合作協(xié)議的落實問題要認(rèn)真分析未落實原因，落實過程中存在的困難，加大工作力度，密切與各學(xué)院合作，加強監(jiān)督，收集和協(xié)調(diào)我方和合作方的意見和建議，提出專項合作事項建議，擬定方案，就合作事項或共同關(guān)注的問題，召開專門會議，加強協(xié)調(diào)和聯(lián)系，扎實有效地推進各項合作事項的順利開展。

建立工作交流制度。積極組織學(xué)校相關(guān)學(xué)院與合作方就合作協(xié)議的具體內(nèi)容、方式等問題進行定期交流;加強相互之間的考察學(xué)習(xí);加強對重要合作事項的協(xié)調(diào)溝通，保障合作協(xié)議各項內(nèi)容順利實施，采取有效措施，確保合作協(xié)議的各項內(nèi)容得到落實。

完善辦公室工作人員工作標(biāo)準(zhǔn)、效能責(zé)任追究實施辦法、考勤制度、辦文辦事限時制度，進一步規(guī)范部門事務(wù)管理，提高工作效率;充分發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職能，協(xié)調(diào)科研處、計財處等相關(guān)部門創(chuàng)新資金管理機制，在保證執(zhí)行國家財物相關(guān)制度的前提下，優(yōu)化資金管理、審批、核銷手續(xù)。強化協(xié)同創(chuàng)新工作獎勵機制，充分調(diào)動教師從事應(yīng)用研究的積極性、主動性和創(chuàng)造性，產(chǎn)出更多標(biāo)志性應(yīng)用研究成果。

(二)抓住機遇，穩(wěn)中求進，不斷提高學(xué)校資政服務(wù)水平

學(xué)校與相關(guān)政府部門就畢業(yè)生社會實踐、人才交流與培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合發(fā)展初步達成戰(zhàn)略合作協(xié)議，落實合作工作尤為重要。學(xué)校應(yīng)積極籌備建立本科生實習(xí)、實訓(xùn)基地，博士生、研究生工作站等多方面合作事宜。加強科研創(chuàng)新團隊建設(shè)，完善高端人才的引進與培育機制，建立科學(xué)合理的組織運行模式，著力解決條塊分割和各自為戰(zhàn)問題，建立健全評價監(jiān)督機制，對不同研究類型不同模式的協(xié)同創(chuàng)新建立相應(yīng)的評價方式。通過協(xié)同創(chuàng)新項目和承攬應(yīng)用部門的委托研究課題、吸收各行業(yè)領(lǐng)域的工作人員參與合作研究，面向各級有關(guān)政府部門及社會各行業(yè)開展咨詢服務(wù)，提高解決重大實踐問題的綜合研究能力和參與重大問題的決策能力。

與政府部門合作是學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新工作重中之重，要將抓住學(xué)校跨越式發(fā)展的良好機遇繼續(xù)加強與自治區(qū)教育廳、吐魯番旅游局密切合作，協(xié)助新疆旅游局完成旅游培訓(xùn)相關(guān)建設(shè)。同時加強與地方政府在訂單式人才培養(yǎng)、項目規(guī)劃、科研開發(fā)、技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域的合作工作。學(xué)校應(yīng)通過搭建人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新平臺的方式強化合作內(nèi)容，形成穩(wěn)定的聯(lián)系載體來培養(yǎng)人才、開展長期的聯(lián)合項目攻關(guān)，制定和實施戰(zhàn)略合作聯(lián)席會議制度，研究制定合作計劃，檢查各合作項目落實情況，協(xié)調(diào)處理合作中重大問題，促進跨學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新，突破學(xué)科內(nèi)的固有思維和模式，鼓勵嘗試用其他學(xué)科的思維方法研究本領(lǐng)域的問題。積極籌備建立本科生實習(xí)、實訓(xùn)基地，博士生、研究生工作站等多方面合作事宜，積極探索人力資源優(yōu)化配置新機制，構(gòu)建發(fā)展新模式，形成專業(yè)、產(chǎn)業(yè)相互促進、共同發(fā)展，努力實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)雙贏的格局。

(三)全面出擊，多方聯(lián)系深入開展“校企合作”

深入開展與企業(yè)交流合作，通過強有力的政策引導(dǎo)和工作推動，以市場為導(dǎo)向，形成創(chuàng)新資源有序流動、合作內(nèi)容更為豐富、合作形式更為規(guī)范、具有鮮明區(qū)域特色的產(chǎn)學(xué)研用合作創(chuàng)新體系，推進產(chǎn)學(xué)研用一體化深入發(fā)展。學(xué)校應(yīng)繼續(xù)深化與地方龍頭企業(yè)的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，積極開展農(nóng)業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)中心設(shè)立、組培室組建、新疆師范大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新基地掛牌等合作工作。發(fā)揮各學(xué)科的優(yōu)勢，在關(guān)系地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和地區(qū)行業(yè)發(fā)展的重大項目中，力爭取得一系列研究成果，提高解決重大實踐問題的綜合研究能力和參與重大決策的能力。鼓勵、選派中青年骨干教師通過博士后進站、學(xué)術(shù)交流、科技特派員等多種形式，赴知名企業(yè)和科研院所進行一線進修，加入企業(yè)技術(shù)團隊、參與技術(shù)升級改造、工藝革新等實際生產(chǎn)過程。要把機制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新作為協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)的關(guān)鍵，形成機構(gòu)開放、人員流動、內(nèi)外聯(lián)合、競爭創(chuàng)新、“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的運行機制，妥善平衡各方責(zé)任權(quán)利關(guān)系，不斷探索協(xié)同創(chuàng)新機制，在探索高?？蒲畜w制改革方面發(fā)揮示范和輻射作用。

學(xué)校應(yīng)充分考慮企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的主體性，把產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的基點放在技術(shù)創(chuàng)新需求上，努力將學(xué)科鏈和企業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈有機銜接起來，通過加強產(chǎn)學(xué)研合作，能夠把創(chuàng)主體、創(chuàng)新要素和創(chuàng)新環(huán)境有效地結(jié)合起來，整體增強企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)核心競爭力，降低關(guān)鍵領(lǐng)域和重點行業(yè)的對外技術(shù)依存度。學(xué)校應(yīng)鼓勵各學(xué)院站在更高的高度，將目光更多投入學(xué)科邊緣和交叉地帶，并綜合多學(xué)科研究方法，尋找到更多的創(chuàng)新基點。

(四)凝心聚力，積極推進聯(lián)合培養(yǎng)、交換生項目

密切聯(lián)系對口援疆高校，加強與國(境)外高校、國際組織和非政府組織的合作辦學(xué)，聯(lián)合培養(yǎng)一定數(shù)量的本科生，提高本科生的培養(yǎng)質(zhì)量，加強與國(境)外高校、國際組織和非政府組織的合作辦學(xué)，積極推進聯(lián)合培養(yǎng)、交換生等項目，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化與國(境)外高校、國際組織和非政府組織的合作辦學(xué)，積極推進聯(lián)合培養(yǎng)、交換生等項目，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化與格魯吉亞第比利斯自由大學(xué)、蒙古科布多大學(xué)、哈薩克斯坦KMIP大學(xué)、德國愛爾丁應(yīng)用管理大學(xué)、俄羅斯聯(lián)邦阿爾泰邊疆區(qū)國立技術(shù)大學(xué)戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，建立人才培養(yǎng)交流機制，進行定期交流、學(xué)習(xí)，實現(xiàn)強強聯(lián)合，促進共同發(fā)展。

深化與內(nèi)地一流名校的合作工作。以重點學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以機制體制改革為重點，以服務(wù)黨和國家決策為導(dǎo)向，以創(chuàng)新能力提升為核心，集聚一批拔尖創(chuàng)新人才，開展跨學(xué)科、跨區(qū)域、跨單位協(xié)同的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科研攻關(guān)和決策咨詢，努力提升學(xué)校核心競爭能力和社會服務(wù)能力，提升我校對外開放水平，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的、具有開放視野和懂得對外合作的復(fù)合型人才。

高等學(xué)校要形成人才培養(yǎng)和科學(xué)研究良性互動的發(fā)展格局，就必須適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求，開展國家急需的、涉及國計民生重大問題的研究，協(xié)同創(chuàng)新因此成為促進科技與教育密切結(jié)合，建設(shè)重大創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團隊，以高水平科學(xué)研究支撐高水平教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，通過創(chuàng)新項目研究和吸收多學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜业膮⑴c開發(fā)，通過校政、校企、校校(所)結(jié)合，組織協(xié)同創(chuàng)新項目，明確任務(wù)、聯(lián)合攻關(guān)，產(chǎn)出區(qū)域經(jīng)濟社會急需發(fā)展，惠及民生的重大研究成果，促進學(xué)校人才、學(xué)科、科研三位一體創(chuàng)新能力的提升?？焖偻七M科教興國戰(zhàn)略的深入實施和創(chuàng)新型國家建設(shè)，增強服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的能力和水平，提升學(xué)校的核心競爭力和社會知名度。

(作者單位:新疆師范大學(xué))(作者單位:天津科技大學(xué)機械工程學(xué)院)

參考文獻:

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輔助于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，探索兩者優(yōu)勢互補的混合式教學(xué)模式。例如，對于“引入MOOCs平臺中免費的、可擴展的視頻資源對傳統(tǒng)課堂進行補充，探索混合式教學(xué)的新模式”，85%的教師表示“非常愿意”和“愿意”。同樣問題，學(xué)生中表示“非常愿意”或“愿意”占45%，表示“感覺一般”占30%，“不愿意”占“11%”，還有“14%”的學(xué)生表示“不確定”。

作者簡介:張艷( 1983－)，女，新疆昌吉人，碩士，新疆師范大學(xué)科研處科員，主要從事高?？蒲许椖抗芾砉ぷ鳌?/p>

中圖分類號:G640

文獻標(biāo)志碼:A

文章編號:2095－9214 ( 2015) 08－0202－02