黨心怡

摘要：《巴斯蒂安鋼琴教程》是目前美國廣泛使用的一系列鋼琴教程。2006年上海音樂出版社從美國將其引進，逐漸受到國內(nèi)鋼琴教師的青睬。該教程教學(xué)理念新穎獨特、簡潔有效，教學(xué)內(nèi)容全面豐富、環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)曲目循序漸進、由易到難，可使教師寓樂于教，使學(xué)生寓樂于學(xué)，使教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”樂此不疲、樂在其中。筆者根據(jù)對這套教材的使用情況，總結(jié)出該教程的特色和優(yōu)勢，建議鋼琴教師可采用該教程對兒童進行鋼琴演奏的啟蒙教育。

關(guān)鍵詞：巴斯蒂安 鋼琴教程 特色 教學(xué)效果

詹姆斯·巴斯蒂安先生是一位出色的鋼琴家，任教于杜蘭大學(xué)圣母院以及羅耀拉大學(xué)，業(yè)余時間從事鋼琴音樂的創(chuàng)作與教學(xué)。簡·巴斯蒂安夫人畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院，她曾是杜蘭大學(xué)音樂系預(yù)科的教育學(xué)教授和系主任，在這期間她廣泛地研究各種鋼琴教學(xué)法，從而建立了一套獨具一格的巴斯蒂安鋼琴教學(xué)體系?，F(xiàn)如今她在圣迭戈開設(shè)了鋼琴工作室，教授兒童學(xué)習(xí)鋼琴?！栋退沟侔蹭撉俳坛獭肪褪前退沟侔蚕确驄D鋼琴教學(xué)理念的成果。

一、《巴斯蒂安鋼琴教程》簡介

《巴斯蒂安鋼琴系列教程》共5集24冊，分別是：

（一）《巴斯蒂安鋼琴教程》（一）（基礎(chǔ)、樂理、技巧、演奏）

（二）《巴斯蒂安鋼琴教程》（二）（基礎(chǔ)、樂理、技巧、演奏、視奏）

（三）《巴斯蒂安鋼琴教程》（三）（基礎(chǔ)、樂理、技巧、演奏、視奏）

（四）《巴斯蒂安鋼琴教程》（四）（基礎(chǔ)、樂理、技巧、演奏、視奏）

（五）《巴斯蒂安鋼琴教程》（五）（基礎(chǔ)、樂理、技巧、演奏、視奏）

其中，《基礎(chǔ)》綜合介紹鋼琴演奏技巧和樂理知識；《技巧》是專門的手指技巧練習(xí)，可幫助學(xué)生提高手指靈活性及協(xié)調(diào)、控制能力，從而使學(xué)生清晰、均勻、音量平衡的彈奏；《演奏》采用了令人喜愛的原創(chuàng)作品、各國民歌、流行歌曲及改編曲，可綜合提高學(xué)生的演奏能力及表現(xiàn)力；《視奏》可很好提高學(xué)生的識譜能力及彈奏能力；《樂理》為學(xué)生掌握每一階段的音樂基本概念提供可操作性的練習(xí)，從而提高他們對音樂的分析能力及理解能力。每集教程《基礎(chǔ)》為核心，各冊之間樂曲表現(xiàn)、手指技巧與樂理知識，相輔相成，相互融合，彼此滲透，相得益彰。

除此之外，還有巴斯蒂安幼兒鋼琴教程A、B（基礎(chǔ)入門，樂理與技巧入門），該教程較適合學(xué)齡前的鋼琴啟蒙教學(xué)。

二、《巴斯蒂安鋼琴教程》的特色

（一）循序漸進、由易到難

1.識譜方面

（1）從黑鍵開始，可使學(xué)生很快熟悉鋼琴鍵盤排列方式，且找到每組的C音。

（2）不使用五線譜記譜。這種不使用五線譜的記譜方法更加科學(xué)、簡單，符合兒童認知規(guī)律，同時可大大減輕學(xué)生同時彈奏與讀譜的障礙，學(xué)生將學(xué)會怎么樣依靠“方向”來識譜。這樣以來，學(xué)生可以把最初的學(xué)琴時間建立于手指的協(xié)調(diào)性以及鍵盤的方位感上，從而避免了部分困難，增強了兒童學(xué)琴的信心。

（3）依靠方向識譜，可使學(xué)生建立上、下、平行等空間概念，有助于提高學(xué)生識譜速度及手指在鍵盤的反應(yīng)能力。

（4）辨認單個音符。有了以上幾方面的準(zhǔn)備，辨認單個音符將變得輕而易舉。教程中只用音名，不用唱名的方式開始認譜。如在一開始就從從小字一組CDEFG 與小字組CDEFG五個音的辨認，兒童可很快認識這幾個音符。

2.奏法技巧方面

從非連奏開始——連奏——跳奏。先解決第一關(guān)節(jié)站立及掌關(guān)節(jié)的支撐問題，再開始連奏、跳奏，這樣安排科學(xué)合理，適合兒童。

3. 時值方面

逐次引入四分音符——二分音符——全音符——八分音符——十六分音符，通過反復(fù)練習(xí)、對比等方式，使學(xué)生很快掌握以上時值的相互關(guān)系。極大提高兒童在節(jié)拍、節(jié)奏等方面的認知能力。

4. 力度方面

在彈奏樂譜不久，便開始使用逐漸加入力度記號：f—p—mp—mf—<>，從而使學(xué)生盡早學(xué)會如何控制音色、表現(xiàn)音樂，使所彈音樂優(yōu)美動聽、形象生動。

5. 樂理知識方面

逐次引入音程、變音記號、調(diào)號、主和弦與屬七和弦、正三和弦、和弦轉(zhuǎn)位、大小調(diào)音階等知識，這些理論知識與彈奏技巧息息相關(guān)，可有效提高琴童的理論素養(yǎng)。

（二）圖文并茂、生動活潑

每首樂曲根據(jù)內(nèi)容需要，配置精美的插圖。這樣的安排，符合兒童心理特征，減少兒童視覺疲勞，增強彈奏興趣，提高學(xué)習(xí)效率。有些樂曲標(biāo)題新穎、獨特，與樂曲相得益彰，兒童較容易理解。如第二冊《技巧》中的“海浪”一課，音符的進行有“海水”漲潮、退潮的感覺，通過教師講解，學(xué)生很容易就掌握漸強、漸弱的力度控制。

（三）一“題”多練、難度分化

《基礎(chǔ)》《樂理》《技巧》及《演奏》教程將每一階段出現(xiàn)的技巧、力度、音程、和弦、調(diào)性等樂理知識同時進行、集中練習(xí)，這樣的安排既可提高學(xué)琴效率，又盡快鞏固所學(xué)內(nèi)容，在以后的彈奏中出現(xiàn)類似問題，學(xué)生將迎刃而解。如在學(xué)習(xí)“踩踏板”這一課的內(nèi)容時，在掌握了《基礎(chǔ)》中《踏板練習(xí)》和《清晨奏鳴曲》后，就可結(jié)合《技巧》中的《踩踏板》，《演奏》中的《比爾的山羊》《午夜布魯斯》一同練習(xí)；學(xué)習(xí)“附點四分音符與左手彈奏對應(yīng)方式”這一課時，通過學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)》中的《廣板》后，學(xué)生可很快學(xué)會《百靈鳥》《警察與強盜》，及技巧中的《發(fā)怒的鱷魚》《墨西哥節(jié)日》等樂曲。這樣的安排可使知識點細化、難度降低，盡量減輕了琴童的彈奏困難。

三、《巴斯蒂安鋼琴教程》的教學(xué)效果

筆者采用《巴斯蒂安鋼琴教程》的教學(xué)已有四年，根據(jù)使用該教程的情況來看，總體反映出了樂觀、積極的教學(xué)效果。

（一）興趣盎然、寓樂于學(xué)

通過教學(xué)，筆者發(fā)現(xiàn)，使用《巴斯蒂安鋼琴教程》的孩子思維更靈活，理解更透徹，身心更健康，智慧更豐盈，他們在快樂中練琴，在快樂中前進！

（二）基本功扎實

《巴斯蒂安鋼琴教程》每集5冊，突出體現(xiàn)了手指技巧訓(xùn)練、大型樂曲彈奏、視奏能力與理論基礎(chǔ)相結(jié)合的教學(xué)理念，使學(xué)生無論在彈奏基本功方面，還是樂理知識方面都得到了全面、系統(tǒng)、科學(xué)、扎實的訓(xùn)練，為以后更高一級的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

（三）具備了全面的音樂理論素養(yǎng)

每集配置的《樂理》，使深奧、難懂的樂理基礎(chǔ)知識生動有趣、易于實踐，從而使學(xué)生具備了理解音樂、分析音樂的能力，有效提高了琴童鋼琴彈奏的效率及質(zhì)量。

（四）充滿自信、富有成就感

巴斯蒂安鋼琴教程中各技巧、知識點，銜接自然緊密、科學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生容易中我每首樂曲的彈奏，尤其是《演奏》中的樂曲優(yōu)美動聽、難度不大，學(xué)生可流暢、有表情的彈奏很多樂曲，從而建立了學(xué)生的自信心，使其充滿成就感。

總之，巴斯蒂安鋼琴基拙教程是集科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性、技術(shù)性及理論性于一體的鋼琴基礎(chǔ)教程，該教程無論從形式上還是內(nèi)容上來說，都較為新穎獨特，符合兒童認知特點，建議鋼琴教師或家長朋友可嘗試采用該教程對兒童進行鋼琴啟蒙教育。

參考文獻：

[1][美]詹姆斯·W·巴斯蒂安.巴斯蒂安鋼琴教學(xué)成功之道[M].何弦，楊新慶譯.上海：上海音樂出版社，2012.