教育學家烏申斯基說：“沒有絲毫興趣的強制學習，將會扼殺學生探求真理的欲望?！迸d趣是學習的重要動力，是學生學習中最活躍的因素。有了學習興趣，學生在學習中產生很大的積極性，從而產生某種肯定的、積極的情感體驗。因此，在數學教學中，我們教師要善于運用多種形式的教學方法引發(fā)學生的興趣，誘發(fā)學生的積極思維活動。下面，就在小學數學教學中如何結合學生的年齡及思維特點，培養(yǎng)學生的學習興趣，談幾點體會。

一、創(chuàng)設探索性情境，激發(fā)學習興趣

“學起于思，思源于疑”。世界上許許多多發(fā)明創(chuàng)造都源于“疑問”。試想，倘若當年牛頓看到蘋果落地，沒有大膽質疑“為什么蘋果不會飛到天上去”，會發(fā)現“萬有引力”的定律嗎？培養(yǎng)學生發(fā)散性思維是創(chuàng)造思維的重要組成部分。它不受一定的解題模式的束縛，從問題個性中探求共性，尋求變異，站在不同的方向、不同的角度去猜想、延伸、開拓。因此，課堂教學應以學生的發(fā)展為主線，以學生探索性的學為主體，以教師創(chuàng)造性的教為主導。教師應創(chuàng)設一個探索性的學習情境，引導學生從多種角度，各個側面不同方向去思考問題，以激發(fā)學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”。在課堂教學中，我除了充分利用課本后面的思考之外，還精心創(chuàng)設一些有利于拓展學生發(fā)散思維的、一題多解的練習。這不僅能提高學生靈活運用知識的能力和解題技巧，而且可能發(fā)揮學生的獨特見解，促進學生思維發(fā)散性的發(fā)展。此外，一題多解、一題多變也能培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

二、創(chuàng)設游戲性情境，提高學習興趣

根據數學學科特點和小學生好動、好新、好奇、好勝的思維特點，設置游戲性情境，把新知識寓于游戲活動之中，通過游戲使學生產生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識，發(fā)展能力，提高學習興趣。例如，在課堂訓練時，組織60秒搶答游戲。教師準備若干組數學口答題，把全班學生分為幾組，每組選3名學生作代表。然后由教師提出問題，讓每組參賽的學生搶答，以積分多為優(yōu)勝，或每答對一題獎勵一面小紅旗，多得為優(yōu)勝。學生在游戲中大腦處于高度興奮狀態(tài)，精神高度集中，在不知不覺中學到不少有用的知識，并受到正確的數學思想方法的熏陶，有力地提高了學生的學習興趣。

三、創(chuàng)設現代化情境，喚起學習興趣

“教學的藝術不在于傳授本領而在于激勵、喚醒和鼓舞”。我們認為這正是教學的本質所在。我們在數學教學中適當地給學生營造一個現代化情境，不僅可以吸引學生的注意力，并會使學生在不知不覺中獲得知識。利用實物投影儀教學設備進行直觀教學，引導學生眼、口、手、腦并用，低年級中常使用教具和學具進行教學，這種教學形式圖文并茂，優(yōu)化了小學數學課堂教學，激發(fā)了學生學習的樂趣，培養(yǎng)了學生的觀察能力和思維能力，因而能夠收到良好的教學效果。

四、創(chuàng)設操作性情境，調動學習興趣

根據小學生好動、好奇的心理特點，在小學數學課堂教學中，教師可以組織一些以學生活動為主，對一些實際問題通過自己動手測量、演示或操作，使學生通過動手動腦獲得學習成效，既能鞏固和靈活運用所學知識，又能提高操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。因此，在課堂教學中，我著重創(chuàng)設操作和實踐的機會，讓全體學生動手參與擺一擺，拼一拼，畫一畫，比一比，在操作實踐中充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自己去探索、發(fā)現知識的規(guī)律，主動去獲取新知識，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。如教學第一冊“ 認識物體”時，在學生以認識的基礎上，讓學生玩“拼積木”游戲，在游戲中，學生利用各種實物和立體模型，發(fā)揮自己的想象力，拼出自己喜歡的東西，如：火車、大炮、卡車、坦克、長頸鹿、機器人等物體的形狀。在這樣的實踐活動，較好地讓學生的個性、特長得以有效地發(fā)揮，充分地體現新課改的教學理念：“人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學教學中得到不同的發(fā)展”，從而激發(fā)學習興趣。

通過多種形式的教學情境設計，不但使學生對學習數學產生樂趣，而且有助于培養(yǎng)學生勇于探索，大膽創(chuàng)新的精神。只有引導學生不斷地思考，才能將知識進行比較、歸納、綜合，最終獲得系統(tǒng)化的數學知識，這才是學習的最大收獲。在學習中一旦產生了濃厚的學習興趣和強烈的求知欲望，品嘗到甘甜的學習成果，便會獲得心理上極大的滿足，整個身心都沉浸在歡樂和喜悅之中，從而使學習達到事半功倍的效果。

作者簡介：

李秀敏，職務：教師，職稱：小教一級，現就職于廊坊市大廠回族自治縣河西營小學。