琴臺(tái)

距離高考還有兩個(gè)多月，女兒緊張得不得了，恨不得一分鐘掰成兩分鐘用?？捎幸惶旆艑W(xué)回來(lái)，她不是趕快復(fù)習(xí)，卻急吼吼地打開(kāi)電腦逛起了淘寶。

我和老公疑惑地對(duì)視一眼，正要詢問(wèn)，女兒開(kāi)口了：“老媽，趕緊給個(gè)意見(jiàn)吧，我想給數(shù)學(xué)老師買份禮物?！?/p>

給數(shù)學(xué)老師買禮物？這話從何說(shuō)起，莫非老師要過(guò)生日？

“不是生日，也不是什么特殊節(jié)日?！迸畠盒臒┮鈦y地敲著鍵盤(pán)說(shuō)，“今天老師找我談話了，讓我以后把數(shù)學(xué)作業(yè)單獨(dú)交給她，她要好好給我把把關(guān)，爭(zhēng)取利用最后這段時(shí)間把我的成績(jī)?cè)偬岣咭恍??！?/p>

孩子被老師器重，作為家長(zhǎng)，我們自然很高興。按理說(shuō)，遇到這樣“知心”的老師，送一點(diǎn)禮物真的不算什么，可看著絞盡腦汁的女兒，我心底忽然生出一絲不安。

老師“開(kāi)小灶”，是覺(jué)得這個(gè)學(xué)生是可造之材，絕對(duì)不會(huì)貪圖什么小禮物的。

“話是這樣說(shuō)，可我總覺(jué)得沒(méi)點(diǎn)兒禮物表示一下，就對(duì)不起老師的這番苦心?！贝蠹s嫌和我們講道理浪費(fèi)時(shí)間，女兒干脆搬起手提電腦進(jìn)了臥室，“算了，我自己看著選吧，你們別管了。”

看著走進(jìn)房門(mén)的女兒，我和老公面面相覷，沒(méi)話了。從小到大，我們一直教育孩子要知恩圖報(bào)，盡量不虧欠任何人。現(xiàn)在看來(lái)，這種教育很有效果，可我總覺(jué)得哪里有些不對(duì)勁。女兒這種必須立即回報(bào)的心情，是不是太迫切了點(diǎn)兒？

我又想起前幾天發(fā)生的一件事兒。那天我和老公一起去赴婚宴，沒(méi)人給女兒做飯，鄰居王姐知道后，特別熱情地喊放學(xué)回來(lái)的女兒去她家吃了一頓飯。

晚上，女兒一回來(lái)，就跑到房間提出一兜水果，非讓我立即給王姐送過(guò)去。

“中午我在她家吃飯，王姨特意多炒了兩個(gè)菜，咱可不能白占人家便宜?！迸畠赫f(shuō)得振振有詞。我和老公卻覺(jué)得中午剛剛吃了一頓飯，晚上就要回人家一兜水果，是不是太直接了。

“這有什么，你們不是總教育我知恩圖報(bào)嗎？今天若不還回這個(gè)禮，以后我簡(jiǎn)直沒(méi)臉見(jiàn)王姨一家人了?！币?jiàn)女兒說(shuō)得鄭重其事，我和老公沒(méi)辦法，只好依了她。

王姐看我們提著一兜水果到她家，很吃驚，說(shuō)：“你們這是做啥？不過(guò)就是一頓飯，你們至于這樣嗎？”

盡管反復(fù)解釋水果和那頓飯沒(méi)關(guān)系，王姐還是笑得很勉強(qiáng)。從她家出來(lái)，我心里也特別不舒服，覺(jué)得這個(gè)事兒做得真是不妥，好像擺明了要和人家劃清界限似的。

女兒卻不以為然：“還禮有什么不對(duì)的？”

當(dāng)時(shí)我找不到合適的語(yǔ)言反駁女兒，現(xiàn)在看她依然這樣，心里不禁有了擔(dān)憂：如果孩子一直保持著這種不虧欠任何人的習(xí)慣，將來(lái)會(huì)有良好的人際關(guān)系嗎？人與人之間怎么可能一直涇渭分明？貪占別人便宜不對(duì)，可一絲一毫都從來(lái)不虧欠別人，這樣的做法是不是也有弊端呢？“我們單位就有這么一位，凡事都較真，和別人算得特別清楚，大伙兒都特別怕和她打交道，生怕一不小心就和她算不清賬。”

老公的話嚇出我一身冷汗，我家閨女長(zhǎng)大不會(huì)也是這樣的人吧？

我第一次意識(shí)到，我的教育可能出問(wèn)題了。深思之后，我決定利用這次機(jī)會(huì)修正女兒對(duì)“回禮”的看法。

聽(tīng)到我不同意給老師買禮物，女兒大吃一驚：“為什么？人家對(duì)我這么好，難道不應(yīng)該有所表示嗎？”

“老師給你開(kāi)小灶的本意是什么？”

“希望我考出好成績(jī)?！?/p>

“她有想以禮物來(lái)交換嗎？”

“當(dāng)然不會(huì)?！?/p>

“那么，除了禮物，你還有沒(méi)有更好的方式回報(bào)老師？”

“這個(gè)……”

“一份優(yōu)異的成績(jī)單和一件小禮物，你覺(jué)得老師會(huì)更喜歡哪個(gè)？”

一番對(duì)話下來(lái)，女兒不那么想當(dāng)然了：“媽媽，你認(rèn)為我這么做錯(cuò)了？”

“也不錯(cuò)，而是太短視了一點(diǎn)兒，這也是媽媽教育失誤，只告訴你不虧欠別人，卻忘記提醒你另外一點(diǎn)，有些回報(bào)，細(xì)水長(zhǎng)流才更顯得情深意長(zhǎng)?！?/p>

女兒若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“那這次就不買禮物給老師了？”

“嗯，不需要買禮物，你只要好好學(xué)習(xí)，老師比收到多少禮物都高興?！?/p>

一個(gè)月后，二?？荚嚱Y(jié)束，女兒數(shù)學(xué)成績(jī)拿了全年級(jí)第一。

“媽媽，數(shù)學(xué)老師激動(dòng)得抱著我轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，還說(shuō)沖刺階段再延長(zhǎng)一下給我補(bǔ)課的時(shí)間?！?/p>

“成績(jī)是不是比禮物更給力？”

聽(tīng)了我的打趣，女兒莞爾一笑，稍后又特別鄭重地說(shuō)：“我也發(fā)現(xiàn)過(guò)去的想法淺薄了，老師待我這么好，一件禮物怎么可以表達(dá)我的心意？我想了，我要一輩子都做讓她驕傲的好學(xué)生。”

我欣慰地拍拍女兒的頭。真心希望孩子能夠通過(guò)這個(gè)事兒觸類旁通，更深地理解“回禮”兩個(gè)字的內(nèi)涵。

【編輯：潘金瑞】