蔡建滿

【摘 要】對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是當(dāng)前全國(guó)高校思想政治教育工作中的一件大事。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須借助于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，利用微信對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀教育是一條有效路徑，各高校應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)，構(gòu)筑好弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的微信平臺(tái)。

【關(guān)鍵詞】微信 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 大學(xué)生

對(duì)在校大學(xué)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是當(dāng)前全國(guó)高校思想政治教育工作中的一件大事。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀既是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的需要，也是努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的需要。黨的十八大向全黨和全國(guó)人民發(fā)出了號(hào)召：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！?013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，明確要求：“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入國(guó)民教育總體規(guī)劃，貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)廣大家庭和社會(huì)各方面主動(dòng)配合學(xué)校教育，以良好的家庭氛圍和社會(huì)風(fēng)氣鞏固學(xué)校教育成果，形成家庭、社會(huì)與學(xué)校攜手育人的強(qiáng)大合力。”

對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育必須借助于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具。對(duì)于微信這一伴隨著娛樂(lè)成分的新生事物，大學(xué)生普遍有著強(qiáng)烈的興趣，當(dāng)前微信正逐漸超越QQ、微博等，成為大學(xué)生最重要的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和社交工具。據(jù)權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)，2014年1月，我國(guó)微信獨(dú)立用戶達(dá)3.7億，整體網(wǎng)民覆蓋率超過(guò)60%，在大學(xué)生中的用戶比例更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這一數(shù)字（《第33次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，2014年），在有的大學(xué)里，大學(xué)生使用微信比例達(dá)95%。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)步入了“微信時(shí)代”。

當(dāng)前高校對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的主要途徑還是傳統(tǒng)的課堂授課模式。這種生硬的說(shuō)教模式，在一定程度上造成了大學(xué)生的抵觸心理，效果很不理想。微信恰好可以通過(guò) “一對(duì)一”“一對(duì)多”，甚至“多對(duì)多”的網(wǎng)格狀溝通方式彌補(bǔ)不足，使大學(xué)生思想政治教育工作在陽(yáng)光下進(jìn)行。同時(shí)，由于微信“背對(duì)臉”的交互方式，打破了大學(xué)生思想政治教育工作中教育者單方面思想灌輸和受教育者被動(dòng)接受灌輸教育的不平等關(guān)系，進(jìn)行平等開(kāi)放地交流，模糊主動(dòng)者與被動(dòng)者的界限，彰顯了大學(xué)生的主體性，提高了大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與的熱情度。因此，借助于微信來(lái)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)該是一條有效路徑。

利用微信弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先要以各高校為單位，構(gòu)筑弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的微信平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)必須同時(shí)具備以下三個(gè)特色。一是要與在校大學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)。要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)微信平臺(tái)對(duì)于他們的學(xué)習(xí)生活幫助很大，讓他們感覺(jué)到他們的大學(xué)生活離不開(kāi)這個(gè)平臺(tái)。這樣就能使弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的工作像陽(yáng)光和空氣一樣融入大學(xué)生的日常生活，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。各地高校應(yīng)設(shè)置專門(mén)機(jī)構(gòu)，任用專職人員，建立專門(mén)發(fā)布學(xué)生學(xué)習(xí)生活工作相關(guān)信息的微信圈，及時(shí)發(fā)布為學(xué)生服務(wù)的相關(guān)信息，從而讓學(xué)生知曉相關(guān)信息與辦事的程序，提高服務(wù)效率與質(zhì)量，減少因信息不暢通帶來(lái)的損失。高校黨委和行政部門(mén)還可以在秉持民主參與的精神與理念的同時(shí)，發(fā)起對(duì)校園建設(shè)、校園規(guī)章制度改革等涉及學(xué)生切身利益的決策進(jìn)行討論，從而使學(xué)校建設(shè)管理與發(fā)展的決策更民主，更令人滿意。二是要有本校輔導(dǎo)員與思想政治理論課教師的廣泛參與。輔導(dǎo)員是溝通學(xué)生與學(xué)院、學(xué)校的橋梁。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生見(jiàn)得最多的便是輔導(dǎo)員，與學(xué)生利益相關(guān)度很高的也是輔導(dǎo)員，學(xué)生最熟悉最信任的也是高校輔導(dǎo)員。高校應(yīng)建立一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓輔導(dǎo)員和高校思政老師在微信圈中多發(fā)出弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的聲音?？梢蕴剿鞲鶕?jù)輔導(dǎo)員和高校思政老師發(fā)出的與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有關(guān)的微信數(shù)量給予相應(yīng)的獎(jiǎng)金。三是要有高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的監(jiān)管。根據(jù)國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)對(duì)微信平臺(tái)的有效監(jiān)管，使之始終走在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的健康軌道上。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)微信平臺(tái)中與弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀相背離的不和諧聲音，對(duì)于傳播西方錯(cuò)誤價(jià)值觀以及煽動(dòng)性信息的行為，要及時(shí)制止，并對(duì)其發(fā)布人進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育。

同時(shí)，要加大對(duì)微信的宣傳力度并提高微信的藝術(shù)效果。高校主要領(lǐng)導(dǎo)要審時(shí)度勢(shì)，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流對(duì)微信本身有一個(gè)正確清醒的認(rèn)識(shí)。高?？梢岳眯?nèi)報(bào)紙刊物、宣傳海報(bào)、校園專欄等對(duì)微信平臺(tái)進(jìn)行宣傳，還可以不定期舉辦微信知識(shí)大賽，加深高校大學(xué)生、輔導(dǎo)員、教師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)微信的理解和認(rèn)識(shí)，推動(dòng)微信在高校教育中的應(yīng)用。教育部高度重視微信的使用技能，已經(jīng)明確提出“微信寫(xiě)作”是新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的職業(yè)技能之一。要想讓微信在大學(xué)生思想政治教育工作中有效運(yùn)用，就必須讓高校教師和所有教育工作中者對(duì)微信的特點(diǎn)與功能充分了解，這樣才能提高對(duì)微信的重視力度。要提高弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的效果，還要求高校能制作出思想性和藝術(shù)性都很高的微信作品，讓學(xué)生樂(lè)于欣賞、樂(lè)于傳播、樂(lè)于接受。要達(dá)到這兩種效果，還有比較長(zhǎng)的一段路要走。調(diào)查顯示，目前開(kāi)通了微信的高校思想政治教育工作者，注冊(cè)使用微信的原因主要集中在“記錄自己的生活”占68.2%，“關(guān)注熟人、朋友的狀態(tài)”占71%，“為了體驗(yàn)新事物，有新鮮感”占43%，而選擇為了更好地做好大學(xué)生思想政治教育工作的只占16.8%。由此可見(jiàn)，目前高校正在進(jìn)行的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育還處于一種比較落后的狀態(tài)，高校思想政治教育者既沒(méi)有充分地運(yùn)用好微信超越時(shí)間和空間的特性，實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”地交流和“一對(duì)多”地互動(dòng)，也沒(méi)有將微信平臺(tái)運(yùn)用于思想政治理論課教學(xué)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系之中，因此，如何在這個(gè)微信時(shí)代做好大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，還有很多工作等待人們?nèi)プ觥?/p>

【參考文獻(xiàn)】

[1]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗[A].//十八大報(bào)告輔導(dǎo)讀本[M]. 北京：人民出版社，2012.

[2]中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》.[2013-12].http：//www.people.com.cn/.