韓耿皓 張振東 張棟 李鴻昕

(鄭州大學(xué)體育系 河南鄭州 450001)

2013—2014賽季NBA總決賽兩隊(duì)攻防能力差異比較分析

韓耿皓 張振東 張棟 李鴻昕

(鄭州大學(xué)體育系 河南鄭州 450001)

文章旨在對2013—2014賽季NBA總決賽兩支隊(duì)伍攻防能力的差異進(jìn)行比較分析,了解兩支隊(duì)伍的技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)以及其存在的問題。研究采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法以及比較分析法等研究方法對兩支球隊(duì)的攻防實(shí)力進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,研究結(jié)果表明:進(jìn)攻方面馬刺隊(duì)更占有優(yōu)勢,總出手次數(shù)和總命中數(shù)都高于熱火隊(duì);防守方面熱火隊(duì)的籃板球不如馬刺隊(duì),在搶斷和蓋帽上,兩隊(duì)無明顯差異。針對兩隊(duì)比賽中技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)以及攻防兩端所暴露出的問題,提出參考性建議,為其日后的發(fā)展提供參考。

NBA 攻防能力 比較分析 技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)

NBA(全稱National Basketball Association)，簡稱“美職籃”。是世界上水平最高的籃球聯(lián)賽、美國四大職業(yè)體育聯(lián)賽之一。

2014年6月16號，2013—2014賽季NBA總決賽第5場在馬刺主場舉行，最終馬刺隊(duì)以104—87戰(zhàn)勝熱火隊(duì)，第5次捧起了奧布萊恩杯。雖然熱火隊(duì)未能衛(wèi)冕，但兩隊(duì)仍為觀眾帶來了精彩的比賽，并且兩支球隊(duì)在攻防能力方面都各有特色，通過對其特點(diǎn)差異的比較分析，不僅能夠發(fā)現(xiàn)他們各自存在的問題，也能對其以后的發(fā)展提供借鑒和參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以NBA 2013-2014賽季總決賽馬刺隊(duì)和熱火隊(duì)的5場比賽作為研究對象。

1.2 研究方法

本研究采用了文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法和比較分析法等研究方法對2013-2014賽季總決賽兩支球隊(duì)在比賽過程中的攻防能力進(jìn)行觀察和對比分析，并查閱、搜集和整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，為本研究提供理論參考和數(shù)據(jù)支撐。

表1 兩支球隊(duì)5場比賽投籃命中率情況對比

表2 兩支球隊(duì)5場比賽助攻和失誤情況(個(gè))

表3 兩支球隊(duì)5場比賽搶斷和蓋帽情況(個(gè))

2 研究結(jié)果與分析

籃球是一項(xiàng)充滿對抗的比賽運(yùn)動(dòng)，進(jìn)攻和防守是比賽的主要部分，也是球隊(duì)比賽的基本形式。本次NBA總決賽兩支球隊(duì)在比賽中都表現(xiàn)出了各自的實(shí)力，進(jìn)攻和防守各具特色，有著充分的代表性，非常具有研究價(jià)值。

2.1 進(jìn)攻能力對比分析

一支球隊(duì)的進(jìn)攻能力可以從得分、投籃命中率、前場籃板、助攻和失誤五個(gè)方面來體現(xiàn)。下面通過這五項(xiàng)數(shù)據(jù)來分析2013-2014賽季NBA總決賽兩支球隊(duì)的進(jìn)攻能力。

2．1．1 得分能力對比分析

得分是籃球比賽取得勝利的主要途徑，也是比賽觀賞性的關(guān)鍵所在[1]。2013-2014賽季NBA總決賽5場比賽中注重防守的馬刺隊(duì)場均得分105．6，而一向以進(jìn)攻著稱的熱火隊(duì)場均僅得到91．6分，遠(yuǎn)低于其在常規(guī)賽(場均102．2分)和季后賽(場均97．3分)的表現(xiàn)。通過觀察錄像，進(jìn)攻方面熱火隊(duì)找不到自己的節(jié)奏，比賽中未能充分發(fā)揮其特有的技戰(zhàn)術(shù)。

2．1．2 投籃命中率對比分析

表1顯示，馬刺隊(duì)在投籃命中率和罰球命中率上均高于熱火隊(duì)，總出手次數(shù)也比熱火多。這說明馬刺隊(duì)是一支敢于出手，并且注重進(jìn)攻效率和投籃命中率的隊(duì)伍。而一向以進(jìn)攻為主的熱火隊(duì)，總出手次數(shù)卻少于馬刺隊(duì)，命中率也不及對方，這說明馬刺隊(duì)嚴(yán)密的防守阻擾了熱火對的進(jìn)攻，擾亂了熱火隊(duì)的節(jié)奏。在罰球次數(shù)上，熱火隊(duì)五場比賽下來只得到了103個(gè)罰球，并且罰球命中率73．8%也低于馬刺隊(duì)的74．6%，說明他們無法順利的通過造對手犯規(guī)來取分，同時(shí)也表現(xiàn)出馬刺隊(duì)良好的防守能力。

2．1．3 前場籃板情況的比較

拼搶進(jìn)攻籃板球不但是爭奪控球權(quán)，獲得更多進(jìn)攻機(jī)會(huì)的重要途徑，而且在比賽中起著相當(dāng)重要的戰(zhàn)略意義，能夠起到鼓舞本隊(duì)球員士氣、增強(qiáng)信心、提升凝聚力的作用[3]。

五場比賽中馬刺隊(duì)取得總籃板189個(gè)和前場籃板39個(gè)，均高于熱火隊(duì)的總籃板161個(gè)和前場籃板28個(gè)。這說明馬刺隊(duì)對于籃板球的控制方面優(yōu)于熱火隊(duì)，通過錄像發(fā)現(xiàn)，馬刺隊(duì)內(nèi)線球員身高具有一定的優(yōu)勢，并且其對于禁區(qū)的防守處理的好，熱火隊(duì)在馬刺隊(duì)禁區(qū)拿到前場籃板比較困難。身高問題阻礙了熱火隊(duì)對于前場籃板的控制，同時(shí)熱火隊(duì)對于籃板球的沖搶和控制程度仍有待提高。

2．1．4 助攻和失誤情況的比較

助攻傳球通常是在激烈的比賽中，持球隊(duì)員帶有強(qiáng)烈攻擊性的傳球，即通過某一次傳球，使同伴接球后直接達(dá)到投籃得分的目的[2]。而控制失誤也是提高進(jìn)攻效率的重要手段之一。

通過表2可以看出，馬刺隊(duì)的助攻能力強(qiáng)于熱火隊(duì)。5場比賽，馬刺隊(duì)共送出了127次助攻，總數(shù)近是熱火隊(duì)的一倍，通過錄像發(fā)現(xiàn)，馬刺隊(duì)轉(zhuǎn)移球處理得當(dāng)，籃球可以在場上高速輪轉(zhuǎn)，直到出現(xiàn)好的進(jìn)攻時(shí)機(jī)才選擇出手，從而提高了進(jìn)攻的成功率。而熱火隊(duì)多半是靠“球星”來單打獨(dú)斗，其余球員無法發(fā)揮出應(yīng)有的作用。兩隊(duì)控制失誤方面表現(xiàn)較好，并無明顯差異。

2.2 防守能力的對比分析

隨著籃球比賽的愈來愈激烈，防守在比賽中變得越來越重要，NBA中有這樣一句話：“表演看進(jìn)攻．贏球看防守?！辈浑y看出防守逐漸變成籃球比賽取得勝利的重要部分。[4]

2．2．1 后場籃板球情況對比分析

后場籃板球是指防守隊(duì)員在本方半場場地所獲得的籃板球，它體現(xiàn)了一支球隊(duì)防守能力的強(qiáng)弱，獲得的后場籃板越多，說明防守越穩(wěn)固。兩支球隊(duì)在五場比賽中總后場籃板方面并無明顯差異，熱火隊(duì)153個(gè)后場籃球略高于馬刺隊(duì)150個(gè)。通過錄像可以看出，熱火隊(duì)在身高方面低于馬刺隊(duì)的情況下依然可以保證后場籃板球甚至略多于馬刺隊(duì)，主要是通過較好的內(nèi)線卡位防止了馬刺隊(duì)員的沖搶。

2．2．2 搶斷、封蓋情況對比分析

表3顯示，馬刺和熱火兩隊(duì)在搶斷數(shù)量上持平，場均8次搶斷，在封蓋方面馬刺場均2．6個(gè)，熱火場均2．2個(gè)，馬刺隊(duì)略勝一籌。通過比賽錄像發(fā)現(xiàn)，在限制對方突破和禁區(qū)的保護(hù)方面，熱火隊(duì)處理的不如馬刺隊(duì)。馬刺隊(duì)的后衛(wèi)總能輕松的進(jìn)入熱火隊(duì)內(nèi)線造成殺傷，而熱火隊(duì)球員卻很難突破馬刺的禁區(qū)。禁區(qū)保護(hù)的不足也成為影響熱火隊(duì)本賽季總決賽表現(xiàn)的重要因素之一。

3 結(jié)論和建議

3.1 結(jié)論

3．1．1 進(jìn)攻方面：馬刺隊(duì)整體得分能力強(qiáng)，在總體、二分及罰球命中率方面均優(yōu)于熱火隊(duì)，進(jìn)攻流暢，戰(zhàn)術(shù)合理。前場籃板和助攻方面馬刺隊(duì)也占據(jù)明顯優(yōu)勢。而熱火隊(duì)在得分方面表現(xiàn)不足，罰球命中率方面不及對手仍有待進(jìn)一步提高，前場籃板球方面，由于內(nèi)線球員身高的缺陷，導(dǎo)致前場籃板球方面落后于對方。兩隊(duì)對失誤控制的方面并無明顯差異。

3．1．3 防守方面：熱火隊(duì)在面對內(nèi)線強(qiáng)大的馬刺隊(duì)，后場籃板方面略占上峰，而兩支球隊(duì)在搶斷和封蓋方面的表現(xiàn)旗鼓相當(dāng)，并無明顯差異。

3.2 建議

3．2．1 進(jìn)攻方面：熱火隊(duì)是一支注重進(jìn)攻的隊(duì)伍，快攻是隊(duì)伍的主旋律，球隊(duì)?wèi)?yīng)該加強(qiáng)球員的體能訓(xùn)練，使他們更快、更靈、更強(qiáng)，在球場上更有沖擊性，增加他們沖搶籃板和造犯規(guī)能力。同時(shí)還要加強(qiáng)球員的投籃訓(xùn)練，通過各種訓(xùn)練形式的結(jié)合來提高球員的投籃命中率。球隊(duì)的助攻能力需要加強(qiáng)，應(yīng)該大量的進(jìn)行球員之間的傳球和傳切訓(xùn)練，培養(yǎng)球員的整體團(tuán)隊(duì)意識和球場視野。最后，還要提升球員的心理素質(zhì)，在賽場上面對各種情況都能夠保持清醒的頭腦，合理分配球權(quán)。

3．2．2 防守方面：熱火隊(duì)?wèi)?yīng)該加強(qiáng)內(nèi)線的防守，建議引進(jìn)一些內(nèi)線球員，增加對內(nèi)線的保護(hù)能力；還應(yīng)加強(qiáng)球員個(gè)人及球隊(duì)整理的防守能力，訓(xùn)練中增加防守相關(guān)練習(xí)，可以采用以賽代練的方式進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固練習(xí)。而馬刺隊(duì)則應(yīng)加強(qiáng)對后場籃板的保護(hù)意識，內(nèi)線球員在搶籃板時(shí)應(yīng)注意卡位，提升球隊(duì)的防守質(zhì)量。

[1]張棟，第十四屆CUBA四強(qiáng)隊(duì)攻防能力差異比較分析[J]．青少年體育，2013(4)：75-77．

[2]馬維強(qiáng)，淺談籃球運(yùn)動(dòng)員的助攻意識[J]．邢臺學(xué)院學(xué)報(bào)，2009 (12)：86-87．

[3]孫文平，從北京到倫敦：中國男子籃球隊(duì)攻防能力對比分析[J]．河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2012(12)：61-64．

[4]王曉琴，論籃球防守意識[J]．廣東教育(教研版)，2009(3)：65-66．

Analysis of the difference between the 2013-2014 season?NBA finals? teams attack and defense ability

Han Genghao, Zhang Zhendong, Zhang Dong,Li Hongxin
(Zhengzhou University Physical Education Department,Zhengzhou Henan 450001)

The article aimed to two teams in the NBA finals 2013-2014 season compares and analyses the differences of offensive and defensive ability understand the characteristics of the two team consists of tactics and its existing problems. Research USES the literature material method, video observation, mathematical statistics and comparative analysis research methods, such as the two teams strength of offensive and defensive statistics and analysis, the results show that the offense spurs more advantage, total number of shots and the total accuracy is higher than that of the heat; Defense Miami rebounds as the spurs, in steals and blocks, no difference between the two teams. According to the characteristics of the two teams competition tactics and exposed problems on both ends, put forward the reference suggestion, provide reference for its future development.

The NBA finals; Offensive and defensive ability; Comparison and analysis; Technique features

G841

A

2095-2813(2015)08(a)-0000-00

鄭州大學(xué)2014年度校級教學(xué)改革研究項(xiàng)目(2014XJGLX123)。

韓耿皓(1991—)，男，漢族，河南南陽人，鄭州大學(xué)體育系在讀研究生，助教，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。