金峰

中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 本文通過對(duì)學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施、師資配備、學(xué)生情況、資金投入等制約學(xué)?；@球教學(xué)開展的重要因素進(jìn)行調(diào)查分析，把握當(dāng)前學(xué)校籃球的現(xiàn)狀與存在的問題，從而構(gòu)建出與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的高中學(xué)?；@球內(nèi)容體系，為學(xué)校籃球的開展和可持續(xù)發(fā)展提供理論依據(jù)和基本思路。

關(guān)鍵詞 籃球 制約 現(xiàn)狀 可持續(xù)發(fā)展

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

德宏州隴川縣民族一中學(xué)?；@球教學(xué)開展現(xiàn)狀，隨機(jī)抽取該校三個(gè)年級(jí)的200名學(xué)生。

（二）研究方法

1.問卷調(diào)查法

發(fā)放問卷200份，回收195份，回收率97.5%，有效問卷190份，有效率95%。

2.因特網(wǎng)信息搜集法

通過中國知網(wǎng)、萬方等網(wǎng)站檢索了與本研究有關(guān)的文獻(xiàn)、期刊雜志、報(bào)紙。

3.實(shí)地訪問調(diào)查法

對(duì)學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，了解學(xué)校體育課中的學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用計(jì)算機(jī)Excel軟件對(duì)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。

二、研究結(jié)果與分析

（一）德宏州隴川縣民族一中學(xué)校場(chǎng)地、器材配置情況

目前一中在校學(xué)生為2700人，擁有室外籃球教學(xué)場(chǎng)地8塊，室內(nèi)籃球場(chǎng)地?zé)o，籃球數(shù)量為106個(gè)，平均300人/塊，滿足不了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，同時(shí)，由于器材設(shè)施陳舊不堪，難以保證正常教學(xué)，這已經(jīng)成為影響制約籃球運(yùn)動(dòng)有效開展的重要因素。

（二）德宏州隴川縣民族一中體育教師情況

該校共有教師總?cè)藬?shù)119人，其中體育教師11名（6名為專職體育教師，5名為兼職體育教師），從專項(xiàng)角度上看，專職籃球教師比例非常低，僅為一人，難以滿足正常的體育教學(xué)。

（三）德宏州隴川縣民族一中平時(shí)體育課程開展情況

一中籃球運(yùn)動(dòng)的開展主要分為兩種形式，即課堂籃球課程教學(xué)和課外籃球社團(tuán)活動(dòng)。按照國家要求，學(xué)校每周至少開展4節(jié)體育活動(dòng)課程才能滿足青少年成長(zhǎng)發(fā)育、身心健康的正常需要，但是一中達(dá)不到課時(shí)要求，從這一點(diǎn)來看，民族一中體育課是失敗的。

（四）德宏州隴川縣民族一中籃球教師教學(xué)模式及授課形式

目前，一中學(xué)校體育的教學(xué)模式采用的是在年級(jí)內(nèi)打破班級(jí)為單位的授課形式，學(xué)生根據(jù)興趣愛好選擇項(xiàng)目的教學(xué)模式。這種模式固然使學(xué)生的選擇更具有靈活性，同時(shí)也給教師教授籃球工作增加了難度。

（五）德宏州隴川縣民族一中對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度調(diào)查

在對(duì)籃球功能的認(rèn)知調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，29%的學(xué)生認(rèn)為是一種娛樂方式，20%的學(xué)生認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目；51%的學(xué)生認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)是一種鍛煉方式。可以看出：高中學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)大多以強(qiáng)健身體，愉悅身心為主要目的。

（六）領(lǐng)導(dǎo)重視程度

一個(gè)學(xué)校對(duì)體育的重視程度，主要表現(xiàn)在幾方面，體育教師的工作條件、福利、培訓(xùn)等情況。

三、結(jié)論及建議

（一）結(jié)論

1.場(chǎng)地設(shè)施不足

一中的籃球器材場(chǎng)地配置明顯不能滿足要求：場(chǎng)地較少，器材比較破舊。

2.教學(xué)手段匱乏，教學(xué)內(nèi)容單一

一中體育教學(xué)手段相對(duì)來講比較落后，教學(xué)方式還是以往的單一教學(xué)模式由老師來講解，同時(shí)，在籃球教學(xué)中缺少現(xiàn)代的教學(xué)器材。

3.教師自身技能及素質(zhì)等問題

一中籃球教師開展籃球教學(xué)新模式的態(tài)度值得肯定，但教師更要加強(qiáng)自身技能及素質(zhì)的提高。

4.學(xué)校課程安排不合理

學(xué)校課程設(shè)置不合理，雖然有課余籃球運(yùn)動(dòng)補(bǔ)充，但課外活動(dòng)多流于形式，不能深入其中。

5.領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)比較重視，這為今后的籃球教學(xué)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，但學(xué)校在資金、體育教師的待遇等方面究竟是否能落到實(shí)處值得期待。

（二）建議

1.完善場(chǎng)地設(shè)施

擁有良好的教學(xué)場(chǎng)地及教學(xué)比賽用具是保證正常的教學(xué)、比賽能夠順利開展先決條件。

2.改變教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容

利用現(xiàn)代教學(xué)手段器材，輔助籃球教學(xué)，深入挖掘籃球運(yùn)動(dòng)的豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的魅力，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.體育課程改革

改革學(xué)校體育課程，合理設(shè)置體育課時(shí)，從政策上，教學(xué)大綱上注明體育課時(shí)數(shù)，保證教改能落到實(shí)處。

4.國家關(guān)注、學(xué)校重視

國家出臺(tái)相關(guān)政策鼓勵(lì)投資者向?qū)W校投資籃球發(fā)展，形成良性投資循環(huán)機(jī)制；學(xué)校設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)估體系，提高體育教師地位，提高待遇，給予外派交流培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

5.人才引進(jìn)

學(xué)校體育人才匱乏，引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才，開展有針對(duì)性的體育項(xiàng)目，不要盲目跟風(fēng)。

參考資料：

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[5] 梁浩.學(xué)?；@球教學(xué)存在問題與解決對(duì)策[J].新西部.2010（11）.