孫佳

摘要：散打是一項(xiàng)具有中國民族特色的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它不僅崇尚武德、體現(xiàn)正義，還凝結(jié)著民族的精神和古老的武術(shù)靈魂。散打不但可以鍛煉身體、防身自衛(wèi)、表演娛樂，還可以幫助練習(xí)者鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志、塑造不屈的性格。文章通過對(duì)山西省普通高校散打社團(tuán)的場地器材、社團(tuán)教師、學(xué)員等方面的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查分析，同時(shí)對(duì)山西省發(fā)展散打社團(tuán)的普通高校提出合理的建議和應(yīng)對(duì)之策，為山西省普通高校散打社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展提供理論上的根據(jù)，為散打這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在山西省普通高校中的全面開展提供保障。

關(guān)鍵詞：山西省 普通高校 散打 社團(tuán)

中圖分類號(hào)：G85

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-5643（2015）05-0036-02

1 研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

本文以山西省十所普通高校散打社團(tuán)的現(xiàn)實(shí)開展?fàn)顟B(tài)為研究對(duì)象，以各普通高校散打社團(tuán)的學(xué)員為調(diào)查對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

本文在研究過程中，充分利用中國知網(wǎng)查閱大量的有關(guān)散打運(yùn)動(dòng)發(fā)展以及社會(huì)學(xué)等資料，并同時(shí)收集與本文有關(guān)的文章和材料，參考與本研究有關(guān)的理論知識(shí)與方式方法，為本文的撰寫提供理論上的依據(jù)。

1.2.2問卷調(diào)查法

對(duì)山西省普通高校散打社團(tuán)進(jìn)行了實(shí)地考核，對(duì)各個(gè)散打社團(tuán)的學(xué)員隨機(jī)發(fā)放問卷并進(jìn)行調(diào)查，共向?qū)W員發(fā)放問卷100份，回收問卷98份，回收率是98%，有效問卷為95份，有效率是95%。

1.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

充分利用Excel辦公軟件將問卷所得數(shù)據(jù)歸納整理并分析，為本文的撰寫提供數(shù)據(jù)理論上的支撐。

2 結(jié)果與分析

近幾年，散打運(yùn)動(dòng)的發(fā)展日益受到人民大眾的關(guān)注和青睞，大學(xué)生中的散打愛好者也不斷地加入到高校散打社團(tuán)的訓(xùn)練和比賽中。針對(duì)蓬勃發(fā)展的散打運(yùn)動(dòng)，為了了解山西省普通高校散打社團(tuán)開展的基本情況，本文對(duì)各校的散打社團(tuán)展開了調(diào)查和分析，具體結(jié)果如下：

2.1山西省普通高校散打社團(tuán)學(xué)員參與情況的現(xiàn)狀分析

2.1.1山西省普通高校散打社團(tuán)學(xué)員性別的現(xiàn)狀分析

走訪山西省開展散打社團(tuán)的普通高校，發(fā)現(xiàn)自社團(tuán)開展以來，吸引了許多散打愛好者前來積極參與，其中男生、女生均有參加，但比例十分失衡。在山西省普通高校參加散打社團(tuán)的學(xué)員里，有90個(gè)男生，占總體社員的95%，女生只有5人，只為社團(tuán)學(xué)員的5%。從上我們看出，男學(xué)生是山西省普通高校散打社團(tuán)中的中堅(jiān)力量，這跟散打運(yùn)動(dòng)自身充滿剛性、刺激的特性有十分緊密的關(guān)系。目前散打運(yùn)用正在蓬勃發(fā)展，加上大學(xué)生的課余生活也日益豐富多樣，女生們也逐漸地加入到了散打運(yùn)動(dòng)行列中以備防身之用。

2.1.2山西省普通高校中散打社團(tuán)學(xué)員所在年級(jí)的現(xiàn)狀分析

山西省普通高校中的散打社團(tuán)是面向全校招納社員的，因此散打社團(tuán)中不僅有大一、大二的學(xué)生，也有大三、大四甚至研究生部的學(xué)生前來積極參與。且各個(gè)年級(jí)參與練習(xí)的人數(shù)也不同，其中參加散打社團(tuán)的全部學(xué)員中，大一、二的學(xué)生比較多，各有28人、35人，在總?cè)藬?shù)中占29%和37%。這是因?yàn)榇笠?、大二的學(xué)生剛?cè)舜髮W(xué)，課程輕松課余時(shí)間較多，他們更多的是想利用這種大家一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)多多交流廣泛交友，同時(shí)還能學(xué)到一門技能，因此大一、大二學(xué)生中參加散打社團(tuán)的人數(shù)較多。大三和大四由于面臨畢業(yè)升學(xué)和工作壓力，他們更多的將心思放在了學(xué)習(xí)和找工作上，無暇參加散打練習(xí)，所以他們只占18%和11%。而研究生參加散打社團(tuán)則寥寥無幾，只有5%，一方面他們已過了充滿激情尋找刺激的年齡，另一方面他們的課程緊，時(shí)不時(shí)地需要到各地調(diào)研，這也是他們參加散打練習(xí)人最少的原因。

2.1.3山西省普通高校散打社團(tuán)學(xué)員練習(xí)時(shí)間的分析

山西省普通高校散打社團(tuán)中的學(xué)員來自全校的各個(gè)年級(jí)，加上學(xué)生本身的身體素質(zhì)差異，社團(tuán)學(xué)員不免出現(xiàn)水平參差不齊的現(xiàn)象，尤其是剛參加散打練習(xí)的學(xué)生。各高校為了保證學(xué)員最基本的練習(xí)時(shí)間，每周一般都安排兩次社團(tuán)活動(dòng)，且每次活動(dòng)為九十分鐘，但有一少部分學(xué)生由于態(tài)度消極、自制力不強(qiáng)等原因一周只能去練習(xí)一次。

2.2山西省普通高校的散打社團(tuán)學(xué)員對(duì)散打項(xiàng)目認(rèn)知的現(xiàn)狀分析

2.2.1各高校散打社團(tuán)學(xué)員對(duì)散打的了解方式的現(xiàn)狀分析

調(diào)查結(jié)果顯示，社團(tuán)學(xué)員了解散打項(xiàng)目的方式和途徑主要是校園宣傳，占39%。這是因?yàn)閷W(xué)生身在校園，在校園中貼海報(bào)、進(jìn)行散打表演、宣傳散打知識(shí)、在散打場館中試練等，讓學(xué)生切身感受到散打就在他們身邊，從而激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，因此散打社團(tuán)學(xué)員大多是通過校園宣傳了解散打的。其次是通過電視媒體了解散打的，占28%；通過朋友介紹了解的占16%；也有通過報(bào)刊雜志了解的，占12%；另外還有通過其他方式了解散打的占5%。

2.2.2山西省普通高校散打社團(tuán)中學(xué)員練習(xí)散打的目的

其中在所調(diào)查的各高校散打社團(tuán)學(xué)員中，他們的練習(xí)目的主要是為了防身自衛(wèi)，占總體學(xué)員的63%；其次為了培養(yǎng)自身的意志品質(zhì)，占47%；有32%的學(xué)員練習(xí)散打的目的是鍛煉身體、強(qiáng)健體魄，提高自己的身體素質(zhì)；還有占26%的學(xué)員是為了給自己增加一技之長，將來作為自己的一項(xiàng)特長來發(fā)展；另外16%的學(xué)員是對(duì)散打這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較好奇，想接觸一下；還有8%的學(xué)員學(xué)習(xí)散打是想以此交友等其他原因。從表6的數(shù)據(jù)可以看出，在各高校散打社團(tuán)中大部分練習(xí)者希望通過散打訓(xùn)練來提高自己的防身自衛(wèi)能力，磨練自己的意志品質(zhì)，提高自身的各方面素質(zhì)。

2.3山西省普通高校散打社團(tuán)教師基本信息的調(diào)查分析

2.3.1山西省普通高校散打社團(tuán)教師的性別分析

調(diào)差分析結(jié)果顯示，所調(diào)查的散打社團(tuán)教師共有14位，在所有的教師中男教師有13人，占社團(tuán)教師總?cè)藬?shù)的93%，女教師只有1位，占社團(tuán)教師總?cè)藬?shù)的7%。由此可以看出，各高校目前的散打社團(tuán)教師以男性教師為主，女性教師稀少。endprint

2.3.2山西省普通高校中散打社團(tuán)教師學(xué)歷水平情況

調(diào)查結(jié)果表明，山西省普通高校散打社團(tuán)50%的教練都是本科學(xué)歷，有7%的教練是研究生學(xué)歷，另外有43%的社團(tuán)教師是本科以下的大專和高中學(xué)歷。由此可見，目前山西省各高校中散打社團(tuán)教練員的學(xué)歷大部分不是很高。作為社團(tuán)教師不僅需要具備良好的身體素質(zhì)，還要有較高的教育水平，因此各高校散打社團(tuán)教師的學(xué)歷水平需要進(jìn)一步提高。

2.3.3山西省普通高校散打社團(tuán)教師的工作年限調(diào)查分析

工作年限是反映一個(gè)教師授課水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練能力的主要條件。通過對(duì)山西省普通高校散打社團(tuán)教師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師工作年限在1-2年的占43%，工作年限低于1年的有29%，2-3年的和超過3年的各有14%。這說明在各高校散打社團(tuán)教師中，年輕的社團(tuán)教師居多，且有部分社團(tuán)教師是學(xué)習(xí)散打?qū)I(yè)的在校大學(xué)生，雖然他們積極熱情，但是由于教課時(shí)間相對(duì)較短，課堂組織和管理能力相對(duì)較弱。因此各高校散打社團(tuán)教師盡管呈年輕化趨勢，但仍需繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的授課能力和水平，以吸引更多的學(xué)生來練習(xí)散打。

2.4山西省普通高校散打社團(tuán)教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)狀分析

2.4.1山西省普通高校散打社團(tuán)練習(xí)場地的現(xiàn)狀分析

山西省各高校散打社團(tuán)中有9位學(xué)員對(duì)練習(xí)場地持非常滿意的狀態(tài)，是總?cè)藬?shù)的9%；表示滿意的11人，占12%；感覺一般的有19人，占總?cè)藬?shù)的20%；對(duì)場地環(huán)境表示不滿意的學(xué)員占中人數(shù)的37%；有21人，22%的學(xué)員非常不滿意。由此看出，社團(tuán)學(xué)員對(duì)散打練習(xí)場地和環(huán)境的態(tài)度，總體上不是很滿意。

2.4.2山西省普通高校散打社團(tuán)器材設(shè)施現(xiàn)狀的分析

所調(diào)查的各高校散打社團(tuán)中學(xué)員對(duì)散打器材設(shè)施表示滿意和非常滿意的總共有27人，分別占總?cè)藬?shù)的21%和7%；感覺一般的有32人，占34%；對(duì)器材設(shè)施感到不滿意的社團(tuán)學(xué)員有26%；表示非常不滿意的有12%的學(xué)員。綜上所述，山西省普通高校散打社團(tuán)學(xué)員對(duì)散打器材設(shè)施總體上感到不滿意，不能很好地滿足學(xué)員的需求。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）在山西省普通高校中參加散打社團(tuán)的學(xué)員以大一、大二的低年級(jí)男生居多，且多數(shù)學(xué)員每周練習(xí)兩次。

（2）山西省普通高校散打社團(tuán)學(xué)員大多是通過校園宣傳和電視媒介了解散打的，且他們參加散打練習(xí)也多以防身自衛(wèi)、培養(yǎng)意志和強(qiáng)身健體為主。

（3）山西省普通高校的散打社團(tuán)教師主要以男性為主，且存在著學(xué)歷、授課經(jīng)驗(yàn)整體水平不高的現(xiàn)象。

（4）山西省普通高校散打社團(tuán)練習(xí)場地、器材設(shè)施等教學(xué)環(huán)境總體上達(dá)不到學(xué)員的要求，嚴(yán)重影響學(xué)員的練習(xí)效果。

3.2建議

（1）加大對(duì)散打的宣傳，通過散打表演、知識(shí)講座等多種途徑，吸引更多的學(xué)員來練習(xí)散打。

（2）加強(qiáng)現(xiàn)有教師的業(yè)務(wù)能力，豐富教學(xué)手段，同時(shí)積極吸收高水平、高資歷的教師，互相學(xué)習(xí)提高。

（3）完善散打社團(tuán)的器材設(shè)施，改善練習(xí)場地環(huán)境，給學(xué)員一個(gè)優(yōu)良的練習(xí)場所。endprint