楊玉環(huán)

摘 要：由于現在籃球運動的迅速發(fā)展，NBA的如火如荼，使更多的人投入到籃球賽當中， 籃球運動員的技術水平也越來越高，要想在競賽中戰(zhàn)勝對方，對于籃球運動員之間的配合協作對比賽起著直接的制約和影響，所以，運動隊的所有成員都在為實現戰(zhàn)勝對方這一目的而盡最大努力，而競賽的結果也大多以勝負的形式表現出來，不但“競技體育”的特點在于雙方立志取勝，就是所謂的“誤了性體育”其爭取獲勝的志向，與“競技體育”相比，也只有程度上的差別而已，所以，從體育運動中完全抽去勝負的意識幾乎是不可能的，爭取勝利是他們堅持競賽的唯一最大動力，但是，我們也必須認識到籃球競賽中也有協作。 因此，我們要培養(yǎng)運動員之間的協作意識，更有助于競賽的完美性。

關鍵詞：籃球 運動員 協作 培養(yǎng)

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）06（a）-0000-00

1研究對象與方法

1.1研究對象

以甘肅省第二屆大學生運動會中西北師大男子乙組為例

1.2研究方法

文獻資料法 觀察法、 調查訪問法

2競賽和協作的含義

為了戰(zhàn)勝對方或為了表明自己的成績優(yōu)于別人而進行的活動，稱為競賽所謂協作（或者稱為協同、協力），則是為了達到競賽目的而促使人們共同努力所進行的活動。從競賽的角度看，勝利果實歸于特定個人或集體，從協作的的角度看，勝利屬于全體成員。體育運動一般說總離不開競賽和協作，所以可以這樣說，競賽和協作是體育運動的特點之一。

3分析討論

對籃球比賽來說。為了防御對方的進攻和盡可能多的投籃得分，奪取勝利。某些出類拔萃的具有高超技術的運動員。固然可以不借別人的力量而獨自上籃得分，但這樣的進攻方法畢竟是很有局限性的，他終究容易被防守隊員干擾攔截而難以奏效。所以，如果能由幾名同隊隊員配合傳球移動，為他創(chuàng)造上籃的機會，即相互協作配合，那么，取勝的可能性就大大增加了。當然，這種戰(zhàn)術配合成功與否還要取決于全隊成員的技術水平。但是，不論是否獲勝。協作都對每個成員的身心發(fā)生重大影響。下面是西北師大男子乙組籃球賽上下半場的得分情況：（圖1-1 圖1-2）

從上表得分狀態(tài)分析：上下半場的籃球賽得分略有不同，突破進球和扣籃一般情況都是在隊友的相互配合下完成的，而罰球得分相對來說是個人技術水平占比重比較大，三步上籃是兼技術與協作得分的投籃方式，從上表看出，在隊員越挫越勇的狀態(tài)下下半場的突破進球明顯多于上半場，而扣籃由于體力等各個方面的下降沒有上半場發(fā)揮的好，但罰球與三步上籃在有了上半場競賽經驗基礎上，隊員們更加注重相互配合，在競賽結束后，我們強調這種協作時，常常提出“友誼第一，比賽第二”的口號。

4競賽和協作的辯證關系

體育運動中競賽與協作是矛盾的兩個方面，它們之間辯證的統(tǒng)一著，具有相輔相成的關系，但競賽是矛盾的主要方面，所以競賽是體育運動的本質特點，沒有協作，競賽也就無法進行，所以，協作是體育運動中不可缺少的重要行為和手段，正確處理競賽和協作的關系，對教練員、體育教師和運動員來說，都是至關重要的。

由于參加體育運動的人對競賽和協作的理解不同，處理方式不同。因而參加比賽者便產生各種各樣的行為狀態(tài)，導致不同的結果。

把競賽絕對化，過分化的重視勝負，忽視協作和友誼，往往出現不擇手段的、不道德的社會傾向。反之，如果一味的強調協作和友誼，故意讓對方取勝，那么其結果是降低本隊士氣，而對方也不會以取得勝利為榮，這樣一來就失去競賽的意義。

所以，在運動競賽中，必須具有強烈的取勝意識，盡全力提高成績，同時，要嚴守規(guī)則， 有禮貌，講文明，守信義，重團結，搞協作。

5處理好競賽與協作的意義

5.1提高運動成績，增加獲勝機會

較強的競賽意識如果能與良好的協作結合起來，獲勝的機會就會大大增加了。當一個弱隊和一個強隊比賽時，即使弱隊實力稍差，但如有“同仇敵愾”的士氣，又能充分協作，配合默契，精誠團結，那么，隊員的潛力就能充分地發(fā)揮出來，往往出現人們意想不到的結果—弱隊戰(zhàn)勝強隊。

5.2促進隊員團結，改善集體氣氛

競賽可以促進本隊內部的團結和協作，一方面，競賽的進行促進了隊員之間的相互了解，另一方面，為了達到奪取勝利這一共同目標，使每個隊員打消成見，相互體諒，實現共同目標而齊心協力的奮斗，有的運動隊，隊員之間關系本來就不太融洽，但在比賽中需要及時而默契的配合，結果，彼此逐漸友好起來，形成互助團結的氣氛。

5.3形成良好的性格，培養(yǎng)高尚品德

競賽和協作要求運動員勇敢，有忘我的犧牲精神，堅毅，有百折不饒的戰(zhàn)斗作風，團結，有相互體諒的習慣，互助，有救死扶傷的精神。在競賽和協作的實踐中，良好的性格和高尚的品德會得到鍛煉和培養(yǎng)。

參考文獻

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