李 維 楊思洛（湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院 湖南湘潭 411105）

近十年我國(guó)高校圖書館與公共圖書館研究主題比較分析*

李 維 楊思洛
（湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院 湖南湘潭 411105）

〔摘 要〕運(yùn)用關(guān)鍵詞共現(xiàn)和可視化技術(shù)方法，對(duì)我國(guó)圖書情報(bào)界19種核心期刊近十年刊載的高校圖書館與公共圖書館領(lǐng)域的論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，展示近十年我國(guó)高校圖書館和公共圖書館領(lǐng)域的研究主題，并從共同研究主題、不同研究側(cè)重點(diǎn)和研究特點(diǎn)三個(gè)方面對(duì)兩個(gè)領(lǐng)域的研究主題進(jìn)行比較分析，以期為我國(guó)高校圖書館和公共圖書館研究提供參考。

〔關(guān)鍵詞〕高校圖書館 公共圖書館 研究主題 比較分析

引言

隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，我國(guó)圖書館事業(yè)快速發(fā)展，高校圖書館和公共圖書館作為圖書館的兩大主要類型，其發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，國(guó)內(nèi)關(guān)于“高校圖書館”和“公共圖書館”的學(xué)術(shù)研究不斷增多，研究主題也越來(lái)越豐富。關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析方法是文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用較廣的一種基于內(nèi)容分析的研究方法，其原理是當(dāng)兩個(gè)能夠表達(dá)某一學(xué)科領(lǐng)域研究主題或研究方向的關(guān)鍵詞在同一篇文獻(xiàn)中出現(xiàn)時(shí)，則表明這兩個(gè)詞之間具有一定的內(nèi)在關(guān)系，并且出現(xiàn)的次數(shù)越多，表明關(guān)系越密切[1]?？梢暬夹g(shù)就是在詞共現(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件，以知識(shí)圖譜的形式更直觀、更具體地展示研究主題。文章意通過(guò)對(duì)近十年我國(guó)高校圖書館和公共圖書館領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文進(jìn)行關(guān)鍵詞共現(xiàn)的可視化分析，繪制關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜，全面展示近十年我國(guó)高校圖書館和公共圖書館領(lǐng)域的研究主題，并對(duì)二者進(jìn)行比較分析。

1 數(shù)據(jù)來(lái)源與研究思路

文章以中國(guó)知網(wǎng)為數(shù)據(jù)來(lái)源，為提高檢索結(jié)果準(zhǔn)確性，以“高校圖書館”和“公共圖書館”為篇名檢索字段，限制檢索時(shí)間為2005年1月1日至2014年11月27日，精確檢索圖書情報(bào)界19種核心期刊，近十年來(lái)刊載的與“高校圖書館”和“公共圖書館”有關(guān)的學(xué)術(shù)論文，檢索結(jié)果分別為3718篇和2144篇。

在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和規(guī)范的過(guò)程中，主要采用Excel和SATI3.2軟件對(duì)論文進(jìn)行查重、關(guān)鍵詞抽取處理和構(gòu)建關(guān)鍵詞共現(xiàn)矩陣，然后運(yùn)用Ucinet軟件繪制關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜，借助圖譜分析展示我國(guó)近十年公共圖書館和高校圖書館領(lǐng)域的研究主題，并通過(guò)比較分析發(fā)現(xiàn)各自的研究?jī)?yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，得出相應(yīng)結(jié)論。

2 研究結(jié)果分析

2.1 高校圖書館和公共圖書館領(lǐng)域的發(fā)文量變化分析

論文發(fā)文量的變化能從數(shù)量上反映研究領(lǐng)域的整體發(fā)展?fàn)顩r和不同發(fā)展階段，據(jù)圖1可知，從2005年到2014年，我國(guó)高校圖書館研究領(lǐng)域和公共圖書館研究領(lǐng)域的發(fā)文量變化趨勢(shì)基本一致，經(jīng)歷了先小幅度上升與下降、再大幅度上升與下降、最后小幅度上升再開始回落的變化趨勢(shì)。這反映出從2005年到2014年，我國(guó)對(duì)高校圖書館與公共圖書館的研究在經(jīng)歷快速增長(zhǎng)期后逐步趨于穩(wěn)定的變化過(guò)程。2007年至2010年是兩個(gè)領(lǐng)域研究的快速增長(zhǎng)期，二者的研究熱度在2010年達(dá)到最高峰，分別有482篇和331篇論文發(fā)表。2010年后，兩個(gè)領(lǐng)域的發(fā)文量均有下降，說(shuō)明我國(guó)對(duì)高校圖書館和公共圖書館的研究熱度均有減退。另外，無(wú)論是哪一個(gè)年份，高校圖書館領(lǐng)域的發(fā)文量都高于公共圖書館領(lǐng)域的發(fā)文量，由此可以看出近十年我國(guó)高校圖書館領(lǐng)域的關(guān)注度始終高于公共圖書館領(lǐng)域的關(guān)注度。

圖1 近十年我國(guó)高校圖書館和公共圖書館領(lǐng)域發(fā)文量變化圖

2.2 高校圖書館領(lǐng)域的研究主題分析

關(guān)鍵詞是文獻(xiàn)的凝練與概括，對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行詞頻統(tǒng)計(jì)分析，繪制高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜，對(duì)圖譜進(jìn)行分析可確定研究領(lǐng)域的研究主題[2]。運(yùn)用SATI3.2軟件抽取關(guān)鍵詞并進(jìn)行頻次統(tǒng)計(jì)，高校圖書館領(lǐng)域的3718篇論文共含關(guān)鍵詞4890個(gè)，按關(guān)鍵詞頻次降序排列，取頻次≧14的100個(gè)關(guān)鍵詞作為高頻關(guān)鍵詞，構(gòu)造100*100關(guān)鍵詞共現(xiàn)矩陣，將其導(dǎo)入U(xiǎn)cinet，運(yùn)用Netdraw繪制高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜，如圖2所示。關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)的大小表示關(guān)鍵詞的度中心性，節(jié)點(diǎn)之間的連線表示關(guān)鍵詞的共現(xiàn)次數(shù)，共現(xiàn)次數(shù)越多，線越粗。從圖2可以看出，近十年我國(guó)高校圖書館領(lǐng)域的研究主題可大致分為以下6個(gè)部分：

（1）高校圖書館信息服務(wù)研究。近十年我國(guó)高校圖書館關(guān)于信息服務(wù)的研究主要集中于“服務(wù)模式、個(gè)性化服務(wù)、參考咨詢服務(wù)、學(xué)科服務(wù)、文獻(xiàn)傳遞、館際互借、知識(shí)服務(wù)”等方面，在高校圖書館研究領(lǐng)域中所占比重最大。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展和大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，使得用戶需求、服務(wù)環(huán)境、服務(wù)方式發(fā)生重大改變，信息服務(wù)的對(duì)象也由高校師生擴(kuò)展到企業(yè)及社會(huì)群體。近十年來(lái)，在不斷探索服務(wù)模式創(chuàng)新（如數(shù)字參考咨詢服務(wù)、學(xué)科服務(wù)、個(gè)性化服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、交互服務(wù)）的同時(shí)，“信息服務(wù)”也逐漸發(fā)展為“知識(shí)服務(wù)”，知識(shí)服務(wù)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校圖書館服務(wù)新的生長(zhǎng)點(diǎn)，也應(yīng)是圖書館工作的核心能力[3]。

（2）高校圖書館資源建設(shè)與共享研究。高校圖書館作為高校的文獻(xiàn)信息中心，為滿足教學(xué)和科學(xué)研究的需要，其資源建設(shè)不僅要有一定的數(shù)量，也必須保證質(zhì)量。隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息資源呈爆炸式增長(zhǎng)，資源類型也越來(lái)越多，從圖2可看出，該部分所占比重較大，包含“館藏建設(shè)、文獻(xiàn)資源建設(shè)、信息資源建設(shè)、數(shù)字資源、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、開放存取、資源共享、資源整合”等關(guān)鍵詞，高校圖書館的資源建設(shè)開始從傳統(tǒng)的文獻(xiàn)紙質(zhì)資源建設(shè)向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、知識(shí)化、共享化發(fā)展，開放存取、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、資源整合、資源共享是近幾年重要的研究主題。

（3）高校圖書館管理研究。近十年我國(guó)高校圖書館管理領(lǐng)域研究?jī)?nèi)容廣泛，“管理模式、可持續(xù)發(fā)展、人力資源管理、知識(shí)管理、圖書館員、業(yè)務(wù)外包”等是與之密切相關(guān)的高頻關(guān)鍵詞。從宏觀上來(lái)看，它包括高校圖書館事業(yè)管理、管理體制與模式、管理職能與方法等內(nèi)容，從微觀上來(lái)看，包括人力資源管理、高校圖書館業(yè)務(wù)流程管理、經(jīng)費(fèi)管理等內(nèi)容。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，知識(shí)管理強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的深層次挖掘與利用，成為高校圖書館管理領(lǐng)域的重要研究熱點(diǎn)。同時(shí)，將人本管理、可持續(xù)發(fā)展等其他領(lǐng)域的一些研究理論與方法引入高校圖書館管理領(lǐng)域，也成為近十年我國(guó)高校圖書館管理領(lǐng)域的主要研究?jī)?nèi)容。

圖2 高校圖書館領(lǐng)域論文高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜

（4）高校圖書館用戶研究。“以用戶為中心”是貫穿于圖書館各項(xiàng)工作的重要理念，高校圖書館的用戶以教師和大學(xué)生為主，也存在一些企業(yè)和社會(huì)群體用戶。從圖2可知，“用戶需求、信息素質(zhì)教育、用戶教育、閱讀推廣”等是高校圖書館用戶研究領(lǐng)域的主題。了解用戶需求，是高校圖書館進(jìn)行資源建設(shè)和提供信息服務(wù)的基礎(chǔ)和前提，包括分析用戶需求特點(diǎn)、不同環(huán)境下的需求變化、不同信息主體的信息需求等內(nèi)容。長(zhǎng)期以來(lái)高校圖書館通過(guò)信息檢索課程教育和培養(yǎng)大學(xué)生的信息意識(shí)、信息能力以及對(duì)圖書館資源的利用能力，以提高學(xué)生的信息素質(zhì)，用戶教育成為高校圖書館館員持續(xù)探討的一個(gè)研究主題[4]。

（5）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和技術(shù)相關(guān)研究。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和信息技術(shù)的高速發(fā)展，給圖書館的發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，關(guān)于高校圖書館網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和技術(shù)的研究，主要集中于“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、Web2.0、數(shù)字圖書館、信息共享空間”等研究主題。眾多學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下或基于Web2.0的高校圖書館信息資源建設(shè)、信息組織、信息資源整合、信息服務(wù)、圖書館網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行了探討?！皵?shù)字圖書館”是近十年我國(guó)高校圖書館領(lǐng)域的一個(gè)持續(xù)研究主題，包括數(shù)字圖書館的建設(shè)、元數(shù)據(jù)、本體 、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、新技術(shù)在高校數(shù)字圖書館中的應(yīng)用等。

（6）高校圖書館評(píng)價(jià)和比較研究。這一部分主要涉及兩方面內(nèi)容，一方面是通過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出對(duì)策，或通過(guò)建立指標(biāo)體系對(duì)圖書館的資源、服務(wù)、績(jī)效、核心競(jìng)爭(zhēng)力等進(jìn)行評(píng)價(jià)；另一方面是對(duì)高校圖書館與公共圖書館、我國(guó)高校圖書館與其他國(guó)家高校圖書館、不同地方的高校圖書館從多個(gè)角度進(jìn)行比較分析，以借鑒經(jīng)驗(yàn)，提出建議。

2.3 公共圖書館領(lǐng)域的研究主題分析

同樣采用上述方法統(tǒng)計(jì)得出，公共圖書館領(lǐng)域的2144篇論文共含關(guān)鍵詞3395個(gè)，取頻次≧8的100個(gè)關(guān)鍵詞作為高頻關(guān)鍵詞，繪制高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜，如圖3所示。近十年我國(guó)公共圖書館領(lǐng)域的研究主題可分為以下7個(gè)部分：

（1）公共圖書館事業(yè)和信息服務(wù)體系研究。這部分內(nèi)容是從宏觀角度對(duì)我國(guó)公共圖書館的發(fā)展進(jìn)行探討，包括公共圖書館事業(yè)研究和公共圖書館信息服務(wù)體系研究?jī)纱笾黝}，二者內(nèi)容存在交叉，又有各自的研究重點(diǎn)，包含“公共圖書館事業(yè)、事業(yè)發(fā)展、公共文化服務(wù)體系、公共圖書館服務(wù)體系、圖書館建設(shè)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”等關(guān)鍵詞。近十年來(lái)，我國(guó)研究者在總結(jié)公共圖書館事業(yè)成就的基礎(chǔ)上提出發(fā)展對(duì)策，同時(shí)圍繞省市縣各級(jí)公共圖書館的定位與發(fā)展、基層公共圖書館與農(nóng)家書屋的建設(shè)發(fā)展模式、不同地區(qū)的公共圖書館建設(shè)現(xiàn)狀以及總分館體制等研究主題對(duì)我國(guó)公共圖書館信息服務(wù)體系的構(gòu)建進(jìn)行多角度地探討[5]，這一部分在公共圖書館領(lǐng)域研究中所占比重最大。

圖3 公共圖書館領(lǐng)域論文高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜

（2）公共圖書館信息服務(wù)研究。近十年我國(guó)公共圖書館信息服務(wù)研究領(lǐng)域的關(guān)鍵詞有“圖書館講座、參考咨詢、公共文化服務(wù)、延伸服務(wù)、閱讀推廣、服務(wù)創(chuàng)新、知識(shí)服務(wù)”等，所占研究比重較大。公共圖書館的主要服務(wù)對(duì)象是社會(huì)大眾，在地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)教育、傳遞科學(xué)信息、保存文化遺產(chǎn)等方面發(fā)揮著重要作用[6]。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和大數(shù)據(jù)時(shí)代下，公共圖書館根據(jù)服務(wù)對(duì)象信息需求的變化，在傳統(tǒng)服務(wù)工作、參考咨詢、圖書館講座等基礎(chǔ)上探索新的服務(wù)類型，采用有針對(duì)性的、主動(dòng)的、靈活的服務(wù)方式，為社會(huì)大眾特別是兒童、未成年人、農(nóng)民工等特殊群體提供信息服務(wù)，充分發(fā)揮公共圖書館作為地區(qū)信息中心的作用。

（3）公共圖書館思想研究。這一部分主要包括公共圖書館精神、公共圖書館法和公共圖書館制度研究，涉及“免費(fèi)開放、免費(fèi)服務(wù)、信息公平、知識(shí)援助、普遍均等、公益性、社會(huì)責(zé)任、圖書館立法、制度創(chuàng)新”等研究主題。公共圖書館精神體現(xiàn)的是公共圖書館的服務(wù)理念，保障人們自由、平等、免費(fèi)地享有公共圖書館的服務(wù)，2009年《圖書館服務(wù)宣言》的頒布，標(biāo)志著國(guó)內(nèi)本土化的圖書館精神開始逐漸形成[7]。公共圖書館法和制度是公共圖書館事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展的制度保障，隨著我國(guó)《公共圖書館法》立法工作的啟動(dòng)，公共圖書館立法、制度創(chuàng)新等主題成為我國(guó)近幾年公共圖書館領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

（4）政府信息公開研究。2008年5月1日我國(guó)《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》的頒布[8]，引起了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。政府信息公開是保證公民知情權(quán)、推進(jìn)社會(huì)主義民主、促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的客觀要求。近幾年來(lái)，我國(guó)公共圖書館領(lǐng)域的學(xué)者重點(diǎn)圍繞公共圖書館在政府信息公開中的作用、政府信息公開服務(wù)機(jī)制、利用公共圖書館網(wǎng)站對(duì)政府信息的組織與利用等問(wèn)題對(duì)政府信息公開進(jìn)行了理論和實(shí)踐上的探討。

（5）公共圖書館管理研究。公共圖書館是我國(guó)重要的文化事業(yè)單位，在文化與信息傳遞過(guò)程中占有重要地位。隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高速發(fā)展，公共圖書館又被賦予更多新的職能，逐漸發(fā)展成為地區(qū)閱讀推廣中心、社會(huì)信息咨詢中心和社會(huì)活動(dòng)中心[9]，這必然要求公共圖書館引入新的管理方法、管理理念來(lái)推進(jìn)公共圖書館管理模式的變革。與之有關(guān)的高頻關(guān)鍵詞有“可持續(xù)發(fā)展、危機(jī)管理、績(jī)效評(píng)估、戰(zhàn)略規(guī)劃”等。我國(guó)公共圖書館應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，創(chuàng)新管理方法和管理體制，以更好地滿足社會(huì)大眾對(duì)知識(shí)和信息的需求。

（6）公共圖書館比較研究。這一部分涉及“國(guó)家圖書館、高校圖書館、中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、日本”等關(guān)鍵詞。一方面，將公共圖書館與高校圖書館、國(guó)家圖書館等不同類型的圖書館進(jìn)行比較分析，可發(fā)現(xiàn)公共圖書館在我國(guó)圖書館事業(yè)體系中的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展地位；另一方面，與發(fā)達(dá)國(guó)家公共圖書館事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r相比，我國(guó)公共圖書館的發(fā)展還存在較大差距，因此，借鑒國(guó)外公共圖書館的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)公共圖書館的發(fā)展有一定幫助，美國(guó)、英國(guó)是對(duì)我國(guó)公共圖書館的發(fā)展有較大影響的國(guó)家。

（7）公共圖書館資源建設(shè)研究。公共圖書館具有保存人類文化遺產(chǎn)的社會(huì)功能，尤其對(duì)地方特色資源來(lái)說(shuō)，對(duì)其進(jìn)行有效收集、保存、組織、利用和宣傳顯得尤為重要。近十年來(lái)我國(guó)公共圖書館資源建設(shè)研究主要集中于“地方文獻(xiàn)、資源建設(shè)、資源共享、共建共享”等研究主題。除上述研究?jī)?nèi)容外，還包括數(shù)字圖書館、中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)、國(guó)家圖書館等研究主題。

2.4 高校圖書館和公共圖書館領(lǐng)域研究主題的比較分析

通過(guò)上述基于關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜的研究主題分析可以發(fā)現(xiàn)，近十年我國(guó)高校圖書館領(lǐng)域的研究主題與公共圖書館領(lǐng)域的研究主題存在交叉內(nèi)容，也有各自的研究側(cè)重點(diǎn)。

（1）四個(gè)共同關(guān)注的研究主題。高校圖書館和公共圖書館是我國(guó)圖書館事業(yè)發(fā)展的兩大重要支柱，在圖書館的生存與發(fā)展研究中存在很多共性，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是關(guān)于資源建設(shè)的研究。資源是圖書館業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)，無(wú)論是高校圖書館還是公共圖書館，都要有足夠的資源保障來(lái)滿足用戶的信息需求，為了提高資源的利用率和節(jié)約經(jīng)費(fèi)成本，資源共建與共享成為圖書館學(xué)領(lǐng)域的研究重點(diǎn)。但根據(jù)前文分析可知，資源建設(shè)在高校圖書館領(lǐng)域中所占研究比重較大，而在公共圖書館領(lǐng)域所占研究比重較小，且高校圖書館領(lǐng)域的資源建設(shè)以數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)資源等數(shù)字資源的建設(shè)與共享研究為主，而公共圖書館領(lǐng)域則更關(guān)注地方文獻(xiàn)、特色文獻(xiàn)和政府信息的組織與利用研究。二是關(guān)于信息服務(wù)的研究。圖書館信息服務(wù)水平直接影響著用戶信息接收與利用的效果，也關(guān)系到圖書館的生存與發(fā)展[10]。但由于用戶需求的不同，高校圖書館領(lǐng)域的信息服務(wù)研究以文獻(xiàn)傳遞、參考咨詢、科技查新、個(gè)性化服務(wù)、知識(shí)服務(wù)為主，而公共圖書館領(lǐng)域則更關(guān)注社區(qū)服務(wù)、弱勢(shì)群體服務(wù)和公共文化服務(wù)。三是關(guān)于圖書館管理的研究。高校圖書館和公共圖書館領(lǐng)域都從宏觀角度和微觀角度進(jìn)行了探討，宏觀角度包括對(duì)圖書館事業(yè)管理、圖書館體制和職能的探討，而微觀角度則主要包括圖書館業(yè)務(wù)工作、人力資源管理、信息資源管理、圖書館績(jī)效評(píng)價(jià)和危機(jī)管理等內(nèi)容。四是比較研究。比較研究是以高校圖書館或公共圖書館為主體，比較分析與其他國(guó)家或其他類型圖書館的發(fā)展?fàn)顩r，相對(duì)于其他發(fā)達(dá)國(guó)家而言，我國(guó)圖書館事業(yè)的發(fā)展和圖書館學(xué)的研究還存在較大差距，因此可通過(guò)比較分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，借鑒經(jīng)驗(yàn)。除上述四個(gè)研究主題外，“數(shù)字圖書館”也是高校圖書館和公共圖書館共同的研究主題，在兩個(gè)領(lǐng)域中都占有較大的研究比重。它是具有時(shí)代特征的研究熱點(diǎn)，近十年來(lái)，我國(guó)對(duì)于數(shù)字圖書館的研究集中于數(shù)字圖書館的建設(shè)、數(shù)字圖書館技術(shù)、數(shù)字圖書館的應(yīng)用和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面。

（2）多個(gè)不同的研究側(cè)重點(diǎn)。由于用戶群體、管理體系和職能任務(wù)的區(qū)別，高校圖書館和公共圖書館領(lǐng)域的研究有著各自的側(cè)重點(diǎn)。高校圖書館主要是為高校師生服務(wù)，由于服務(wù)對(duì)象的特殊性，高校圖書館領(lǐng)域在用戶群體方面的研究遠(yuǎn)高于公共圖書館領(lǐng)域，開展信息素質(zhì)教育是高校圖書館長(zhǎng)期以來(lái)的重要任務(wù)，對(duì)信息素質(zhì)教育開展方式、手段、內(nèi)容以及用戶需求特點(diǎn)的探討，是高校圖書館領(lǐng)域的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。而在公共圖書館領(lǐng)域，對(duì)圖書館精神、圖書館法和政府信息公開的研究則更為廣泛和成熟，公共圖書館在公共文化服務(wù)體系中的定位逐漸清晰與明確。

（3）呈現(xiàn)出不同的研究特點(diǎn)。分析近十年我國(guó)高校圖書館和公共圖書館領(lǐng)域的研究主題，都不乏理論性和實(shí)踐性的研究?jī)?nèi)容，如圖書館管理理論、資源體系建設(shè)理論、政府信息公開理論、圖書館評(píng)價(jià)和比較研究、數(shù)字圖書館的構(gòu)建、信息服務(wù)方式等研究。但高校圖書館領(lǐng)域的研究實(shí)踐導(dǎo)向性更強(qiáng)一些，無(wú)論是信息服務(wù)、資源建設(shè)、高校圖書館業(yè)務(wù)管理還是用戶信息素質(zhì)教育，都與高校圖書館的實(shí)際業(yè)務(wù)工作和提供的用戶服務(wù)緊密相關(guān)，問(wèn)題導(dǎo)向十分明確。另外，高校圖書館領(lǐng)域的研究主題概括起來(lái)就是“資源、服務(wù)、管理、用戶、技術(shù)、評(píng)價(jià)”，六大研究主題之間緊密聯(lián)系，具有比較成熟的邏輯脈絡(luò)，且各個(gè)主題研究深入，研究基礎(chǔ)完善，系統(tǒng)性更強(qiáng)，其原因是高校圖書館館員整體上知識(shí)系統(tǒng)更完善、學(xué)術(shù)水平更高、專業(yè)性更強(qiáng)。而公共圖書館領(lǐng)域?qū)τ诠参幕?wù)體系、公共圖書館精神、圖書館法、政府信息公開等主題的研究，更具思辨性與人文性，這與公共圖書館滿足社會(huì)大眾文化和信息需求的性質(zhì)密切相關(guān)。

3 結(jié)論

文章運(yùn)用關(guān)鍵詞共現(xiàn)和可視化技術(shù)方法，全面展示了近十年我國(guó)高校圖書館和公共圖書館領(lǐng)域的研究主題，并對(duì)兩個(gè)領(lǐng)域的研究主題進(jìn)行了比較分析，筆者得出以下結(jié)論：

（1）我國(guó)近十年對(duì)高校圖書館與公共圖書館的研究在經(jīng)歷快速增長(zhǎng)期后逐步趨于穩(wěn)定，總體上，高校圖書館領(lǐng)域的研究遠(yuǎn)比公共圖書館領(lǐng)域的研究成熟。

（2）通過(guò)對(duì)論文關(guān)鍵詞的共現(xiàn)分析發(fā)現(xiàn)，近十年我國(guó)高校圖書館領(lǐng)域的研究主題集中于高校圖書館信息服務(wù)、資源建設(shè)與共享、圖書館管理、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與技術(shù)、圖書館評(píng)價(jià)與比較、用戶研究六個(gè)子領(lǐng)域；公共圖書館領(lǐng)域的研究主題集中于公共圖書館事業(yè)和信息服務(wù)體系建設(shè)、信息服務(wù)、公共圖書館思想、政府信息公開、圖書館管理、資源建設(shè)與比較研究七個(gè)子領(lǐng)域。

（3）比較分析近十年我國(guó)高校圖書館和公共圖書館領(lǐng)域的研究主題發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)領(lǐng)域在研究?jī)?nèi)容上存在一定的交叉又有各自的研究重點(diǎn)；理論與實(shí)踐研究并重，但高校圖書館領(lǐng)域?qū)嵺`導(dǎo)向性更強(qiáng)一些；在研究特點(diǎn)上高校圖書館研究更具基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性，而公共圖書館研究則更具思辨性和人文性；對(duì)于兩個(gè)領(lǐng)域的共同研究主題，目前的研究?jī)H限于資源、服務(wù)等方面，研究?jī)?nèi)容不夠深入，還存在很大的探討空間。

在今后的研究中，高校圖書館和公共圖書館領(lǐng)域的學(xué)者應(yīng)加強(qiáng)合作與交流，互相吸取研究之所長(zhǎng)。高校圖書館領(lǐng)域應(yīng)加強(qiáng)對(duì)圖書館精神和圖書館法的研究，從精神和法制角度探討新環(huán)境下高校圖書館的生存與發(fā)展，創(chuàng)新服務(wù)方式和手段，充分發(fā)揮高校圖書館作為高校信息中心的重要作用。而公共圖書館領(lǐng)域應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)性研究主題的研究，增強(qiáng)公共圖書館研究體系的系統(tǒng)性和完整性，并深入研究社區(qū)服務(wù)、政府服務(wù)和公共文化服務(wù)等社會(huì)化服務(wù)，以滿足社會(huì)大眾的文化和信息需求。

（來(lái)稿時(shí)間：2015年1月）

參考文獻(xiàn)：

1.殷沈琴,張計(jì)龍,任磊.基于關(guān)鍵詞共現(xiàn)和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法的數(shù)字圖書館研究熱點(diǎn)分析.大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2011（4）：25-30

2.梁秀娟.科學(xué)知識(shí)圖譜研究綜述.圖書館雜志，2009 （6）：58-62

3.張曉林.走向知識(shí)服務(wù)：尋找新世紀(jì)圖書情報(bào)工作的生長(zhǎng)點(diǎn).中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)，2000（5）：30-35

4.肖燁,湯曼.我國(guó)高校圖書館信息素質(zhì)教育的SWOT分析.圖書館建設(shè)，2010（5）：101-104

5.胡潔,申小娟.2005-2011年我國(guó)公共圖書館服務(wù)體系研究綜述.圖書館，2013（1）：84-88

6.吳慰慈,董焱.圖書館學(xué)概論.北京：國(guó)家圖書館出版社，2008

7.董麗娟,基于知識(shí)地圖的我國(guó)公共圖書館與高校圖書館對(duì)比研究.圖書與情報(bào)，2011（3）：27-31

8.中華人民共和國(guó)政府信息公開條例.[2014-11-27]. http:// www.gov.cn/xxgk/pub/govpublic/tiaoli.html

9.王軍.淺析公共圖書館管理的創(chuàng)新.圖書館學(xué)刊，2013 （10）：23-24

10.李伶.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館信息服務(wù)模式探析.情報(bào)理論與實(shí)踐，2013（8）：66-68

〔分類號(hào)〕G258

〔作者簡(jiǎn)介〕李維，女，湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院2013級(jí)情報(bào)學(xué)碩士研究生；楊思洛，男，博士，湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院知識(shí)資源管理系副教授，碩士生導(dǎo)師。

* 本文系湖南省社科基金項(xiàng)目“免費(fèi)開放時(shí)代區(qū)域圖書館資源共享體系構(gòu)建與實(shí)踐研究”（編號(hào)：14YBA368）的階段性成果。

Comparative Analysis on Research Topics between University Library and Public Library over the Past Decade in China

Li Wei Yang Siluo
( School of Public Management of Xiangtan University )

〔Abstract 〕Using the co-occurrence of keywords and visualizing technology methods this article analyzes papers published in 19 kinds of library and information profession core journals in the past decade, shows research topics of university library and public library over the past decade in China, and from three aspects of the research topics, emphasis points and characteristics comparative analyzes the research topics of two areas in order to provide some experiences and reference of research of university library and public library.

〔Keyw ords 〕University library Public library Research topic Comparative analysis