（河北省昌黎縣朱各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)066600）

多媒體讓體育課堂教學(xué)變得有聲有色

王煒（河北省昌黎縣朱各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)066600）

長(zhǎng)期以來(lái)，體育教學(xué)在眾多師生、家長(zhǎng)的心里，都是跑跑跳跳，沒(méi)有什么大的用處，甚至有的家長(zhǎng)以為，體育課是放松的時(shí)間，學(xué)生學(xué)習(xí)得累了，體育課上正好活動(dòng)活動(dòng)筋骨，緩解疲勞，這些都是對(duì)體育的誤解。體育教學(xué)的任務(wù)，就是要培養(yǎng)身心健康的專門(mén)人才，讓學(xué)生在強(qiáng)身健體的同時(shí)，對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行認(rèn)知，體育觀念得到更新，體育技能得到提高。隨著新課程改革的深入，教育教學(xué)的手段也更加豐富多彩，不再是過(guò)去單一的教學(xué)模式，變得更加貼近學(xué)生，更加易于接受，更加容易理解?，F(xiàn)在人類已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，正在改變我們的生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，多媒體信息技術(shù)走進(jìn)校園，為我們教學(xué)創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也產(chǎn)生了不可估量的教學(xué)效果。它不僅豐富了教學(xué)手段，革新了信息傳遞的方式、方法，而且促進(jìn)了改革傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，形成新的課程理念，已經(jīng)成為輔助教學(xué)不可或缺的工具、手段和形式。在體育教學(xué)中正確、合理地使用多媒體，發(fā)揮其真正的實(shí)用價(jià)值，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲，如果運(yùn)用得當(dāng)，更能夠突出教材重點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)效率，這些都是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法比擬的。如何在體育教學(xué)中，利用多媒體優(yōu)勢(shì)進(jìn)行整合，確保每一位學(xué)生都受益，在認(rèn)知和技能以及整體素質(zhì)上都得到提高，將是我們共同探討的話題。今天我所要發(fā)表的論點(diǎn)，就是利用多媒體教學(xué)讓體育課堂變得有聲有色，以學(xué)生為本，讓學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力都得到培養(yǎng)和提高。

一、多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

隨著科技的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)也已經(jīng)展現(xiàn)出其更加豐富多彩的一面，集聲、色、光、影于一體，具有圖形、文字、影像、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻的綜合能力，將視聽(tīng)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，并且具有人機(jī)交互的獨(dú)到之處，其信息量大，采集起來(lái)也很容易，不但方便了教師備課，而且讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面都能得到滿足。有很多書(shū)本上講解的動(dòng)作、要領(lǐng)，通過(guò)多媒體課件播放出來(lái)，學(xué)生就會(huì)一目了然，跟著視頻做幾下動(dòng)作，就會(huì)爛熟于心，遠(yuǎn)勝過(guò)傳統(tǒng)課本里圖片和文字結(jié)合的模式。

例如，在為學(xué)生教授足球要領(lǐng)的時(shí)候，以前都是教師講得口干舌燥，學(xué)生還是聽(tīng)不明白，反復(fù)操練過(guò)幾回，既耽誤時(shí)間，又浪費(fèi)了精力。利用多媒體軟件，將足球運(yùn)動(dòng)的起源、戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)、足球規(guī)定、場(chǎng)地、動(dòng)作規(guī)范等都一一進(jìn)行展示，圖文并茂，并有專業(yè)的播音員在進(jìn)行講解，學(xué)生就像看電影似的興致勃勃地看完，基本要領(lǐng)就能掌握的差不多。隨著時(shí)間的推進(jìn)，還可以在某些重點(diǎn)地方進(jìn)行暫停，由教師進(jìn)行復(fù)述，最后選錄了幾段主要事件和比賽結(jié)果及精彩片段，加深印象。整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生觀看興趣濃，尤其是一些慢動(dòng)作剖析、關(guān)鍵時(shí)刻定格，使得教學(xué)效率得到提高，克服了傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、枯燥、抽象等難以體會(huì)理解的教學(xué)效果不佳現(xiàn)象，也為課堂帶來(lái)了生機(jī)與樂(lè)趣。

二、課堂教材的整合借助多媒體益處多多

如前所述，傳統(tǒng)教學(xué)教師總是要花費(fèi)很多時(shí)間去講解，多媒體化虛無(wú)為形象，讓學(xué)生看得清楚明白，把課堂變成了有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境。以前學(xué)生對(duì)于操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)的概念不是很清楚，現(xiàn)在都可以利用課件來(lái)完成實(shí)際認(rèn)知。

三、多媒體讓學(xué)生興趣十足

課堂上要想讓學(xué)生提高興趣，單純靠嘴皮子是沒(méi)有用的。而多媒體在直觀感覺(jué)上讓學(xué)生得到滿足，通過(guò)交流，學(xué)生的熱情被激發(fā)出來(lái)。例如大家對(duì)于排球了解得不多，我就通過(guò)網(wǎng)上搜集到的文字和聲像素材進(jìn)行處理，做成教學(xué)課件。當(dāng)學(xué)生看到運(yùn)動(dòng)員在完成動(dòng)作的時(shí)候，都十分感興趣，而且學(xué)習(xí)熱情也高漲起來(lái)，不知不覺(jué)地就模仿起運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作來(lái)，教學(xué)起到了事半功倍的效果。

有一些體能差、身體不靈活、身材肥胖的學(xué)生，對(duì)于體育課是比較排斥的，因?yàn)樗麄兣伦约鹤霾缓茫瑢?duì)于很多的項(xiàng)目，他們都是硬著頭皮在做，生怕自己的動(dòng)作不完美招來(lái)別人的嘲笑。為了解決學(xué)生的這一困惑，我利用陰雨天讓學(xué)生看我制作的課件，讓學(xué)生了解動(dòng)作要領(lǐng)和知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)的意義。最后學(xué)生都學(xué)得很認(rèn)真，態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)也逐漸產(chǎn)生興趣。

四、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生既是學(xué)習(xí)的主體，又是課堂教學(xué)的主體。學(xué)生在課堂上不但要獲取知識(shí)，而且要獲得能力，并且自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。多媒體教學(xué)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官世界，也支配著學(xué)生的思維，讓他們?cè)诳茖W(xué)的方法中掌握要領(lǐng)。不同的技術(shù)動(dòng)作和重點(diǎn)難點(diǎn)，都通過(guò)多媒體展示出來(lái)，學(xué)生一目了然，在做動(dòng)作的時(shí)候，就會(huì)下意識(shí)地記住這些內(nèi)容。最后讓學(xué)生進(jìn)行觀察比較，分析交流，得出最后的結(jié)論。尤其是一些慢動(dòng)作，讓學(xué)生自己觀察，找出需要注意的地方，化動(dòng)為靜，化抽象為形象，增強(qiáng)了學(xué)生的感官意識(shí)。在一些錯(cuò)誤的地方，讓學(xué)生主動(dòng)找出來(lái)，指出其中不合理的現(xiàn)象，學(xué)生在自己做動(dòng)作的時(shí)候，就會(huì)避免這些錯(cuò)誤的發(fā)生，這些都是主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為。

多媒體教學(xué)通過(guò)演練，也會(huì)增強(qiáng)感染力。如向?qū)W生播放了接力比賽的視頻，強(qiáng)調(diào)集體觀念、互相幫助、團(tuán)結(jié)一心等戰(zhàn)術(shù)，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作的凝聚力等等。在一些閑暇時(shí)間，我為學(xué)生播放了一些重大比賽的視頻，當(dāng)看到國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，學(xué)生都十分激動(dòng)，鼓起掌來(lái)，這個(gè)時(shí)候就激發(fā)了學(xué)生的熱情。通過(guò)多媒體進(jìn)行的德育滲透，也培養(yǎng)了學(xué)生高尚的情操。

五、多媒體技術(shù)要與學(xué)生的生活息息相關(guān)

任何教學(xué)都不能脫離實(shí)際，要與生活息息相關(guān)，只有和生活結(jié)合了，才會(huì)讓人覺(jué)得是有用的。加強(qiáng)體育工作，樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，也離不開(kāi)現(xiàn)代技術(shù)的普及和培養(yǎng)。體育課程的各個(gè)環(huán)節(jié)都要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，滿足學(xué)生全方面發(fā)展的要求，讓他們想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。很多地方都有傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，通過(guò)展示這些項(xiàng)目，讓學(xué)生覺(jué)得體育就在身邊，離自己并不遙遠(yuǎn)。

在介紹地方體育項(xiàng)目的時(shí)候，我也把一些傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目做了展示，學(xué)生有的見(jiàn)過(guò)，有的聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。如滾鐵環(huán)、溜旱冰、舞獅子、拔河等等，這些有益有趣的體育賽事喚起了學(xué)生對(duì)于體育的熱情，紛紛講述自己都玩過(guò)哪些體育項(xiàng)目，有多么好玩。可以說(shuō)體育讓人們變得更加快樂(lè)和健康。

多媒體教學(xué)的運(yùn)用，在體育課堂還有很多的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有展現(xiàn)。但是不得不說(shuō)的是，多媒體畢竟是教學(xué)的輔助工具，是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，只有恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，才能夠發(fā)揮其功效，切不可過(guò)分依賴。加強(qiáng)鍛煉，更新教學(xué)手段，緊跟時(shí)代腳步，才會(huì)提高自身素養(yǎng)，同時(shí)也希望各位同行們都能夠利用好這一科技手段，讓體育教學(xué)的質(zhì)量更上一層樓。

（責(zé)編 張亞欣）