賈 乙（江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校221000）

淺議如何利用校園網(wǎng)絡(luò)提高高職院校教育管理的效能

賈 乙（江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校221000）

現(xiàn)代教育技術(shù)日趨網(wǎng)絡(luò)化、信息化。在這一趨勢(shì)下，各類(lèi)院校積極構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)數(shù)字化校園進(jìn)程，以求適應(yīng)現(xiàn)代教育需要?；谶@樣的背景，本文就校園網(wǎng)絡(luò)在高職院校教育與管理中的應(yīng)用做了簡(jiǎn)要探討，試圖通過(guò)利用校園網(wǎng)提高高職院校的教育教學(xué)、行政管理和信息服務(wù)等功能，從而增強(qiáng)高職院校的綜合實(shí)力。

高職院校校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理教務(wù)管理

在現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化快速發(fā)展下，校園網(wǎng)絡(luò)成為高職院校的重要基礎(chǔ)設(shè)施。它在教育教學(xué)、日常管理、信息服務(wù)及對(duì)外交流等方面的應(yīng)用，對(duì)高職院校傳統(tǒng)的教育與管理方式產(chǎn)生了巨大沖擊，但也極大提高了高職院校的教學(xué)水平和管理能力。盡管高職院校建立校園網(wǎng)絡(luò)已是一種普遍現(xiàn)象，但如何利用校園網(wǎng)絡(luò)提高學(xué)校教學(xué)實(shí)力和管理工作效率還缺乏深入研究。對(duì)此，我們應(yīng)積極建設(shè)高職院校校園網(wǎng)絡(luò)，基于此全力開(kāi)拓校園網(wǎng)絡(luò)的功能，以求構(gòu)建一套全新的教育與管理模式，創(chuàng)新高職院校教育與管理方式，從而適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢(shì)。

一、校園網(wǎng)絡(luò)的基本功能

所謂校園網(wǎng)絡(luò)，是指將院校內(nèi)的所有計(jì)算機(jī)聯(lián)結(jié)起來(lái)，為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研、管理、信息服務(wù)等功能的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的局域網(wǎng)絡(luò)，具有資源共享、信息交流、協(xié)同工作等特點(diǎn)。總的來(lái)看，校園網(wǎng)絡(luò)具備教育科研、行政管理、信息發(fā)布、對(duì)外交流等功能，具體表現(xiàn)如下。

第一，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公，為學(xué)校的行政管理及決策提供基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)、手段和工具，做到自動(dòng)化辦公，顯著提升工作效率和管理水平。

第二，便于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為教師備課、制作課件、授課，學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)、考試及輔導(dǎo)等提供網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，師生亦可通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)交流。

第三，提供網(wǎng)絡(luò)通信、視頻點(diǎn)播、模擬實(shí)驗(yàn)等教學(xué)資源，形成一種信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，符合現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育需求。

第四，為科研研究提供資源檢索、收集、分析，對(duì)研究成果實(shí)時(shí)研討、交流，便于教研事業(yè)的開(kāi)展。

第五，為教學(xué)信息的發(fā)布、收集、存儲(chǔ)、傳輸?shù)忍峁┕ぞ?，同時(shí)也可連接互聯(lián)網(wǎng)，讓廣大師生利用互聯(lián)網(wǎng)。

二、校園網(wǎng)絡(luò)在高職院校教育管理中的應(yīng)用

校園網(wǎng)絡(luò)有著顯著的功能優(yōu)勢(shì)，其能使學(xué)校的教育管理觀念、手段、方式等發(fā)生根本性變革，提高辦學(xué)實(shí)力和科研水平，為學(xué)校創(chuàng)造更好的發(fā)展。建設(shè)校園網(wǎng)路僅僅是一種手段，應(yīng)用才是目的。高職院校是教育教學(xué)的場(chǎng)所，校園網(wǎng)絡(luò)為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供服務(wù)是必然的，如何利用呢？則要充分挖掘與開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)的功能，使這些功能廣泛而充分的服務(wù)于教育管理，只有這樣才能提供高職院校的教學(xué)實(shí)力和水平。為了更深入、更具體地研討利用校園網(wǎng)路提高教育管理效能的這一課題，這里把教育管理分為兩部分，即教學(xué)管理、教務(wù)管理。

（一）應(yīng)用于教學(xué)管理時(shí)的功能開(kāi)發(fā)

1.建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)。由于現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教師對(duì)計(jì)算機(jī)的依賴(lài)性很強(qiáng)，而校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)為大量教學(xué)信息的收集、存儲(chǔ)和使用提供了工具和手段。建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)后，將現(xiàn)有的教學(xué)信息形成專(zhuān)門(mén)的教學(xué)資源庫(kù)，并連接互聯(lián)網(wǎng)，達(dá)到延伸與拓展教學(xué)資源的目的。教師通過(guò)“檢索”功能可快速查找到合適的教學(xué)資源，節(jié)省時(shí)間、提高效率，使自己從繁重的備課準(zhǔn)備中解脫出來(lái)。同時(shí)，教師可以在校園網(wǎng)絡(luò)上建立屬于自身的教學(xué)站點(diǎn)，將總結(jié)下來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果發(fā)布在站點(diǎn)上，為其他教師借鑒和學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以將自己認(rèn)為對(duì)教學(xué)有益的資源鏈接到站點(diǎn)，豐富教學(xué)信息。學(xué)生是可以登入校園網(wǎng)絡(luò)的，他們可以隨時(shí)進(jìn)入校園網(wǎng)絡(luò)找到教學(xué)信息，服務(wù)于自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)資源庫(kù)以校園網(wǎng)絡(luò)為支撐，具有開(kāi)放性、擴(kuò)充性、升級(jí)性等特點(diǎn)，可以無(wú)限制的滿(mǎn)足擴(kuò)充教學(xué)資源的需要，滿(mǎn)足師生及時(shí)、準(zhǔn)確查找教學(xué)信息的需要。

2.遠(yuǎn)程教育功能。開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育功能。高職院校是高等教育的重要組成。在這一階段，學(xué)生主要是自主學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育功能是必要的。通過(guò)遠(yuǎn)程教育功能板塊，教師可以隨時(shí)隨地地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)和咨詢(xún)，打破時(shí)間、空間的限制，更便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。及時(shí)做不到隨時(shí)，學(xué)生亦可登入校園網(wǎng)路瀏覽相關(guān)的教學(xué)資源，對(duì)提高學(xué)習(xí)成效是有顯著作用的。

3.建立多媒體系統(tǒng)。校園網(wǎng)絡(luò)一般都支持視頻的廣播和點(diǎn)播，應(yīng)充分利用這一功能特性建立多媒體系統(tǒng)，具體包括多媒體課件點(diǎn)播、自主交互學(xué)習(xí)視頻點(diǎn)播等子系統(tǒng)。至于多媒體課件的來(lái)源，可以是教師用于日常教學(xué)的多媒體課件，可以是優(yōu)秀學(xué)生制作的，也可以從互聯(lián)網(wǎng)上收集而來(lái)，這些課件要分科分類(lèi)的公布在校園網(wǎng)上，形成多媒體課件點(diǎn)播子系統(tǒng)。倘若部分課程沒(méi)有多媒體課件，可以要求相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師制作，以彌補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容的缺失。制作多媒體課件時(shí)可以充分利用校園網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)信息。自主交互學(xué)習(xí)視頻點(diǎn)播子系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一種手段，其特點(diǎn)是能夠雙向交流。這一系統(tǒng)為師生間建立良好的溝通搭建了橋梁，通過(guò)師生間的良性互動(dòng)達(dá)到輔導(dǎo)教學(xué)的目的。通過(guò)這一系統(tǒng)，教師能了解到學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和教學(xué)反饋，基于此調(diào)整教學(xué)安排，學(xué)生可以及時(shí)補(bǔ)充與鞏固課堂所學(xué)，按照自己的速度進(jìn)行學(xué)習(xí)，有答疑解惑、挖掘內(nèi)在潛力的作用，能極大保障學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

4.用于教學(xué)改革的研討和實(shí)驗(yàn)。校園網(wǎng)絡(luò)是基于互聯(lián)網(wǎng)建立的，這為創(chuàng)造界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境提供了可能。高職院校近年來(lái)一直進(jìn)行教育改革與創(chuàng)新活動(dòng)，一些新型的教學(xué)模式一時(shí)之間難以在課堂實(shí)地教學(xué)中推廣，校園網(wǎng)絡(luò)恰好提供了虛擬場(chǎng)所。尤其是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)等平臺(tái)的構(gòu)建，為研討和實(shí)驗(yàn)交互式、探究性等新型教學(xué)模式提供了一個(gè)適合平臺(tái)，教師從這一平臺(tái)上可獲得一定操作經(jīng)驗(yàn)和借鑒，一旦某些實(shí)驗(yàn)取得一定成效，適宜在課堂教學(xué)中操作，則可廣泛推廣。這樣的功能開(kāi)發(fā)是利于發(fā)展教學(xué)研究的，對(duì)于學(xué)校本身有著重要的意義。

（二）應(yīng)用于教務(wù)管理時(shí)的功能開(kāi)發(fā)

教務(wù)管理是教學(xué)工作的主體部分，主要涉及教學(xué)計(jì)劃管理、專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整、招生、教學(xué)運(yùn)行、教育經(jīng)費(fèi)及教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面，是關(guān)系著能否辦好學(xué)校、維持好教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問(wèn)題。在整個(gè)教學(xué)工作過(guò)程中，起著調(diào)控、監(jiān)督、激勵(lì)與服務(wù)等作用，是師生互動(dòng)的重要平臺(tái)。不少高職院校基于校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建教務(wù)管理系統(tǒng)，基本功能有公共信息發(fā)布、學(xué)籍管理、開(kāi)課管理、教學(xué)計(jì)劃管理、教材管理、教師管理、選課系統(tǒng)、排課系統(tǒng)等，這些功能板塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)為教務(wù)管理工作的高效、有序開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，能顯著提升教務(wù)管理效果。

1.學(xué)籍管理系統(tǒng)。用于記錄在校學(xué)生的基本信息，包括入學(xué)、留級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)、畢業(yè)信息、成績(jī)等，統(tǒng)計(jì)在校生數(shù)量、男女生數(shù)等。登入該系統(tǒng)，即可全面了解學(xué)生，尤其能看到學(xué)生成績(jī)，這與排課、選課、補(bǔ)考等相關(guān)聯(lián)。由于信息量大，可利用計(jì)算機(jī)技術(shù)設(shè)計(jì)一套從信息查找到數(shù)據(jù)自動(dòng)生成的軟件，能提高運(yùn)作效率和工作效能。

2.教學(xué)計(jì)劃與課程安排系統(tǒng)。在校園網(wǎng)絡(luò)上公布教學(xué)計(jì)劃、科研計(jì)劃、課程表安排等信息，讓全體師生通過(guò)校園網(wǎng)及時(shí)、準(zhǔn)確了解教學(xué)信息，便于合理安排教學(xué)進(jìn)度、分配教學(xué)時(shí)間等，提高單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率。

3.教師管理系統(tǒng)。為保證教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率，要求做好教師業(yè)務(wù)管理工作?；谛@網(wǎng)絡(luò)建立教師管理系統(tǒng)，囊括在校每位教師的講課、評(píng)課、進(jìn)修、獲獎(jiǎng)等綜合信息，在校園網(wǎng)上公布并及時(shí)更新，實(shí)現(xiàn)競(jìng)崗任職，做到優(yōu)勝劣汰，以求達(dá)到對(duì)教師資源的優(yōu)化安排，充分發(fā)揮每位教師能力。

4.題庫(kù)及成績(jī)考評(píng)系統(tǒng)。利用校園網(wǎng)絡(luò)搭建題庫(kù)及成績(jī)考評(píng)系統(tǒng)是符合應(yīng)試教育需求的，能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。這一系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有試題管理、組卷、成績(jī)考評(píng)等功能，實(shí)行考試網(wǎng)絡(luò)化，即使不實(shí)地考試，也可利用該系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)考試。特別是該系統(tǒng)可以對(duì)試卷的難度系數(shù)、學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況等進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，教師從中能及時(shí)了解教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)安排進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，從而提高教學(xué)成效。

三、結(jié)論

總之，在現(xiàn)代教育環(huán)境下，高職院校要善于基于校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建各種數(shù)據(jù)庫(kù)、平臺(tái)、系統(tǒng)，如教學(xué)資源庫(kù)、自主學(xué)習(xí)平臺(tái)、教務(wù)管理系統(tǒng)等，同時(shí)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及時(shí)升級(jí)校園網(wǎng)絡(luò)，全面完善與拓展各個(gè)系統(tǒng)、平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)的功能，更好地服務(wù)于教學(xué)管理與教務(wù)管理，最終提高教育管理效能。

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（責(zé)編 張 宇）