劉海嬰 （牡丹江師范學(xué)院 157000）

長(zhǎng)笛演奏藝術(shù)及教學(xué)發(fā)展初探

劉海嬰 （牡丹江師范學(xué)院 157000）

長(zhǎng)笛作為當(dāng)今炙手可熱的西洋管樂(lè)器，在中國(guó)越來(lái)越受到人們的關(guān)注和喜愛(ài)，不論是在舞臺(tái)上的演奏還是在藝術(shù)院校的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，長(zhǎng)笛都非常的受人關(guān)注。本文立足于此，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)笛的演奏與教學(xué)兩方面探究其如何進(jìn)入中國(guó)，發(fā)展，成型，不斷提高，進(jìn)一步深入解讀長(zhǎng)笛藝術(shù)在中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程及今后的發(fā)展軌跡。

長(zhǎng)笛演奏；教學(xué)發(fā)展

本文系2013年度黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《黑龍江地區(qū)長(zhǎng)笛藝術(shù)的發(fā)展與研究》 項(xiàng)目編號(hào)：2013B063

長(zhǎng)笛這門(mén)樂(lè)器真正進(jìn)入中國(guó)人的視野要從明清時(shí)期算起，當(dāng)時(shí)中國(guó)開(kāi)始大規(guī)模的與西方通航通商，作為西方樂(lè)器的重要一份子----長(zhǎng)笛也隨之進(jìn)入了中國(guó)。但是當(dāng)時(shí)的歷史條件并不能允許長(zhǎng)笛受到大規(guī)模的廣泛應(yīng)用，而是僅限于皇室貴族用于消遣娛樂(lè)。在中國(guó)長(zhǎng)笛真正得到發(fā)展是進(jìn)入到十九世紀(jì)中葉，隨著上海逐漸成為國(guó)際大都市，各種西方文化得以發(fā)展。當(dāng)時(shí)，上海成立了多個(gè)由國(guó)外聘請(qǐng)的一流演奏家組成的樂(lè)團(tuán)，同時(shí)，還有當(dāng)時(shí)的國(guó)立音樂(lè)院（上海第一所現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)高等音樂(lè)學(xué)校）也聘用和培養(yǎng)優(yōu)秀長(zhǎng)笛人才，長(zhǎng)笛這門(mén)樂(lè)器在此時(shí)期得到了空前的發(fā)展及應(yīng)用。

現(xiàn)如今中國(guó)的國(guó)際音樂(lè)之都 ——北國(guó)冰城哈爾濱，在當(dāng)時(shí)也是有著與上海類(lèi)似的發(fā)展歷史。20世紀(jì)初，哈爾濱正式對(duì)外開(kāi)放。歐洲及鄰國(guó)俄羅斯人與文化流入，帶動(dòng)哈爾濱對(duì)于西洋文化的需求。1921年哈爾濱成立了學(xué)制為六年的第一高等音樂(lè)學(xué)校，目的是為了滿足在哈爾濱的俄羅斯人對(duì)音樂(lè)文化的需求。該學(xué)校的課程設(shè)置依據(jù)前俄國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院課程所定，學(xué)院學(xué)生所學(xué)課程分為主課及輔修，包括器樂(lè)、音樂(lè)史、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)演唱等。當(dāng)時(shí)，聘請(qǐng)的長(zhǎng)笛教師是“哈爾濱交響樂(lè)團(tuán)”的指揮E.B.杰米多夫。1925年哈爾濱又成立了一所高等音樂(lè)學(xué)?！枮I格拉祖諾夫高等音樂(lè)學(xué)校。這兩所音樂(lè)學(xué)府傳授著當(dāng)時(shí)最為前言的音樂(lè)文化，無(wú)疑對(duì)于中國(guó)日后的長(zhǎng)笛發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。

一、長(zhǎng)笛演奏藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

中國(guó)的長(zhǎng)笛演奏受到前蘇聯(lián)及東歐的影響較大，如鮑萊克（捷克長(zhǎng)笛家）、柸切紐克（前蘇聯(lián)長(zhǎng)笛演奏家）。他們都在中國(guó)進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)與演奏。帶來(lái)長(zhǎng)笛音樂(lè)盛宴的同時(shí)也在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)出了中國(guó)最早一批接受過(guò)系統(tǒng)的長(zhǎng)笛演奏教學(xué)方面的人才，這些人如今也活躍在中國(guó)各大高校和演奏團(tuán)體。成為了中國(guó)長(zhǎng)笛界的中流砥柱。西式正規(guī)教學(xué)的引入，不僅只是在技巧上使中國(guó)長(zhǎng)笛得到提高。大量的西方樂(lè)譜的流入也對(duì)于中國(guó)的長(zhǎng)笛事業(yè)發(fā)展提供幫助。20世紀(jì)末長(zhǎng)笛演奏曲目在中國(guó)很少，大多數(shù)都是中國(guó)竹笛演奏的曲目和一些熟知的古典曲目。當(dāng)時(shí)中國(guó)學(xué)生演奏的技巧以及樂(lè)譜都是不完善的，也沒(méi)有完整的教學(xué)體系。這與那一時(shí)期國(guó)內(nèi)長(zhǎng)笛制作方面不成熟和演奏人員的水平技巧有一定的欠缺有很大的關(guān)系。

近年來(lái)，伴隨中國(guó)長(zhǎng)笛事業(yè)的不斷發(fā)展，中國(guó)風(fēng)格長(zhǎng)笛樂(lè)曲的演奏也不斷獲得創(chuàng)新。一大批具有中國(guó)風(fēng)味的樂(lè)曲也相繼面世，如譚蜜子先生改編的（春江花月夜）、賀綠汀先生的鋼琴獨(dú)奏曲改編而成的（牧童短笛）、具有新疆地區(qū)特色渲染文革期間時(shí)代背景的大型長(zhǎng)笛獨(dú)奏曲（陽(yáng)光燦爛照天山）廖勝京根據(jù)西北青海地區(qū)及云南哈尼族音樂(lè)素材編寫(xiě)的（草原上的牧羊人）還有被選入國(guó)際大型比賽無(wú)伴奏曲目的（大凈）趙季平先生創(chuàng)作，也是中國(guó)近代長(zhǎng)笛樂(lè)曲的中的代表佳作。

二、教學(xué)方面

雖然我國(guó)長(zhǎng)笛藝術(shù)在近年來(lái)得到了非常好的發(fā)展，但在長(zhǎng)笛教學(xué)中仍有待提高。對(duì)于國(guó)內(nèi)，學(xué)生大都只是接觸本專(zhuān)業(yè)的樂(lè)器及樂(lè)譜，影像、音頻資料，很少接觸與關(guān)注除本專(zhuān)業(yè)外其他音樂(lè)形式與類(lèi)型。這也給中國(guó)式音樂(lè)教育產(chǎn)生下的專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)展道路帶來(lái)阻礙。例如目前國(guó)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)院校中樂(lè)團(tuán)數(shù)量較少，能夠使學(xué)生進(jìn)行交響樂(lè)團(tuán)式排練與演奏機(jī)會(huì)較少，大多數(shù)學(xué)生本樂(lè)器技能方面完美適合個(gè)人獨(dú)奏，但與交響樂(lè)團(tuán)相融合則欠缺相關(guān)方面的能力。

1.系統(tǒng)教學(xué)。長(zhǎng)笛目前在中國(guó)已經(jīng)變成了炙手可熱的樂(lè)器門(mén)類(lèi)，但是與鋼琴小提琴這些樂(lè)器相比較而言，其教學(xué)方式方法還沒(méi)有達(dá)到專(zhuān)業(yè)與系統(tǒng)。如鋼琴專(zhuān)業(yè)已有一套完整的教學(xué)體系。這一點(diǎn)值得長(zhǎng)笛的教育教學(xué)工作者得以借鑒和完善。這一方面的提升可以從根本上彌補(bǔ)長(zhǎng)笛方面教育教學(xué)方面的弊端

2.合奏。在國(guó)內(nèi)只有參加演出及考試考核才有機(jī)會(huì)與鋼琴或其他伴奏樂(lè)器共同合作演奏，這對(duì)于國(guó)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很大的專(zhuān)業(yè)發(fā)展局限性。一首完整的作品一定要有伴奏的支撐與襯托下才算完整，而國(guó)內(nèi)的教學(xué)方面在這一點(diǎn)上存在很大問(wèn)題。對(duì)于上述表達(dá)出來(lái)的問(wèn)題，筆者希望各高?？梢远喽嘟⒁恍┲刈嘈〗M、合奏小組、或小型交響樂(lè)團(tuán)，這樣可以使同學(xué)間互相挑出一些問(wèn)題和練習(xí)大家的默契程度、以及懂得如何更加合理大與各種樂(lè)器組合成一起。目前國(guó)內(nèi)有很多專(zhuān)業(yè)院校都組建了自己的長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)，這對(duì)于長(zhǎng)笛專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)得到了很好的發(fā)展和訓(xùn)練的合奏機(jī)會(huì)。我國(guó)第一支長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)就是哈爾濱師范大學(xué)長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)。樂(lè)團(tuán)均有哈爾濱師范大學(xué)在校生組成，該樂(lè)團(tuán)定期排練，經(jīng)?；钴S在各類(lèi)舞臺(tái)演出當(dāng)中，這對(duì)于樂(lè)團(tuán)的長(zhǎng)笛專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不但是專(zhuān)業(yè)方面得到了提高，在合奏演奏方面也獲得了較大的成績(jī)。

3.理論支撐。在專(zhuān)業(yè)院校的長(zhǎng)笛學(xué)生目前開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程中除長(zhǎng)笛器樂(lè)演奏之外，還加設(shè)了基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、藝術(shù)概論、曲式和聲等相關(guān)音樂(lè)課程，這對(duì)于長(zhǎng)笛專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)悟能力以及綜合音樂(lè)素養(yǎng)都奠定了基礎(chǔ)，可以幫助學(xué)生更好的完成本專(zhuān)業(yè)的作品。

4.舞臺(tái)演出。音樂(lè)不能離開(kāi)舞臺(tái)，藝術(shù)離不開(kāi)表演，音樂(lè)只有在舞臺(tái)上才得以展現(xiàn)，所以每一個(gè)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人都需要有舞臺(tái)的支撐，而作為國(guó)內(nèi)的長(zhǎng)笛藝術(shù)發(fā)展大省黑龍江省的長(zhǎng)笛活動(dòng)及演出非常的豐富多彩，立足于哈爾濱這座音樂(lè)之都。層出不窮的音樂(lè)活動(dòng)在哈爾濱舉辦，在黑龍江省各位長(zhǎng)笛藝術(shù)家的帶領(lǐng)下黑龍江的長(zhǎng)笛藝術(shù)活動(dòng)也隨之不斷，這給長(zhǎng)笛人帶來(lái)更多的演出與聆聽(tīng)機(jī)會(huì)。如一年一度的哈夏會(huì)，會(huì)聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外長(zhǎng)笛人演出與交流。2014年在哈爾濱舉辦了黑龍江省長(zhǎng)笛聯(lián)盟交流會(huì)。高雅藝術(shù)進(jìn)校園等一系列活動(dòng)都給長(zhǎng)笛師生帶來(lái)舞臺(tái)演出與交流機(jī)會(huì)。

歷史在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。中國(guó)長(zhǎng)笛要不斷的接受新鮮血液，接受新的學(xué)術(shù)成果。在教學(xué)方面，要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，參加各項(xiàng)長(zhǎng)笛大型的比賽及音樂(lè)會(huì)，從中學(xué)習(xí)與借鑒國(guó)外先進(jìn)教學(xué)與演奏成果和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素養(yǎng)及技能，在教學(xué)中，才可以不斷創(chuàng)新提高。

劉海嬰，女，1979年8月生人，籍貫黑龍江省哈爾濱市，牡丹江師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向：器樂(lè)表演，