張秀會 （渤海大學 121000）

言語幽默的及物性解析

張秀會 （渤海大學 121000）

本文從語言經(jīng)驗功能的及物性出發(fā)，利用及物性系統(tǒng)中的“過程”分析法，通過研讀言語幽默資料來解析幽默篇章語言的過程特點。研究發(fā)現(xiàn)這些特點主要包括：隱藏過程小句的某個構(gòu)成成分、過程類型悄然發(fā)生變化、轉(zhuǎn)換實體在過程中的成分角色、調(diào)整過程小句的篇章位置。

言語幽默；及物性；過程；幽默效果

語言的經(jīng)驗功能指的是語言用來表達人們主、客觀世界中的各種經(jīng)歷。解釋語言經(jīng)驗功能的方法之一是進行“及物性”分析。就是把人們在現(xiàn)實世界中的見聞、行為劃分成若干“過程”。韓禮德利用及物性系統(tǒng)把人類的經(jīng)驗分成物質(zhì)、心理、關(guān)系、言語、存在和行為六種過程，其中物質(zhì)過程涉及的是動作，如跑、跳、打等；心理過程表達的是情感、認知和感覺等心理活動，比如懷疑、后悔、注意等；關(guān)系過程指一個物體和另一個物體之間的關(guān)系或是指一個物體的性質(zhì)特征、情境等。

幽默語言的經(jīng)驗功能同樣可被劃分為各種過程。言語幽默的過程小句（以動詞為核心的語言單位的延伸）具有如下幾種特點。

一、隱藏過程小句的構(gòu)成成分

一般而言，說話者會明確交代出過程小句的各個構(gòu)成成分，或由聽者根據(jù)已知信息推斷出來。但是在語言實際使用中，有些語言形式可以不出現(xiàn)，如某些成分在語法形式上沒有出現(xiàn)只是在意義層面上十分清楚。言語幽默篇章具備這個特征，通過隱藏構(gòu)成過程成分的語法形式，讓聽者根據(jù)前文鋪墊進行推斷。接著說話者給出新信息——不同的過程小句，含蓄地指出前文過程小句中隱藏成分的內(nèi)容，而這個內(nèi)容和聽者推斷出來的內(nèi)容是完全不同的。因為這個成分內(nèi)容的改變而使整個篇章的含義發(fā)生了戲劇性的改變，借此產(chǎn)生了幽默效果。如：

清早，一哥們對我說：“看新聞了嗎？出六級卷那專家被劫匪綁架了，劫匪讓拿一千萬贖人，要不然就用汽油燒死?，F(xiàn)在正募捐著呢，咱也捐點吧?！蔽艺f：“好，大家伙兒一般都捐多少？”那哥們說：“看情況吧，有捐2升的，有捐10升的……”

這里的小句“大伙一般捐多少”中的目標成分“（捐）什么”省略掉了。通過前面的鋪墊，聽者可以輕松推斷出該成分為“錢”。而接下來的小句“看情況吧，有捐2升的，有捐10升的 ”的出現(xiàn)推翻了前面的推斷，利用目標成分修飾詞—升—重新闡釋了過程小句“大伙一般捐多少”中的目標成分為“汽油”，這種含蓄地轉(zhuǎn)換成分內(nèi)容使整個篇章的含義由“大家?guī)兔饩缺唤壖苷撸瑸楸唤壖苷叩陌参摹弊兂闪恕皩α壙荚嚨耐春?，希望出題者被燒死”，篇章內(nèi)容的這種戲劇性的變化帶來了幽默效果。

二、過程類型發(fā)生變化

人們表達不同意義會選擇相應的過程小句，如表達心理情感時會選擇心理過程小句；表達動作含義時會選擇物質(zhì)過程小句；表達某實體屬性時會選擇關(guān)系過程小句。不同結(jié)構(gòu)適應不同的場合，語境決定所要選擇的語言結(jié)構(gòu)。言語幽默往往用某類型的過程小句表達不同類型的過程含義時來實現(xiàn)幽默效果。如：

一名婦女抱著一個孩子坐上公共汽車。司機看了一眼孩子，突然說道：“我一輩子都沒見過這么丑的孩子！”氣憤的婦女走到最后一排，坐下后，對旁邊的一名男子說：“這個司機剛才侮辱了我！”那人答到：“您趕緊去找他算賬，我來替你抱這個丑猴子。”

這里的過程小句“我來替你抱這個猴子”在語言形式上體現(xiàn)的是物質(zhì)過程“抱”，而表達的含義為關(guān)系過程“這個孩子丑得成了猴子”。這里表達含義和所選過程的不同產(chǎn)生了幽默效果。

三、轉(zhuǎn)換實體在“過程”中的成分角色

語言在實現(xiàn)其經(jīng)驗功能時通過各種詞匯來指代世界上的各個實體。其中，動詞的成分角色相對固定，用來表示小句的“過程”。名詞、代詞等的成分角色范圍很廣，可以充當如物質(zhì)過程中的動作者、目標；心理過程中的感覺者、現(xiàn)象；關(guān)系過程中的載體、識別者、被識別者等。形容詞和副詞充當過程中的屬性和環(huán)境等成分。言語幽默利用名詞等成分角色的廣泛性，通過篇章鋪墊，轉(zhuǎn)換某實體的成分角色使篇章內(nèi)容悄然發(fā)生變化，進而產(chǎn)生幽默效果。如：

小明對媽媽說：“媽媽，我不小心把板凳推到游泳池里了?！眿寢屨f：“沒關(guān)系，待會我把它撈上來就行了?！薄翱墒强墒?，爺爺還坐在板凳上呢?！?/p>

這里的過程小句“我不小心把板凳推到游泳池里了”中指代目標成分的為名詞“板凳”。而接下來的小句“爺爺還坐在板凳上呢”把目標成分“板凳”悄然變成了表示地點的環(huán)境成分。這樣前面的物質(zhì)過程小句就變成了“我把坐在板凳上的爺爺推到了游泳池里”。因為實體角色的轉(zhuǎn)變使情況由“無關(guān)緊要”變成“十分緊急”，內(nèi)容前后的落差產(chǎn)生了幽默效果。

四、調(diào)整過程小句的篇章位置

人們在選擇語言形式來表達經(jīng)驗時，也會考慮過程小句的篇章位置。言語幽默通過故意調(diào)整小句在篇章中的位置，使篇章含義發(fā)生轉(zhuǎn)換而帶來幽默效果。如：

張三豐：“無忌，我這套太極劍法，你記住了多少？”“一大半?！薄安诲e！”……“現(xiàn)在還記得多少？”“已經(jīng)忘記一大半了?！薄半y為你了?！薄斑€記住多少？”“已經(jīng)全忘了?！薄昂芎?！很好！剛剛教錯了，現(xiàn)在我再重新教你一遍?！?/p>

這里的過程小句“很好！很好！”包含了一個心理過程：“張三豐喜歡無忌全忘了的這件事”。據(jù)常識，老師希望學生記住自己教的東西。因此“很好！”就顯得很出人意料。接下來的小句“剛剛教錯了，現(xiàn)在我再重新教你一遍?！弊屓嘶腥淮笪?，產(chǎn)生了幽默效果。如果把“剛剛教錯了”這個小句放在前面，那么小句“很好很好”就合乎情理了，卻沒了幽默效果。

綜上所述，利用經(jīng)驗功能及物性來分析言語幽默的過程特征，可以從表達意義和選擇語言形式上來解釋言語幽默實現(xiàn)幽默效果的手段，能為幽默的創(chuàng)造和理解提供一些啟示。

[1]胡壯麟.朱永生.系統(tǒng)功能語言學概論[M].北京：北京大學出版社，2008.

[2][3][6]Thompson G. Introducing Functional Grammar [M]. Beijing：Foreign Language and Teaching Press， 2000.

[4] 黃國文. 兩類英語介詞短語的功能語法分析[J].外語教學與研究，2012（6）.

[5]出六級試卷那磚家被劫匪綁架了[EB/OL]. http：//www.chazidian. com， 2014.12.

[7]黃國文.句型轉(zhuǎn)換的意義分析 [J]. 解放軍外國語學院學報，1986，（2）.

[8]陳大蝦.笑掉大牙：又炫又酷的笑話、幽默短信超人氣排行榜 [M].北京：民主與建設(shè)出版社， 2003.

遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展2014年度立項課題“經(jīng)驗功能角度下解析東北幽默小品”（項目編號：2014lslktwx-02）