宿錚

東北師范大學(xué)

新時(shí)期大學(xué)生黨性教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究

宿錚

東北師范大學(xué)

高校黨性教育工作者一直將大學(xué)生黨性教育作為不可忽視的工作重點(diǎn)。在新時(shí)期下，大學(xué)生黨性教育遇到了新的挑戰(zhàn)。本文從高校、大學(xué)生自身、社會(huì)因素三個(gè)方面分析了大學(xué)生黨性教育現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，并針對(duì)性地提出對(duì)策建議，以期給大學(xué)生黨性教育研究提供理論性的借鑒意義。

大學(xué)生；黨性教育；對(duì)策

黨性教育是新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。國(guó)家主席習(xí)近平曾經(jīng)說(shuō)道：在干部教育培訓(xùn)中，理論教育是根本，知識(shí)教育是基礎(chǔ)，黨性教育是關(guān)鍵。要堅(jiān)持提高能力與增強(qiáng)黨性相統(tǒng)一，更加突出黨性教育，幫助干部始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，始終保持高尚的道德情操，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。黨性教育是強(qiáng)化大學(xué)生黨員思想建設(shè)的重要手段，特別是在新時(shí)期下，我國(guó)面臨著社會(huì)化轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整等重大問(wèn)題，加強(qiáng)大學(xué)生的黨性教育，保持黨的先進(jìn)性和純潔性有著重要意義。

一、新時(shí)期大學(xué)生黨性教育的現(xiàn)狀

（一）高校黨性教育存在的問(wèn)題

1.絕大部分的高校將精力和資源投放到專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程改革上來(lái)，沒(méi)有大力開(kāi)展各種形式的大學(xué)生黨性教育，沒(méi)有把大學(xué)生黨性教育放到中心位置，加強(qiáng)大學(xué)生的黨性意識(shí)培養(yǎng)，對(duì)待大學(xué)生的黨性教育往往是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的狀態(tài)。

2.近些年來(lái)，高校大學(xué)生擴(kuò)招比例加大，導(dǎo)致某些高校只關(guān)注入黨前的培養(yǎng)，積極發(fā)展入黨積極分子，但是大學(xué)生入黨后的再教育就有所忽略。這樣往往會(huì)使黨員的黨性意識(shí)薄弱，不能保持黨員的先進(jìn)性，不能對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生良好的模范作用。

3.作為黨性意識(shí)培養(yǎng)的課程，如馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等，比較側(cè)重理論方面，較為枯燥，而且老師的教學(xué)形式較為單一，不能與當(dāng)今大學(xué)生的認(rèn)知水平相適合，導(dǎo)致黨性教育的效果不甚理想，沒(méi)有對(duì)大學(xué)生黨性教育起到良好的培養(yǎng)作用。

（二）大學(xué)生本身存在的問(wèn)題

1.我國(guó)高校經(jīng)過(guò)不斷地?cái)U(kuò)招，儼然已經(jīng)成為了大眾化教育。但是同時(shí)也造成了大學(xué)生綜合素質(zhì)低的現(xiàn)象產(chǎn)生。另外，現(xiàn)在大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)了解到外面繽紛精彩的世界，快速接收到發(fā)生的新聞，信息來(lái)源廣泛。而且他們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。于是，他們會(huì)覺(jué)得黨性教育相對(duì)比較單調(diào)枯燥，視其為一種理論說(shuō)教，在態(tài)度上忽視馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等學(xué)習(xí)。長(zhǎng)久以往，一些大學(xué)生沒(méi)有對(duì)黨的基本理論、基本宗旨和目標(biāo)深入掌握好，塑造端正的黨性意識(shí)。

2.隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀、人生觀發(fā)生巨大的改變，漸漸地以功利化為導(dǎo)向，只側(cè)重人與人之間的利益關(guān)系，金錢(qián)至上。也使得他們對(duì)馬克思主義提出的共產(chǎn)主義社會(huì)提出質(zhì)疑。在這種情況下，他們?nèi)朦h不再是為了社會(huì)做出奉獻(xiàn)，而是為了某些功利性的原因。比如，有的大學(xué)生入黨申請(qǐng)是為了以后就業(yè)、考公務(wù)員、保研等可以加分；有的是父母認(rèn)為入黨好，所以才申請(qǐng)入黨，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)和端正入黨動(dòng)機(jī)。

（三）社會(huì)環(huán)境變化的影響

伴隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入發(fā)展，多樣性的文化理念和價(jià)值觀對(duì)某些黨干部產(chǎn)生沖擊，使其黨性意識(shí)有所淡薄，再加上我國(guó)法律體系仍有不完善之處，導(dǎo)致黨干部利用手中的權(quán)力謀取個(gè)人利益，損害人民的利益。這些黨干部事件的曝光對(duì)黨在大學(xué)生的心中形象造成不良的影響，導(dǎo)致他們對(duì)黨的宗旨和性質(zhì)產(chǎn)生疑問(wèn)，甚至過(guò)激的想法。

二、新時(shí)期大學(xué)生黨性教育的對(duì)策建議

（一）強(qiáng)化理想信念教育

理想信念是大學(xué)生的精神支柱和奮斗的動(dòng)力源泉，理想信念教育也是大學(xué)生思想政治教育的核心，是社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)的可靠保證。目前絕大部分的大學(xué)生有著健康向上的理想信念，但是有少數(shù)的大學(xué)生缺乏正確的理想信念，對(duì)黨抱著功利化的想法。因此，對(duì)于這些現(xiàn)象，我們要把理想信念教育貫徹到大學(xué)生教育過(guò)程中，引導(dǎo)大學(xué)生全心全意為人民服務(wù)的黨性意識(shí)。除了在入黨前加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨性教育，還要在入黨后積極培養(yǎng)大學(xué)生的黨性意識(shí)，深入學(xué)習(xí)黨的基本理論、性質(zhì)，對(duì)黨的宗旨和目標(biāo)有高度的認(rèn)同感，樹(shù)立自身的使命感，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)履行和堅(jiān)定自己的責(zé)任。

（二）從大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，豐富黨性教育方式

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，大學(xué)生有眾多信息獲取源，接觸到日益復(fù)雜的思想，甚至一些故意混淆視聽(tīng)的信息，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)很多事物產(chǎn)生懷疑和否定。此外，大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式發(fā)生改變，他們追求個(gè)性化、人性化、貼近社會(huì)需求。一些高校傳統(tǒng)的黨性教育培訓(xùn)往往一味地照本宣科，注重說(shuō)教和理論灌輸，還是按著以往固定的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致黨性教育培訓(xùn)的效果不甚理想。因此，我們要從大學(xué)生的個(gè)性特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，采用形式多樣的教學(xué)方式和教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)踐與理論相結(jié)合的要求，深入淺出地講授黨的理論知識(shí)，針對(duì)性地進(jìn)行黨性教育，培養(yǎng)大學(xué)生的黨性意識(shí)。

（三）建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查，大學(xué)生的課余生活，平均每天花費(fèi)5個(gè)小時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代是把雙刃劍，我們既要看到網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)的影響也要尋找網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代對(duì)黨性教育帶來(lái)的機(jī)遇。因此，高校黨性教育工作者要對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行充分運(yùn)用，建構(gòu)黨建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，采取多種形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。具體來(lái)說(shuō)，可以建立黨建知識(shí)網(wǎng)站、黨支部微博、黨支部微信公眾號(hào)、黨支部論壇等進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論知識(shí)宣傳。另外，可以將黨性教育培訓(xùn)課程制作成視頻放到網(wǎng)絡(luò)上，可以方便大學(xué)生瀏覽，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨性知識(shí)，增加黨性意識(shí)。

另外，還應(yīng)該要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，為大學(xué)生打造一個(gè)綠色的網(wǎng)絡(luò)空間。再者還要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，防止大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮。

三、結(jié)論

大學(xué)生黨員是黨的重要力量，只有加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性教育，才能提升大學(xué)生黨員隊(duì)伍質(zhì)量，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，繼續(xù)全心全意為人民服務(wù)。因此，在新時(shí)期大學(xué)生黨性教育過(guò)程中，我們要不斷探索分析，把握當(dāng)今大學(xué)生的個(gè)性特征，轉(zhuǎn)換教育理念，運(yùn)用靈活多樣的黨性教育方法，增加大學(xué)生的黨性意識(shí)，為黨培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出努力。

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[3]劉筱婕.“90后”大學(xué)生黨性教育現(xiàn)狀及對(duì)策探析[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）,2013(3).