黃書祺

很多年以前的一個夜晚，媽媽和我談起小時候的夢想——她上小學(xué)時想將來當(dāng)一名像華羅庚一樣的數(shù)學(xué)家，徜徉在神奇的數(shù)學(xué)花園中；上初中時希望將來像陶淵明一樣，擁有自己的一片樂土，寫著“采菊東籬下”的詩句，品味著“欲辯已忘言”的生活；后來又想當(dāng)畫家、作家……

“到頭來什么家都不是。”媽媽笑著自嘲。

我望著窗外星光點點，襯著月華的一片婉約，突然有一個美麗的夢浮上心頭：“媽媽，我要當(dāng)一個糖果設(shè)計師！”

“多么美好的夢想！”媽媽微笑著贊許，伸出手細細摩挲著我的發(fā)絲。

“你知道嗎？能夠設(shè)計糖果的人，那一定是心靈充滿美好、充滿陽光，心地善良的人。這樣她設(shè)計的糖果才會是甜美的，是小朋友們喜歡的，對嗎？”

我拼命地點頭，滿心都是興奮。

然而這個夢想慢慢地被淡忘了。

“媽媽，我長大了，得先養(yǎng)活你吧？那我要先去肯德基當(dāng)收銀員嘍？”

媽媽撲哧一聲笑了：“以前媽媽也想過當(dāng)肯德基收銀員呢，真是母女心有靈犀啊。不過你以為當(dāng)收銀員很容易嗎？你要是像現(xiàn)在這樣馬大哈，今天少收人家5元，明天多收人家10元，老板后天就把你辭了呢。”

原來當(dāng)收銀員也這么難啊。那清潔工呢？保安呢？

“那你現(xiàn)在開始就得清理自己的房間，幫爸爸媽媽做一些家務(wù)活啊。不然，怎么把街道掃得干干凈凈呢？保安就更不用說了，你現(xiàn)在得加強體育鍛煉，以后小偷跑到‘武林門了，你還在‘孝女路，這怎么行呢？”

有一次媽媽和一個朋友吃飯，無意問聊起各自孩子的理想。那個阿姨的女兒比我大一點，一直夢想著當(dāng)美國總統(tǒng)。在她面前，我渺小如塵。

回家后，我焦急地問媽媽：“媽媽，如果我考不上牛津哈佛，考不上北大清華，你還會愛我嗎？”

“當(dāng)然，寶貝。媽媽會一直很愛你。”

“如果我連一般的大學(xué)都考不上呢？”

“媽媽肯定還是會一樣地愛你啊。只要你是善良、陽光、向上的，你就是爸爸媽媽永遠的驕傲。”

“媽媽，你怎么對我這么沒有要求呢？”

“善良、陽光、向上，這要求還不夠高嗎？”

不知從什么時候起，它們?nèi)谌肓宋业臐撘庾R。它們的名字是：感恩、善良、陽光、積極、體貼、明理、從容、淡然、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任。

教師點評

這篇作文亮點頗多。一是快速切入正題。開篇即從媽媽的夢想巧妙地轉(zhuǎn)移到自己童真的夢想——當(dāng)糖果設(shè)計師。二是頗具個性的對話描寫。一方是天真可愛的女兒，另一方是循循善誘的媽媽。這位母親在肯定女兒夢想的同時，引導(dǎo)孩子要心靈美好、樂觀向上，要細心、要從細節(jié)做起，有意識地鍛煉自己。三是巧妙轉(zhuǎn)折的筆法。與媽媽朋友的女兒的宏大夢想對比，感到自己很渺小，在這種特殊時刻，她的媽媽及時肯定孩子，鼓勵女兒善良、陽光、向上，將理想定位于優(yōu)秀人格的養(yǎng)成上，既寫出了教育的深度，又寫出情感的深度。四是恰到好處的點題。對話描寫之后順勢點題，表達對母親潤物細無聲的教育理念的理解和感恩。

（周仁愛）