沈浩洵
摘 要:人才是企業(yè)創(chuàng)造性的根本源泉,在日趨激烈的市場競爭中,人力資源成為各個企業(yè)互相爭奪的最寶貴的資源。尤其是在油田企業(yè)競爭中,無論是科學(xué)技術(shù)的競爭還是服務(wù)水平的競爭,歸根結(jié)底都是人才的競爭。因此,加強(qiáng)油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作具有重要意義。本文在充分分析油田企業(yè)職工現(xiàn)有的教育培訓(xùn)狀況基礎(chǔ)上,理論聯(lián)系實際,有針對性的提出了如何加強(qiáng)油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的方式和方法。
關(guān)鍵詞:油田企業(yè);職工;教育培訓(xùn)
一、油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀
職工教育培訓(xùn)工作的好壞,直接關(guān)系到職工自覺性、能動性、創(chuàng)造性和主動性的發(fā)揮,有效地教育培訓(xùn)工作可以最大限度的挖掘職工潛力,增強(qiáng)職工對企業(yè)的歸屬感和凝聚力,提高職工的日常工作效率,有利于促進(jìn)油田企業(yè)實現(xiàn)良性可持續(xù)發(fā)展。油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的好壞直接影響油田企業(yè)的產(chǎn)量和效能,因此要想保證油田企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)、提高油田企業(yè)職工的工作積極性,就必須加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的力度。就目前狀況看,油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作存在以下幾方面不足:
(一)培訓(xùn)方式單一
在對油田企業(yè)職工進(jìn)行教育培訓(xùn)的過程中,一些培訓(xùn)負(fù)責(zé)人缺少對培訓(xùn)方式的重視,不自覺的使用單一的命令方式要求企業(yè)職工對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行吸收,忽略了企業(yè)職工對教育培訓(xùn)的感受,這種單向的培訓(xùn)方式會使職工在培訓(xùn)的過程中產(chǎn)生逆反的心理,缺少由下而上的反饋渠道,使教育培訓(xùn)負(fù)責(zé)人無法及時掌握企業(yè)職工對教育培訓(xùn)工作的反響,也無法根據(jù)反饋意見對培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)要求進(jìn)行及時的調(diào)整,不利于油田企業(yè)職工對理論知識的學(xué)習(xí)和技能的掌握。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容陳舊
一些油田企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人沒有經(jīng)過專業(yè)化的指導(dǎo)和學(xué)習(xí),長期從事行政事務(wù)性工作,脫離了對油田企業(yè)一線工作的了解,不具備油田企業(yè)相關(guān)的管理知識和專業(yè)知識,從而在教育培訓(xùn)的過程中忽略了新時代油田企業(yè)工作的研究,不斷使用過時的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)手段,缺少對教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新,使培訓(xùn)工作人浮于事,切斷了培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作之間的聯(lián)系,這樣的教育培訓(xùn)工作往往形同虛設(shè),油田企業(yè)職工也無法從教育培訓(xùn)中汲取“真金白銀”,從而導(dǎo)致油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作流于形式,違背了最初的教育培訓(xùn)目的。
(三)培訓(xùn)效果不佳
在油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)過程中,一些培訓(xùn)負(fù)責(zé)人缺少對油田企業(yè)一線工作的走訪和了解,在沒有對油田企業(yè)工作進(jìn)行實地考察和研究的基礎(chǔ)上就妄下定論,得出一些與實際工作毫不相干的結(jié)論,這樣的教育培訓(xùn)不僅無助于解決企業(yè)職工的困惑,還有可能對有企業(yè)職工的日常工作產(chǎn)生誤導(dǎo),因此使教育培訓(xùn)工作無法達(dá)到預(yù)期目的,培訓(xùn)效果也就無從談起。
二、關(guān)于如何改進(jìn)油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的幾點建議
(一)堅持與時俱進(jìn),實現(xiàn)教育培訓(xùn)工作的不斷創(chuàng)新
在對油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的過程中,要根據(jù)油田企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀和市場發(fā)展的實際需求,不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)工作的內(nèi)容,使油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作跟上時代發(fā)展步伐和社會需要,將時代主旋律融入到教育培訓(xùn)工作之中,讓油田企業(yè)職工真正掌握社會需要的本領(lǐng),增強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的應(yīng)用性和實踐性。通過不斷更新的教育培訓(xùn)內(nèi)容吸引油田企業(yè)職工的興趣,提高教育培訓(xùn)工作的實效性;不斷更新教育培訓(xùn)手段,一改以往的自上而下的培訓(xùn)方式,加強(qiáng)培訓(xùn)雙方的互動和交流,從而使企業(yè)職工真正的融入到教育培訓(xùn)所設(shè)置的情境中去,在輕松的氛圍中學(xué)到知識,達(dá)到教育培訓(xùn)工作的目的。
(二)理論聯(lián)系實際,加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的針對性
在油田企業(yè)的一線工作中,一定會出現(xiàn)各種各樣的實際問題,教育培訓(xùn)工作就要深入油田企業(yè)職工生產(chǎn)生活之中,通過實地考察和調(diào)研,了解油田企業(yè)職工所面臨的實際問題和結(jié)癥所在,有針對性的對企業(yè)職工的需求進(jìn)行深入探討,提出整改措施和解決方法,最大程度的關(guān)心油田企業(yè)職工的生產(chǎn)生活。這樣不僅可以增強(qiáng)油田企業(yè)職工的理論知識和工作技能,而且還會增強(qiáng)油田企業(yè)職工的凝聚力和向心力,提高油田企業(yè)職工的工作效率和工作熱情,使油田企業(yè)職工的教育培訓(xùn)工作起到事半功倍的效果。
(三)充實教育培訓(xùn)內(nèi)容,實現(xiàn)教育培訓(xùn)工作的專業(yè)化
針對油田企業(yè)職工的教育培訓(xùn)不僅僅應(yīng)包括油田企業(yè)一線生產(chǎn),還應(yīng)該涵蓋油田企業(yè)職工思想狀況和意識形態(tài),重視思想教育工作對一線生產(chǎn)的推動和激勵作用,使油田企業(yè)教育培訓(xùn)工作更多的站在員工的角度去考慮和解決問題,消除油田企業(yè)與職工之間的隔膜,使職工能夠更好地為企業(yè)做出貢獻(xiàn)。
同時,作為油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的負(fù)責(zé)人,在掌握日常培訓(xùn)技巧和知識的基礎(chǔ)上,也應(yīng)該加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)和實踐能力,不僅要深入一線工作基地去了解職工的困難和需求,還要增強(qiáng)員工關(guān)系維護(hù)和員工心理輔導(dǎo)等方面的知識,及時了解企業(yè)職工的心理波動,積極主動地與職工進(jìn)行交流和談心,獲取企業(yè)職工對教育培訓(xùn)工作的看法和建議,提高教育培訓(xùn)工作的影響力和號召力,將存在于工作和員工之間的一些矛盾和問題扼殺在萌芽狀態(tài),針對企業(yè)職工的心理狀態(tài)進(jìn)行及時的疏導(dǎo),保證企業(yè)職工能夠以最飽滿的工作熱情和精神狀態(tài)投入到工作之中,促進(jìn)油田企業(yè)工作的良性運轉(zhuǎn)。
油田企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作既是增強(qiáng)企業(yè)員工技能的“加油站”,又是維系油田企業(yè)員工關(guān)系的“潤滑劑”。我們不僅要重視教育培訓(xùn)工作的內(nèi)容,也要強(qiáng)調(diào)教育培訓(xùn)方式的靈活性和適應(yīng)性,根據(jù)不同時代、不同背景和不同受眾,及時調(diào)整培訓(xùn)手段和培訓(xùn)技巧,保證最大限度的發(fā)揮培訓(xùn)效果。
三、結(jié)語
在當(dāng)前變幻莫測的國際、國內(nèi)形勢背景下,教育培訓(xùn)工作要主動迎合市場需求,緊追時代步伐,不斷調(diào)整油田企業(yè)教育培訓(xùn)工作的發(fā)展策略。我們要學(xué)會充分利用職工教育培訓(xùn)這一有效契機(jī),強(qiáng)化企業(yè)職工理論知識和工作技能,解決企業(yè)職工的生活困難和心理困惑,增強(qiáng)企業(yè)員工之間的感情和對企業(yè)的歸屬感,營造出一個積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的油田企業(yè)新面貌。
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