池西湖

摘 要：德育是中學(xué)體育教學(xué)中不可忽視的部分，更是現(xiàn)代化體育學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。在體育教學(xué)中，必須重視德育在體育學(xué)習(xí)時(shí)的全面滲透。經(jīng)過(guò)教學(xué)，學(xué)生能夠明白學(xué)習(xí)階段是在有規(guī)則、有紀(jì)律的基礎(chǔ)上來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的。假如忽視德育理念或者基本原則，做到自由與民主就很困難，從而不能發(fā)揮中學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體作用。

關(guān)鍵詞：體育；德育；初中教學(xué)

一、體育教學(xué)中德育滲透觀念的樹(shù)立

體育教師在對(duì)初中生開(kāi)展德育課堂時(shí)，應(yīng)該聯(lián)系體育課本的主題。這就要求體育教師做好備課工作，總結(jié)課本特點(diǎn)，掌握教材內(nèi)容，思考課本是每一個(gè)層次的教學(xué)目標(biāo)，做到思想道德教育和體育實(shí)踐活動(dòng)的全面結(jié)合。例如，長(zhǎng)跑可以提高學(xué)生的耐力，接力跑展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神；跳躍活動(dòng)以及不同的器械體操增強(qiáng)了學(xué)生勇敢的品質(zhì)；足球或籃球等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生不放棄、堅(jiān)持到底的執(zhí)著精神。因此，開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，體育教師要全面探索教材內(nèi)容中包含的各類教育條件，依照不同的實(shí)踐活動(dòng)、各類課本的重點(diǎn)，從初中生的實(shí)際狀況出發(fā)，把德育深入到初中體育課堂的各個(gè)階段。比方說(shuō)，利用保護(hù)體育器械、設(shè)置活動(dòng)基地來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、幫助他人的觀念；利用跳遠(yuǎn)、體操等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生果斷、勇敢、機(jī)智、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的優(yōu)良品格。

二、教學(xué)中德育滲透的途徑

1.磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情

一方面，體育教師通過(guò)講授課本中的理論知識(shí)，要求學(xué)生完成運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)來(lái)培養(yǎng)其民族歸屬感和愛(ài)國(guó)精神。例如，女子排球隊(duì)、國(guó)家乒乓球隊(duì)等團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力拼搏、刻苦訓(xùn)練、自強(qiáng)不息，最后獲得了很好的成績(jī)，成為國(guó)家的驕傲。就目前而言，多數(shù)初中生缺乏努力拼搏、堅(jiān)韌不拔的精神特質(zhì)，這就需要體育教師督促學(xué)生在體育活動(dòng)中養(yǎng)成頑強(qiáng)拼搏、刻苦訓(xùn)練的良好品質(zhì)。除此之外，要鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)文化知識(shí)的吸收，力爭(zhēng)為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

2.開(kāi)展精神文化和集體主義教育

在開(kāi)展初中生道德教育的過(guò)程中，通過(guò)利用實(shí)際活動(dòng)中具體的實(shí)例能夠達(dá)到最快速、最有效的教育成效。體育教師可以通過(guò)體育課接力跑、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類球賽等體育實(shí)踐大力進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神和精神文明教育，以此促使道德教育的全面開(kāi)展和實(shí)施。這種集體活動(dòng)和項(xiàng)目有助于教師在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，提升學(xué)生的精神文化面貌。

3.開(kāi)展道德觀念及法制觀念教育

體育教師應(yīng)全面提供道德和法制的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生更深入地了解社會(huì)主義道德、法制、組織紀(jì)律觀念，通過(guò)分析案例讓學(xué)生在探討個(gè)人實(shí)踐、道德與團(tuán)隊(duì)利益的過(guò)程中形成良好的精神面貌和高尚的道德情懷。同時(shí)，體育教師應(yīng)從生活小事著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，例如：（1）籃球教學(xué)。教師應(yīng)要求學(xué)生依據(jù)相應(yīng)的方法去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)有所感悟，大力展現(xiàn)學(xué)生的主體地位，完美結(jié)合教、學(xué)雙方，只有這樣才能讓體育課堂更加凝聚、豐富多彩。（2）課堂中要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)集合歸隊(duì)。就一些學(xué)生不主動(dòng)上課、經(jīng)常遲到等脫離組織的行為而言，教師必須對(duì)此開(kāi)展深刻的思想教育。

4.大力培養(yǎng)學(xué)生的自信心

在教學(xué)過(guò)程中，體育教師應(yīng)真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生，用自身的體育技能刺激他們，以良好的品格感染學(xué)生。另外，更應(yīng)該尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，就課堂中出現(xiàn)的高難度動(dòng)作，教師應(yīng)盡量采用“你可以”“慢慢來(lái)”“加油”等話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們。因此，教師應(yīng)善于挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)，并給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和肯定，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，刺激其內(nèi)在的動(dòng)力。

5.結(jié)合實(shí)際進(jìn)行滲透

在體育課堂中，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槟骋环N原因表現(xiàn)出畏懼心理，比如跳高訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生都失敗了，之所以這樣，一方面是學(xué)生自身的技術(shù)、身體素質(zhì)不過(guò)關(guān)，另一方面也有他們畏懼、不吃苦等心理狀態(tài)的影響，所以教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展受挫教育。當(dāng)學(xué)生畏懼困難時(shí)，要進(jìn)行幫助、給予鼓勵(lì)；當(dāng)其成功時(shí)，要及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)；當(dāng)其失敗時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生分析失敗因素，并總結(jié)對(duì)應(yīng)方案。初中體育教學(xué)的實(shí)踐形式豐富多彩，這就要求體育教師不斷提高自身素質(zhì)，全面學(xué)習(xí)體育活動(dòng)的目標(biāo)和特征，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅果敢、團(tuán)結(jié)合作、艱苦拼搏的合作精神、愛(ài)國(guó)情操以及團(tuán)隊(duì)文化，促使德育能更加合理地滲透到體育教學(xué)的各個(gè)階段。

德育在初中教育體系中占著重要的地位，更是開(kāi)展素質(zhì)教育的必要環(huán)節(jié)，能夠穿插于每一個(gè)學(xué)科的教學(xué)中。體育課是初中教學(xué)中的一門課，那么道德教育就應(yīng)該參與到這一學(xué)科的教學(xué)中，這樣一方面磨礪了學(xué)生的身體與意志，另一方面也激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及愛(ài)國(guó)情懷，從而展現(xiàn)了學(xué)生的智慧、誠(chéng)實(shí)、主動(dòng)、遵紀(jì)等優(yōu)良品格。在日常教學(xué)實(shí)踐時(shí)，體育教師可以依據(jù)器材、天氣、場(chǎng)地等條件的變換，有選擇地對(duì)學(xué)生開(kāi)展集體主義、組織紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容的道德教育。

總而言之，體育活動(dòng)的多樣化決定著道德教育在體育教學(xué)中的多樣性和靈活性。所以，在教學(xué)過(guò)程中體育教師應(yīng)從學(xué)生在體育活動(dòng)中展現(xiàn)出的實(shí)踐活動(dòng)、思維模式出發(fā)，按照這些規(guī)律來(lái)把握學(xué)生的特質(zhì)，將德育更好地滲透到體育教學(xué)的各個(gè)階段。

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編輯 薛直艷