何曉莉

兩年前，我所帶的班上有個(gè)學(xué)生叫夏勇（化名）。這孩子個(gè)子不高，長(zhǎng)得很勻稱(chēng)，不胖也不瘦，瓜子臉上一雙亮晶晶的眼睛很有神，行動(dòng)很靈巧。

那段時(shí)間，他上課總是沒(méi)精打采，作業(yè)經(jīng)常不交。有一次，我在課堂上問(wèn)：“孩子們，你們的愿望是什么？”許多學(xué)生說(shuō)了很多，而他突然嬉皮笑臉地說(shuō)“沒(méi)有！”課堂上，他總和大家反著來(lái)，下課了，我把他叫到辦公室，他一直低著頭，不敢看我，就像一只斗敗的公雞，只是垂頭喪氣地在那兒站著，我不問(wèn)，他就一聲不吭地在那兒站著。我并沒(méi)有問(wèn)他課堂上的事，而是直接問(wèn)他：“爸爸媽媽是出去打工了還是在家待著帶你？”“打工去了，外婆在家?guī)?。”依然低著頭，表情無(wú)任何變化。唉！又是一個(gè)留守兒童。我的心底油然而生憐愛(ài)之情。我的手不由得放到他的頭上，輕輕撫摸著。我望著他，把他的小手握到我的大手中，他抬起眼皮望望我?！跋氚职謰寢寙?？”“不想！”我感到很詫異：“怎么了？”“爸爸總是打媽媽?！薄笆菃幔俊薄鞍职挚倖?wèn)媽媽要錢(qián)，媽媽不給他就打媽媽?zhuān)蒙襄X(qián)就出去玩，抽煙、喝酒，現(xiàn)在在外面欠了幾萬(wàn)元的債。媽媽怕爸爸，就偷偷跑出去打工了，不讓我們告訴爸爸她去哪兒了。爸爸對(duì)我也不好，總打我。那次他帶上我找到媽媽那兒去了，見(jiàn)到媽媽把媽媽關(guān)到屋里又罵又打，不讓我待在屋里，我把門(mén)踹開(kāi)，見(jiàn)他手舉電扇要向媽媽砸，我上去抱著他的腿就咬，電扇從他的手中掉了下來(lái)?！彼难壑辛髀吨鸷?。當(dāng)他說(shuō)完這些話時(shí)，抬起了頭望著我，我一只手拉著他的手，另一只手撫摸著她的頭，同情地望著他——他看我的眼神慢慢沒(méi)有了仇恨，那眼神慢慢變得純潔、清澈起來(lái)，我用手捧起了他的小臉，他笑了，是那么的燦爛，他告訴我：“老師，別告訴別人?！蔽掖饝?yīng)了，并和他拉了勾。

從此，常早晨上學(xué)時(shí)在校門(mén)口碰到他，我就喊他：“夏勇，過(guò)來(lái)！”我拉著他的手我們一起進(jìn)校門(mén)，或者我用手摸摸他的頭，邊走就問(wèn)問(wèn)他昨天作業(yè)完成情況或和他聊上幾句。和我在一起，他沒(méi)有了師生間的拘謹(jǐn)。有幾天，我看他總站在乒乓球臺(tái)邊看別人打乒乓球，我問(wèn)他：“喜歡嗎？”“嗯！”他綿綿地回答。“那老師給你買(mǎi)一副吧！”我對(duì)他說(shuō)。他抬頭望著我，喜悅、羞澀交織在一起，他沒(méi)有回答我，只是這么把我看著，我拍拍他的肩膀，說(shuō)：“去玩去吧！”他滿臉笑容地一蹦一跳地走了。第二天，我給他拿來(lái)了乒乓球拍，我叫他來(lái)，當(dāng)他看到乒乓球拍時(shí)，眼睛更亮、更有神了，拿到球拍就一溜煙朝乒乓球臺(tái)跑去。

過(guò)了幾天，他理了個(gè)發(fā)，人精神多了，課堂上聽(tīng)講也比以前認(rèn)真了，也不太搗亂了。

有一天放學(xué)了，大家都在收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家，唯獨(dú)他還趴在那兒寫(xiě)作業(yè)?！跋挠?，回家了，回去再寫(xiě)。”他頭也不回：“我馬上就寫(xiě)完了。”看他那認(rèn)真勁，仿佛教室就他一個(gè)人，我不忍再喊他，就靜悄悄地呆在旁邊等著，過(guò)了幾分鐘，他站起來(lái)，邊收收拾東西，靦腆地望我一下，嘴里小聲說(shuō)：“我寫(xiě)完了?！蹦樕蠏熘男θ?。他的專(zhuān)心、執(zhí)著、靦腆讓我至今難忘。

孩子在變著，這是值得高興的，盡管他有時(shí)老毛病還會(huì)犯一犯，總體來(lái)說(shuō)乖多了，我交代他的事，總是認(rèn)真完成，回想一下，我只是給了這個(gè)孩子信任和一些如父母般的關(guān)愛(ài)呀！我們教育孩子，其實(shí)是不能急的，要以生活瑣事關(guān)愛(ài)他，等待他的變化，他肯定會(huì)給你回報(bào)。

編輯 韓 曉