江妮

優(yōu)秀是教師的職業(yè)目標(biāo)，優(yōu)雅與智慧是教師的生活方式。第一次踏進(jìn)東沙湖學(xué)校這個(gè)美麗的校園，暖暖的黃色光芒灑在大廳的每一個(gè)角落，那句“成就優(yōu)雅與智慧的人生”也由此在心底生根，這句話一直激勵(lì)著我成長(zhǎng)，努力讓自己從變得更優(yōu)秀，從而離優(yōu)雅與智慧這條路近一些。一路走來(lái)，也有了些許感悟，下面來(lái)談?wù)勛约簻\顯的理解。

一、用良好的工作心態(tài)展現(xiàn)優(yōu)雅與智慧

優(yōu)雅是一種是愉快、寧?kù)o、平和的心態(tài)，智慧有著潤(rùn)物無(wú)聲的妙處。優(yōu)雅是優(yōu)雅者的優(yōu)雅，智慧是智者的智慧。優(yōu)雅教師不僅具有精湛的專業(yè)技能，還具有獨(dú)特的人格魅力和人文素養(yǎng)。優(yōu)雅是我們自己對(duì)自己的贊賞和肯定，優(yōu)雅的教師，有著執(zhí)著自信的人生態(tài)度。無(wú)論工作與生活中是苦是甜，都能積極樂(lè)觀，追求自身的完善，專注于自己的教學(xué)工作，從容面對(duì)，張弛有度，潛心教書，靜心育人。

二、努力提升自己的文化修養(yǎng)和素質(zhì)

在這催人成長(zhǎng)上進(jìn)的環(huán)境中，只要你踏實(shí)肯干，就一定會(huì)成長(zhǎng)。優(yōu)雅與智慧的教師定是學(xué)識(shí)、禮儀的傳遞者，“腹有詩(shī)書氣自華”，教師要用書香來(lái)增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，用自己的言行來(lái)熏染學(xué)生的一生，從而提高自身的文化修養(yǎng)與個(gè)人素質(zhì)。

優(yōu)雅與智慧的人生是挑戰(zhàn)自我的人生，積極的人生態(tài)度牽引生命之舟不斷前行。要以創(chuàng)造性的工作態(tài)度、工作方式、工作業(yè)績(jī)培養(yǎng)對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，能抓住機(jī)會(huì)讓自己成長(zhǎng)起來(lái)的。

三、以身示范，小事中讓學(xué)會(huì)生活禮儀優(yōu)雅

行走在校園中，不隨手扔雜物，看到雜物能夠主動(dòng)彎腰撿起，用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生做榜樣。上課時(shí)，和氣、文雅；下課時(shí)，要與學(xué)生禮貌告別，保持愉快的心境。在校園里與學(xué)生相遇時(shí)，能夠面帶微笑地回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候；生活中，禮儀可以有效地展示一個(gè)人的教養(yǎng)風(fēng)度和氣質(zhì)，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。

四、相處之中，學(xué)會(huì)用行動(dòng)書寫優(yōu)雅與智慧

我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美，贊美同事，贊美學(xué)生，要關(guān)懷身邊的每一個(gè)普通人。我們要設(shè)法為周圍的普通人帶去快樂(lè)，彼此關(guān)懷，這樣，我們就將變得崇高；我們要善于和不同見(jiàn)解的人溝通，要公平對(duì)待每個(gè)個(gè)性差異的學(xué)生，這樣的教師是寬容而快樂(lè)著的。應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷提升自己的修養(yǎng)與品味，用文學(xué)來(lái)襯托品位，用音樂(lè)來(lái)陶冶情操，用書本來(lái)裝點(diǎn)智慧，用專業(yè)來(lái)提升素質(zhì)。

做一名學(xué)生心中愛(ài)戴的，與時(shí)代合拍的教師，時(shí)刻銘記陶行知先生的那句話：“沉下去，踏踏實(shí)實(shí)地去做好一個(gè)教師的工作；浮上來(lái)，方可見(jiàn)到一個(gè)嶄新的自己?！弊屛覀児餐?，書寫優(yōu)雅與智慧的人生吧！

編輯 韓 曉