王玉飛

讀書的好處很多。讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心。

根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了一些讓孩子喜歡讀書的心得。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。學(xué)生一旦對(duì)讀書有了興趣，就會(huì)產(chǎn)生巨大動(dòng)力，推動(dòng)自己主動(dòng)閱讀。

我經(jīng)常在班級(jí)中組織講故事比賽、說(shuō)相聲、課本劇表演等活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們都表現(xiàn)積極，主動(dòng)去感受故事中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，他們?yōu)榱四軌蚋玫乇硌?，還會(huì)自發(fā)地分析人物的心理。這樣充分調(diào)動(dòng)起了積極性，他們就會(huì)認(rèn)真地多讀書，好讓自己在下次的活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。

此外，我與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，約定好每天讓孩子們讀半小時(shí)書。我們組織親子讀書活動(dòng)提高孩子們的讀書能力，還給每個(gè)家庭準(zhǔn)備了“讀書卡”，學(xué)期末組織一次家庭讀書評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出“最佳親子”讀書獎(jiǎng)。這樣既保證了孩子們的讀書效率，又增進(jìn)了父母與孩子們的情感。

二、榜樣激勵(lì)

榜樣的力量是無(wú)窮的。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生仰慕英雄、名人的心理特點(diǎn)，經(jīng)常向他們講古今中外的歷史偉人、科學(xué)家酷愛讀書的故事，從而激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

三、自主閱讀

閱讀教學(xué)僅有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)闊o(wú)論大人還是孩子都有一個(gè)惰性因素，所以，我們一定要有制度、方法，這樣我們才能持續(xù)這種熱情。如，閱讀分享、早讀制度、圖書交換制度、一助一制度等。這樣就可以有序、有效地開展語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)上也就形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、拓寬讀書渠道

利用信息在午休期間播放一些電子讀物，或?qū)W生自己到多媒體電腦上自由閱讀；孩子們回到家里，也可以觀看國(guó)家新聞、娛樂(lè)信息、科技知識(shí)、生態(tài)環(huán)境、少兒節(jié)目等，既拓展了學(xué)生的知識(shí)面，又能促進(jìn)學(xué)生的思維能力，從而使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、持之以恒，成為陪伴終身的好習(xí)慣

持之以恒，即有恒心，持續(xù)不間斷，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。偉大的發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮?！笨梢姡肴〉贸晒?，我們就要不斷地努力。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的因素制訂一個(gè)閱讀計(jì)劃。計(jì)劃好哪個(gè)時(shí)間段讀書，一本書讀多長(zhǎng)時(shí)間，每天還要堅(jiān)持做好讀書筆記，如果一本書讀完，還要寫一份讀書心得。這樣，讀過(guò)的書不但銘記于心，而且在詞語(yǔ)積累和詞語(yǔ)運(yùn)用方面出會(huì)有很大程度的提高，從而為今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)代教師的責(zé)任已經(jīng)不只是教學(xué)生知識(shí)，更是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè)、創(chuàng)造價(jià)值，養(yǎng)成陪伴終身的好習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

張愛慈.如何培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣[J].課程教育研究，2014（24）.

編輯 王團(tuán)蘭