林松

【摘要】初中體育教學(xué)的開展成效普遍低下，外加學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，體育課程相對(duì)其他課程來(lái)說(shuō)少得可憐，體育學(xué)習(xí)興趣得不到有效開發(fā)，嚴(yán)重制約體育教學(xué)的發(fā)展。為提高初中體育教學(xué)活動(dòng)的有效開展，本文從實(shí)際出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生興趣為切入點(diǎn)，就如何創(chuàng)新體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要探討。

【關(guān)鍵字】初中 體育教學(xué) 創(chuàng)新

0.引言

隨著我國(guó)綜合國(guó)力不斷提高，國(guó)家在各屆奧運(yùn)會(huì)中，均位于獎(jiǎng)牌榜前三名，我國(guó)體育的國(guó)際水平發(fā)展得很好，然而從國(guó)際到國(guó)內(nèi)，再到我國(guó)校園體育事業(yè)的發(fā)展，情況確讓國(guó)人堪憂，中小學(xué)生課堂之內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外，課堂之外補(bǔ)習(xí)語(yǔ)數(shù)外，下課回家還有一大堆的作業(yè)要完成，課程表上一個(gè)禮拜1-2節(jié)的體育課基本形同虛設(shè)，老師和學(xué)生就怕體育課時(shí)占據(jù)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，中青年人每天忙著上下班，電腦桌前一坐就是一整天，到頭來(lái)工資還是那點(diǎn)，健康卻失去了，唯獨(dú)中國(guó)大媽每天廣場(chǎng)舞，運(yùn)動(dòng)健身熱火朝天。國(guó)家要求全民健身，體育事業(yè)的發(fā)展深入校園，口號(hào)喊了很多年，校園成效一直看不到。

1.教育工作者提高認(rèn)識(shí)

在應(yīng)試教育體制影響下，體育課對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性被廣泛忽視，就連從事教育工作的老師們也沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，只要看一下學(xué)生課程表的安排狀態(tài)就能明顯清楚體育教學(xué)的現(xiàn)狀。每周1-2節(jié)體育課，請(qǐng)問(wèn)能干嘛？充其量活動(dòng)一下筋骨，外加活動(dòng)內(nèi)容單一乏味，缺乏差異性，學(xué)生興趣愛(ài)好無(wú)法得到滿足，對(duì)于該現(xiàn)象，學(xué)校及其老師首先要重視體育發(fā)展的重要性，轉(zhuǎn)變自己對(duì)體育教學(xué)的相關(guān)認(rèn)識(shí)，大膽轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)安排，增加體育課在課程安排表上的次數(shù)[1]。

2.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣

初中階段的體育教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容上對(duì)教材的依賴性強(qiáng)，不能結(jié)合社會(huì)潮流、社會(huì)現(xiàn)狀以及學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的編排，學(xué)生興趣得不到激發(fā)，教學(xué)針對(duì)性弱。要想改變現(xiàn)狀，就要對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行完善和補(bǔ)充，使體育教學(xué)內(nèi)容更加的豐富，讓學(xué)生親身感受多彩體育活動(dòng)帶來(lái)的魅力。

譬如在教學(xué)內(nèi)容安排上，可以先對(duì)學(xué)生的整體運(yùn)動(dòng)愛(ài)好進(jìn)行收集統(tǒng)計(jì)，然后依據(jù)各項(xiàng)愛(ài)好進(jìn)行分類，把分別喜歡球類、舞蹈、唱歌等人員各自分成一個(gè)大組，然后再對(duì)每個(gè)組別依據(jù)學(xué)生能力基礎(chǔ)高低進(jìn)行小組編排，讓該項(xiàng)目基礎(chǔ)好的學(xué)生指導(dǎo)帶動(dòng)無(wú)基礎(chǔ)和基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生，并在該過(guò)程中以小組為單元進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)。拿球類中的籃球內(nèi)容為例，老師按照上述方法分好了小組和組員，就可以先讓學(xué)生開展運(yùn)球接力游戲，指導(dǎo)學(xué)生相關(guān)運(yùn)球技巧，老師在開心的氣氛中進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中接受訓(xùn)練，充分掌握運(yùn)球技巧。老師學(xué)生易趣互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造積極向上的體育氛圍，打破傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式。初中階段的學(xué)生思想相對(duì)活躍，具有很強(qiáng)的探究欲望[2]。拿學(xué)生喜歡探討明星為例，很多學(xué)生都有自己喜歡的明星偶像，針對(duì)學(xué)生們追尋的普遍思想動(dòng)態(tài)，老師可以在課堂上借助多媒體教學(xué)手段，向?qū)W生介紹他們偶像藝術(shù)道路的成長(zhǎng)歷史，除了讓學(xué)生看到明星人前光芒綻放的一面，還要讓學(xué)生了解明星人后辛苦奮斗的艱辛歷程，這樣不僅提高了學(xué)生的思想認(rèn)知程度，同時(shí)還滿足了他們強(qiáng)烈的好奇欲望，提高課堂學(xué)習(xí)的積極性，可謂一舉兩得[5]。

3.建立良好的師生關(guān)系

大量研究表明，良好的師生關(guān)系有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[3]。如果體育老師首先都得不到學(xué)生的接受認(rèn)可，那么開展體育教學(xué)就無(wú)從下手。在此先給大家講述一則本人小孩的真實(shí)故事：本人有個(gè)習(xí)慣，每天晚上回家我都喜歡問(wèn)問(wèn)上幼兒園的寶寶，今天在學(xué)校有發(fā)生什么特別的事情嗎？寶寶你對(duì)這件事情有什么看法呢？就在前不久，寶寶說(shuō)他們班來(lái)了好多新同學(xué)，所以他和其他的小朋友被安排到其他的教室了，而且是新的老師帶他們，寶寶說(shuō)他不喜歡新老師，不想上學(xué)了。第二天寶寶果然哭鬧不去上學(xué)，雖然最后還是在爸爸的強(qiáng)制下去了學(xué)校，但是狀態(tài)很不好。中午的時(shí)候，我買了一個(gè)寶寶喜歡的面包交給老師，并且叮囑老師等午覺(jué)醒來(lái)以后再給寶寶，并且不要說(shuō)是我給他買的。放學(xué)后我像往常一樣提問(wèn)，寶寶開心的說(shuō)老師今天送了一個(gè)面包給他，老師好喜歡我，我是最棒的寶寶，接下來(lái)寶寶每天都乖乖地上學(xué)。從這個(gè)簡(jiǎn)短真實(shí)的案例不難發(fā)現(xiàn)，師生之間建立良好的關(guān)系，是教學(xué)活動(dòng)有效開展的前提條件。教學(xué)過(guò)程中不免有些學(xué)生因文化成績(jī)不好而自卑，老師應(yīng)該一視同仁，經(jīng)常和這類學(xué)生談心，聽取學(xué)生的訴求及其對(duì)教學(xué)活動(dòng)的看法，讓學(xué)生感受老師的關(guān)心，以便這些學(xué)生融入集體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

4.家庭的引導(dǎo)

現(xiàn)如今，電子產(chǎn)品層出不窮，品質(zhì)繁多，很多學(xué)生空閑時(shí)間普遍浪費(fèi)在電子產(chǎn)品上面。學(xué)校老師在日常教學(xué)過(guò)程中要和學(xué)生家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，提高老師和家長(zhǎng)之間信息的有效性和對(duì)稱性[4]。教育是每一個(gè)關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人的共同責(zé)任，家長(zhǎng)不能認(rèn)為孩子教育在于老師，殊不知自己才是孩子的榜樣，有句話是這么說(shuō)的“家庭是復(fù)印件，家長(zhǎng)是模板，孩子就是空白的A4紙”作為家長(zhǎng)，在孩子的體育教育方面要起到正確的引導(dǎo)和帶頭作用，周末空閑積極帶孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)，譬如爬山、打球、跳舞、跑步等，同時(shí)為孩子營(yíng)造良好的鍛煉環(huán)境，以身作則，共同完成各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

5.結(jié)語(yǔ)

體育不僅可以增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以有效促進(jìn)德、智、美、勞的全面發(fā)展。想要學(xué)生身心得到全面發(fā)展，提高學(xué)生的身心素質(zhì)是關(guān)鍵，也是體育發(fā)展的本質(zhì)和任務(wù)，因此學(xué)生的全面發(fā)展離不開體育。

【參考文獻(xiàn)】

[1]許紅梅.以激發(fā)興趣為切入點(diǎn) 促進(jìn)初中體育教學(xué)活動(dòng)有效開展[J]. 成才之路，2011，33：54.

[2]蔡建華. 以問(wèn)題研究為切入點(diǎn) 促進(jìn)初中體育教學(xué)有效開展[J]. 文理導(dǎo)航（下旬），2013，01：64.

[3]朱云妹. 創(chuàng)新體育教學(xué)活動(dòng)，提升初中體育教學(xué)效率[J]. 學(xué)周刊，2015，01：178.

[4]陳明基. 初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提升對(duì)策研究[D].四川師范大學(xué)，2012，5：23-24

[5]馬忠良.創(chuàng)新體育教學(xué)活動(dòng)提升初中體育教學(xué)效果[J].教師，2013（3）：11-12.