周?chē)?/p>

【摘要】實(shí)驗(yàn)是物理的靈魂，因此做好實(shí)驗(yàn)工作是提高物理學(xué)科教學(xué)水平的保障。然而目前在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在很多問(wèn)題，這些問(wèn)題影響了課堂教學(xué)的有效性，本文就目前高中物理課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的有效措施展開(kāi)論述。

【關(guān)鍵詞】高中物理 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 問(wèn)題 應(yīng)對(duì)措施

隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，物理的重要性越來(lái)越受到重視，實(shí)驗(yàn)作為物理學(xué)科的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科的靈魂，因此做好實(shí)驗(yàn)工作是提高物理學(xué)科教學(xué)水平的保障。然而目前在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在很多問(wèn)題，這些問(wèn)題影響了課堂教學(xué)的有效性，本文就目前高中物理課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的有效措施展開(kāi)論述。

一、高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題分析

為了進(jìn)一步提高高中物理課堂教學(xué)質(zhì)量，我們就必須提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。而目前物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在諸多的問(wèn)題，只有解決了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，才能使物理課堂教學(xué)質(zhì)量上升到一個(gè)新的臺(tái)階。

（一）物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒(méi)有受到重視

對(duì)于物理教學(xué)而言，想要通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)到提升學(xué)生的物理綜合素質(zhì)的目的，就需要教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)引起足夠的重視。而目前高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)并沒(méi)有受到應(yīng)有的重視。不管是校方還是教師都對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在重視程度不夠的情況。例如：物理實(shí)驗(yàn)課時(shí)不足，校方并沒(méi)有安排更多的時(shí)間讓學(xué)生參加物理實(shí)驗(yàn)；教師也沒(méi)有對(duì)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)引起重視，原本應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行親自操作的實(shí)驗(yàn)課堂，卻被教師的理論講解所取代。這些因素影響了物理實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的有效性。

（二）實(shí)驗(yàn)器材短缺

目前存在于高中物理實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)中的另外一個(gè)突出問(wèn)題就是實(shí)驗(yàn)器材短缺。學(xué)生進(jìn)入高中階段要進(jìn)行的物理實(shí)驗(yàn)不僅更多，而且實(shí)驗(yàn)也更加復(fù)雜，因此更需要有充足的器材做保障。但是實(shí)驗(yàn)器材不充足是目前影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的一個(gè)重要因素。沒(méi)有充足的實(shí)驗(yàn)器材做保障，學(xué)生只能分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，或者由多名同學(xué)一起做實(shí)驗(yàn)，這樣就減少了學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)，影響了學(xué)生實(shí)驗(yàn)水平的提升。

（三）不注重課外實(shí)驗(yàn)資源的有效運(yùn)用

對(duì)于高中學(xué)生而言，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)的物理知識(shí)有了進(jìn)一步的加深，但是很多知識(shí)仍然與實(shí)際生活有密切的聯(lián)系，因此部分實(shí)驗(yàn)學(xué)生可以通過(guò)對(duì)生活中的一些廢棄物的利用來(lái)進(jìn)行。但是目前高中學(xué)生利用生活中的資源進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的并不多，這也在一定程度上影響了學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)水平的提升。造成學(xué)生利用生活中的資源進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的意識(shí)不強(qiáng)的一個(gè)重要原因就是教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。由于教師在思想上沒(méi)有對(duì)物理實(shí)驗(yàn)引起重視，因此，沒(méi)有過(guò)多的鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中的資料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)意識(shí)變得比較薄弱。

（四）學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程，不管是驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，還是探索性的實(shí)驗(yàn)，都需要學(xué)生具有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。但是目前影響高中學(xué)生實(shí)驗(yàn)有效性的一個(gè)重要因素就是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度、正確的觀察方法、有效的思維方式，都是學(xué)生所應(yīng)該具備的，但是目前學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中隨意性比較強(qiáng)，這就降低了實(shí)驗(yàn)的有效性，最終影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

二、解決目前高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在問(wèn)題的有效措施

高中階段的物理實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生能力的提升產(chǎn)生重要影響，因此必須對(duì)存在于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題引起足夠的重視，并采取有效措施加以解決，這樣才能使物理實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的有效性得到有效提升。

（一）對(duì)物理實(shí)驗(yàn)引起重視

為了使物理實(shí)驗(yàn)變得更加有效，我們首先應(yīng)該對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)引起重視。首先學(xué)校方面應(yīng)該對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)引起重視，科學(xué)合理的安排學(xué)生的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，從時(shí)間上保障學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘?，并制定保障學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)順利進(jìn)行的方法與措施，從制度上為學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘峁┍Ｕ?。教師也?yīng)該對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)引起重視，首先應(yīng)該從理論上對(duì)學(xué)生進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的知識(shí)的講解，并要積極的為學(xué)生創(chuàng)造更多進(jìn)行實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)。只有學(xué)校與教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)引起了重視，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ庞锌赡艿玫接行嵘?/p>

（二）充實(shí)物理實(shí)驗(yàn)室

想要提高學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要為學(xué)生提供充足的實(shí)驗(yàn)器材。對(duì)于目前物理實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)器材短缺的情況，本人提出以下兩點(diǎn)解決方案：首先相關(guān)方面應(yīng)該給予資金支持，使學(xué)校能夠購(gòu)買(mǎi)更多的實(shí)驗(yàn)器材，充實(shí)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生有效進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)提供保障。另一方面，應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行有效運(yùn)用。雖然很多物理實(shí)驗(yàn)室都難以滿足學(xué)生的需求，但是如果能夠?qū)ΜF(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行有效運(yùn)用，也能夠收到良好的教學(xué)效果。例如：可以開(kāi)放課余時(shí)間或周末時(shí)間，讓學(xué)生借助于這些時(shí)間開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這樣就可以使現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)資源得到有效的運(yùn)用。

（三）鼓勵(lì)學(xué)生有效開(kāi)展課外物理實(shí)驗(yàn)

物理是一門(mén)研究與我們生活密切相關(guān)事物的一門(mén)學(xué)科，因此，從學(xué)習(xí)的角度來(lái)講，想要使學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫接行嵘?，就不?yīng)該將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)局限于課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生深入到生活中去。一方面，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極的利用生活中的資源進(jìn)行教材上的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，拓展學(xué)生的動(dòng)手途徑；另一方面，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在生活中不斷地探索，將自己的一些創(chuàng)新性的想法付諸實(shí)踐。將物理實(shí)驗(yàn)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，緩解學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材短缺的情況，同時(shí)使學(xué)生有更加廣闊的探索空間，大大提升了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc綜合物理素質(zhì)。

（四）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的物理實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

學(xué)生在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，不僅要有理論知識(shí)做指導(dǎo)，而且還要有正確的實(shí)驗(yàn)方法與技巧，同時(shí)還要有正確的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。學(xué)生只有養(yǎng)成了良好的物理實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，才能在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中對(duì)物理的現(xiàn)象有效的進(jìn)行觀察與分析，才能得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，一方面要對(duì)學(xué)生進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的理論知識(shí)與實(shí)際操作的教學(xué)，另一方面還要培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。學(xué)生只有養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，才可能在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中取得更加顯著的成績(jī)。

本文對(duì)目前存在于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行了探析，提出了影響物理實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)有效性的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了有效的應(yīng)對(duì)措施，希望對(duì)廣大高中物理教師能夠有一定的啟發(fā)。提高學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，既是提升學(xué)生物理綜合素質(zhì)的需要，也是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，應(yīng)該引起重視。