王僑燕

【教學(xué)目標(biāo)】

1.寫清楚拍照的時(shí)間和地點(diǎn)。

2.能把跟照片有關(guān)的故事按一定的順序?qū)懴聛恚龅絻?nèi)容具體、感情真實(shí)。

3.讓學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中體驗(yàn)親情、友情，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.PPT幻燈片、舒緩音樂。

2.學(xué)生每人準(zhǔn)備一張富有意義的照片。

【教學(xué)過程】

1.激趣引入

大家長這么大，相信大家一定都拍過不少照片吧？一張張照片里有一幅幅圖畫，一張照片里有一個(gè)個(gè)故事，它不僅留下了我們當(dāng)時(shí)的美好瞬間，而且還能喚起我們對(duì)一件件往事的回憶。今天，老師相約大家，想把大家精心挑選出來的照片與大家展示展示，讓大家一起分享你的快樂，好嗎？

提問：同學(xué)們，我們要想講好你的故事，你覺得我們應(yīng)該對(duì)別人講清楚哪些方面呢？

生思考后，師整理：

（1）對(duì)別人說清楚拍照的時(shí)間和地點(diǎn)。

（2）說清楚照片里的內(nèi)容或拍照片時(shí)所發(fā)生的事，說說自己為什么選這張照片。

師：這就是我們本節(jié)習(xí)作課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.師抽選幾張具有代表性的學(xué)生照片，放在投影儀上

要求：請(qǐng)說出拍照的時(shí)間和地點(diǎn)。還要簡單說說照片里的內(nèi)容或拍照時(shí)發(fā)生的事，為什么要拍下這張照片。

3.創(chuàng)設(shè)情境，回憶照片（播放輕緩音樂）

師：同學(xué)們，請(qǐng)閉上你們的眼睛，讓我們一起穿越時(shí)空的隧道，去回憶一下曾經(jīng)發(fā)生在你們照片里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事吧。

4.講述照片，指導(dǎo)習(xí)作

剛才大家的腦海中一定浮現(xiàn)了一幕幕令你們難忘的畫面吧，你們愿意將你的精彩故事與大家共同分享嗎？

方法指導(dǎo)：為了讓別人能更好地分享你的精彩故事，除了要把拍照的時(shí)間和地點(diǎn)說清楚之外，還要把照片里的內(nèi)容或者拍照時(shí)發(fā)生的事說具體詳細(xì)些。如，照片上有哪些人？他們在干什么？他們的神情、動(dòng)作怎么樣？也可說說拍照時(shí)發(fā)生了一件什么事？后來通過怎樣做才把它解決了，最后結(jié)果怎么樣？總之，只要是你覺得精彩的、想說的都可以一一把它詳細(xì)具體地說出來。

（1）分小組講述自己的精彩故事，師來回巡視。

（2）請(qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)展示，老師相機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。（聽者要求：要認(rèn)真傾聽，看看哪個(gè)詞語用得好，哪個(gè)句子說得好，哪個(gè)地方寫得比較具體、生動(dòng)。）

（3）教師組織大家評(píng)議，逐個(gè)評(píng)點(diǎn)，肯定其優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)不足之處及時(shí)提出改進(jìn)意見。

5.動(dòng)手練筆，評(píng)改習(xí)作

今天，大家的故事講得非常精彩，你們愿意用鋼筆把它寫下來，讓更多的人知道嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的鋼筆，把你想說的、想寫的故事寫下來吧！

（1）在練說的基礎(chǔ)上，學(xué)生當(dāng)堂練筆寫草稿。

（2）選擇典型習(xí)作，全班評(píng)點(diǎn)，肯定其優(yōu)點(diǎn)，對(duì)普遍存在的問題老師作具體指導(dǎo)。

（3）學(xué)生認(rèn)真修改習(xí)作后作謄抄。