白玉香

合作是人們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)而進行的一種協(xié)調(diào)行動，它是兩個或者兩個以上個體為了實現(xiàn)共同利益或者是滿足個人利益的一種社會活動。隨著新時代的發(fā)展，越來越多的工作需要我們通過團隊合作來完成，一個人的力量是微不足道的、是孤立無援的。幼兒合作則是指幼兒在學(xué)習(xí)、生活、游戲中能主動合作并協(xié)商共同解決問題，幼兒將來要走向社會，就必須具有與他人合作的能力，就必須學(xué)會用集體的力量與智慧去戰(zhàn)勝困難。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也積極倡導(dǎo)應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的合作能力，因此，作為一名幼兒教師，怎樣在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的合作能力是一個需要深思的問題，下面是我對這一問題的幾點淺顯看法。

一、給幼兒提供合作的機會

要想培養(yǎng)幼兒合作能力，就應(yīng)該給幼兒尋找合作的機會，創(chuàng)造合作的條件。當(dāng)今社會獨生子女居多，他們在家庭中缺乏合作機會，同時這些孩子自私、任性，處處以自我為中心。因此，作為一名幼兒教師，在教學(xué)中給幼兒創(chuàng)設(shè)合作機會就顯得更為重要了，例如，在學(xué)習(xí)人教版幼兒教材時，我常常有計劃、有目的地給孩子們創(chuàng)設(shè)合作機會，有時讓孩子們共同搭建積木，有時讓孩子們共同畫一幅畫，有時讓他們合作做游戲等。這樣，他們在活動過程中就不能一個人玩了，而是需要幾個人合作來共同完成某項任務(wù)。同時，我還組織幼兒共同搬椅子、疊被子、收拾玩具等，這樣孩子們的合作能力大大加強了，他們也體驗到了與人合作的快樂。

二、激發(fā)幼兒合作興趣

興趣是一個人探索和學(xué)習(xí)的最直接動力，良好的興趣能夠讓幼兒在輕松的心境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，著名教育家烏申斯基說：“沒有興趣地強制性的學(xué)習(xí)會扼殺孩子探求真理的欲望?！币虼?，在學(xué)習(xí)人教版幼兒教材時，我常常通過情景表演、做游戲等方式來激發(fā)幼兒的合作興趣，例如情景表演時，孩子們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)，為了表演得更好，他們自己組合小組，有的做導(dǎo)演，有的準(zhǔn)備道具，有的背臺詞，他們忙得不亦可乎。這樣，孩子們就會覺得與人合作是有趣的，與同伴一起合作才能完成任務(wù)。

三、教會幼兒合作方法

幼兒由于年齡小，他們不可能知道什么時候該合作，什么時候主動合作，更不可能知道怎樣合作，這就需要教師在教學(xué)中教會學(xué)生合作方法，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾魏献鳌Ｒ虼?，在學(xué)習(xí)人教版幼兒教材時，我常常這樣指導(dǎo)幼兒的合作方法：搭積木或者是玩游戲之前，我組織孩子們一起商量方案，怎樣分工，怎樣合作等；當(dāng)玩具不夠用時，我引導(dǎo)幼兒輪流使用或者是互相謙讓；當(dāng)同伴有困難時，我引導(dǎo)幼兒去幫助他；當(dāng)自己有困難，一個人不能解決的時候，我引導(dǎo)他主動找同伴幫忙等。通過這些，幼兒們逐漸學(xué)會了合作，他們在合作中取得了成功，體驗到了合作的快樂。

四、培養(yǎng)幼兒的友愛互助品德

要想培養(yǎng)幼兒的合作能力，首先要培養(yǎng)幼兒團結(jié)同伴、互幫互助、關(guān)心他人的良好品德，現(xiàn)在的孩子由于多方面的原因，他們自私、驕橫、跋扈，很多孩子不愿和別人合作，甚至有的小朋友對別人不友善。因此，在學(xué)習(xí)人教版幼兒教材時，我總是尋找機會與家長溝通，及時了解幼兒在家的表現(xiàn)，并教育他們要關(guān)心他人，要團結(jié)友愛。只有這樣，幼兒才能體驗到與人合作的愉快，才能在友愛互助中形成良好的品質(zhì)。

總之，作為一名幼兒教師，培養(yǎng)幼兒的合作能力是一項很重要的任務(wù)，在今后的教學(xué)中，我將運用多種方式激發(fā)幼兒的合作興趣，讓幼兒掌握合作技巧。我相信，我們的幼兒一定會成為新世紀(jì)需要的人才，他們的合作能力一定會越來越強。

參考文獻：

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