羅英蓮

隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求越來(lái)越高，如何提高和保證英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一直是我們所關(guān)注的話題。我認(rèn)為，小學(xué)英語(yǔ)是孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要。人們說(shuō)：“熱愛(ài)是最好的老師?！笨鬃右哺嬖V我們：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”在培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣方面筆者做了如下嘗試。

一、寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

多年來(lái)我一直堅(jiān)持寓教于樂(lè)的教學(xué)原則，讓孩子們?cè)谟螒?、情景表演、演唱英語(yǔ)歌曲、歌謠吟唱中愉悅地感知英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

比如，我在鞏固新單詞時(shí)，經(jīng)常做一些例如“Magic eyes”“順風(fēng)耳”、大小聲等游戲；在學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)，經(jīng)常開(kāi)展 “我是出色小演員”的表演競(jìng)賽。布置觀看老師推薦的一部英語(yǔ)小動(dòng)畫(huà)，錄制學(xué)生自己的英語(yǔ)對(duì)話等課后作業(yè)等。

為了激發(fā)和保持學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我還與學(xué)生一起建立了課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制，即在答題、朗讀、游戲、比賽、會(huì)話、表演等活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)的態(tài)度、興趣、交流能力及任務(wù)完成度獎(jiǎng)勵(lì)一顆幸運(yùn)星，用星的顏色表示活動(dòng)的質(zhì)量，如藍(lán)色表示Good，粉色表示better，紅色表示excellent。這些星星分單元貼在學(xué)生課本上，這樣學(xué)生可以對(duì)比自己每個(gè)單元的課堂表現(xiàn)，督促自己不斷進(jìn)步。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)學(xué)生各自獲得的星數(shù)評(píng)選出各種獎(jiǎng)項(xiàng)，如朗讀能手，表演新星，英語(yǔ)小博士等。事實(shí)證明，這種評(píng)價(jià)制有效地激活了課堂，有效地促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，為提高課堂效率起到了不可磨滅的功勞。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提升學(xué)習(xí)興趣

第一，樹(shù)立語(yǔ)篇意識(shí)，創(chuàng)設(shè)合理的語(yǔ)境。

語(yǔ)篇意識(shí)在教學(xué)中的作用是毋庸質(zhì)疑的，英語(yǔ)課程提倡采用既強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程又有利于提高學(xué)習(xí)成效的語(yǔ)言教學(xué)途徑和方法，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)（教育部，2012）。因此我常在教學(xué)中使用貼近學(xué)生生活實(shí)際、有趣味性、有時(shí)代性的材料來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)語(yǔ)境 。如在教學(xué)5B Unit3的時(shí)候，我以明天到訪的兩位外國(guó)客人為載體，以要和兩位客人一起野餐而到超市選購(gòu)野餐所需食物為主線，借助多媒體輔助手段設(shè)置各種教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)China、the USA 、 fruit、food、drink、chocolate 和 hamburger七個(gè)新詞和Whats your favorite …？ My favorite … is …等句型。

我在平時(shí)的教學(xué)中我盡量做到“詞不離句、句不離篇”，并將語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)融合到語(yǔ)篇中整體教學(xué)，并將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)技能的訓(xùn)練貫穿于語(yǔ)篇學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終，盡量做到形式與意義、功能與結(jié)構(gòu)、話題和人物的統(tǒng)一。課堂的有機(jī)統(tǒng)一，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一天比一天強(qiáng)。

第二，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，營(yíng)造逼真的情境。

為了能創(chuàng)設(shè)真實(shí)合理的語(yǔ)境，營(yíng)造逼真的英語(yǔ)教學(xué)情境，在課堂教學(xué)中我除了充分利用實(shí)物、圖片、掛圖等教具外，還大量使用了多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，力爭(zhēng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的、有趣的、真實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)到原汁原味英語(yǔ)。

第三，采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，我采用了任務(wù)型的教學(xué)途徑，在特定的語(yǔ)境下在逼真生動(dòng)的教學(xué)情境里，指導(dǎo)學(xué)生完成各種各樣的語(yǔ)言任務(wù)，激發(fā)著學(xué)生的興趣和想象力，讓他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程之中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言。

第四，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

任何成績(jī)的產(chǎn)生都離不開(kāi)牢不可破的基礎(chǔ)。在教學(xué)管理上，我很注重夯實(shí)學(xué)生的底子。從學(xué)生接觸英語(yǔ)之始就給學(xué)生樹(shù)立了明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)月都會(huì)評(píng)比一次背書(shū)之星、作業(yè)之星和單詞記憶王、要求學(xué)生每天堅(jiān)持聽(tīng)讀十分鐘英語(yǔ)，每天堅(jiān)持練習(xí)五分鐘口語(yǔ)，每天堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)10個(gè)單詞，每天堅(jiān)持讀一篇英語(yǔ)小故事或欣賞一首英語(yǔ)小歌曲。學(xué)生的學(xué)習(xí)很快就有了效果，堅(jiān)持下去，我所教授班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅，學(xué)生的英語(yǔ)能力有了長(zhǎng)足的發(fā)展，具備了無(wú)窮的潛力，潛移默化中，學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。學(xué)生取得了好成績(jī)，學(xué)習(xí)的興趣就更加濃厚了。

三、建立和諧的師生關(guān)系，保持學(xué)習(xí)興趣

前蘇聯(lián)著名的教育家贊可夫經(jīng)過(guò)多年的研究得出這樣的一個(gè)結(jié)論，就教育教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上很重要的一點(diǎn)是看師生之間的關(guān)系如何。課堂教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂之中及課堂之外師生關(guān)系的好壞。作為一名教師，我對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，努力提高自己的親和力，用愛(ài)與學(xué)生平等溝通，讓學(xué)生都覺(jué)我是值得他們信懶的老師，是親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、拓寬學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道 ，強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。 有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活 動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情， 強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣。多年來(lái)我在學(xué)校一直開(kāi)展了各種有聲有色的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)。有組織他們觀看原音動(dòng)畫(huà)，給英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)配音；有開(kāi)展英語(yǔ)角，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生使用英語(yǔ)機(jī)會(huì)；更有開(kāi)展學(xué)生進(jìn)行各種英語(yǔ)節(jié)目表演，比如，用英語(yǔ)講故事，表演英語(yǔ)短劇等。在每年的校園文化節(jié)舞臺(tái)，都少不了英語(yǔ)社團(tuán)節(jié)目的展示，每次英語(yǔ)節(jié)目都能成為整臺(tái)節(jié)目的亮點(diǎn)。如在今年6月的校園文化節(jié)的舞臺(tái)上，我們英語(yǔ)社團(tuán)的情景劇《新小紅帽》獲得全校老師及觀看嘉賓的一致好評(píng)，節(jié)目結(jié)束后獲全場(chǎng)的贊嘆，他們既喜歡社團(tuán)成員們精湛的表演更喜歡他們地道流暢的口語(yǔ)，他們說(shuō)真沒(méi)想到小學(xué)生的英語(yǔ)水平這么高。

古人云：“艱難困苦，玉汝于成?！?/p>

我說(shuō)“寓教于樂(lè)，玉汝于成”。我將繼續(xù)在英語(yǔ)教學(xué)上孜孜不倦地追求，上下而求索，讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)學(xué)、善學(xué)，享受著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。