在看了那么多“中國(guó)好老師”之后，你的心里有什么感受？是覺得不服氣，很想讓自己的好老師和別人的好老師比一比，還是有點(diǎn)兒“羨慕忌妒恨”呢？

這些老師都是我們身邊真實(shí)的老師，除了教書育人，他們還有可能成為我們靈感的源泉，在我們創(chuàng)作關(guān)于老師的作品時(shí)，成為故事里好老師的原型——那些名家名作里的好老師故事，很多都來源于作者的親身經(jīng)歷喲！

本期的“好書架”，就讓我們一同去認(rèn)識(shí)名作里的各種好老師吧！

第一部分：那些真實(shí)存在的好老師

好老師：“菜鳥”老師艾琳·格魯維爾

好老師事跡：這個(gè)夏天，剛剛畢業(yè)的“菜鳥”老師艾琳一上任就被全班學(xué)生震住了。她的學(xué)生有的來自貧民區(qū)的破碎家庭，有的剛從少年監(jiān)獄出來，有的曾加入過黑幫……他們從小就被貼上了“無法管教”的標(biāo)簽。他們恨學(xué)校，恨老師，也痛恨彼此。艾琳老師并沒有像別人想的那樣，在一個(gè)月之內(nèi)辭職。她留了下來，憑借勇氣、智慧和愛心，教學(xué)生們閱讀，讓他們拿起筆書寫，繼而敞開自己的心靈……

好老師評(píng)語：充滿智慧與勇氣，絕不輕易放棄，把學(xué)生的福利放在第一位，能用愛心融化所有堅(jiān)冰。

好老師出自：《放牛班的奇跡》

作者：[美]艾琳·格魯維爾 自由寫手 譯者：李燕

出版：南海出版公司

好老師：雅努什·科扎克

好老師事跡：科扎克是著名的波蘭裔教育家，也是一名醫(yī)生、作家和兒童權(quán)利的倡導(dǎo)者。在第二次世界大戰(zhàn)期間，他為了保護(hù)孤兒院的孩子，毅然放棄了活下去的機(jī)會(huì)，陪伴著200名孩子走向集中營(yíng)。他被譽(yù)為“教育界的辛德勒”“所有時(shí)代中最偉大的教育家之一”。聯(lián)合國(guó)教科文組織曾專門舉辦紀(jì)念活動(dòng)，以表彰他的壯舉。

好老師評(píng)語：為了陪伴孩子而放棄生存的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)多么艱難的選擇。能義無反顧地做出這種決定的老師，無愧于“最偉大”三字。

好老師出自：《孩子王：兒童教育家科扎克傳》

作者：[美]貝蒂·利夫頓 譯者：李菁

出版：金城出版社

好老師：弗蘭克·邁考特

好老師事跡：弗蘭克是美國(guó)著名作家，普利策文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。他13歲輟學(xué)，做過勤雜工、碼頭工人、打字員等一系列工作，后來考入大學(xué)，并在畢業(yè)后成為一名教師。他前后教過12000多名學(xué)生，榮獲美國(guó)教育界最高榮譽(yù)“全美最佳教師獎(jiǎng)”。他從不講課，只講故事，以及任何能讓學(xué)生安靜的事。他帶著學(xué)生去公園野餐以學(xué)習(xí)詞匯，讓學(xué)生配樂朗誦菜譜以學(xué)習(xí)創(chuàng)造性寫作……就連他學(xué)生寫的假條，也“堪稱全美國(guó)最才華橫溢的散文”。

好老師評(píng)語：好老師不問出身。只要有才華，只要有創(chuàng)意，只要有愛心，只要有責(zé)任感，哪怕是一個(gè)13歲就輟學(xué)的人，也能幫助成千上萬的孩子發(fā)掘自身的價(jià)值。

好老師出自：《教書匠》

作者：[美]弗蘭克·邁考特 譯者：張敏

出版：南海出版公司

好老師：?？吕蠋?/p>

好老師事跡：藝術(shù)史博士派翠西亞·波拉蔻從41歲開始創(chuàng)作童書，獲獎(jiǎng)無數(shù)。誰能想到，她小時(shí)候竟然患有“失讀癥”呢？當(dāng)她打開書本時(shí)，出現(xiàn)在眼前的只有一堆難懂的符號(hào)。她的心里充滿了挫折和恐懼，直到學(xué)校來了一位新老師——?？吕蠋?。福柯老師總是夸獎(jiǎng)派翠西亞的畫好看，他會(huì)趕走欺負(fù)派翠西亞的孩子，并在下課后投入時(shí)間幫助她進(jìn)行讀寫練習(xí)。終于，派翠西亞克服了閱讀障礙，考上了大學(xué)，取得了了不起的成就。

好老師評(píng)語：有“失讀癥”的孩子無疑是最難教的，在有的老師眼里，這樣的學(xué)生可能只是一個(gè)“包袱”。但?？吕蠋焻s用自己的行動(dòng)證明，愛心和耐心是可以創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生長(zhǎng)大之后，為恩師創(chuàng)作的書籍，無疑是對(duì)他最好的報(bào)答。

好老師出自：《謝謝您，?？吕蠋煛?/p>

作者：[美]派翠西亞·波蔻拉 譯者：王玲

出版：江西科學(xué)技術(shù)出版社

好老師：桃麗·海頓老師

好老師事跡：6歲的小女孩希拉曾把一個(gè)3歲的男孩綁在樹上，用火燒他！她被法院判決送往州立收養(yǎng)院。在等待收養(yǎng)院空位的時(shí)候，她被送到了桃麗老師所帶的“垃圾班”里。所有人都害怕這個(gè)不停制造混亂的孩子，除了桃麗老師。憑著耐心、技巧與愛，桃麗老師把希拉的靈魂從噩夢(mèng)中拯救了出來。原來，希拉竟然是一個(gè)智商高達(dá)180的天才……

好老師評(píng)語：“耐心等待，直到所有的淚水化為歡笑?！碧饮惱蠋熀汀锻弥邸分械男」壤蠋熞粯?，都面對(duì)著有暴力傾向的學(xué)生。她們都試著去接觸學(xué)生的內(nèi)心，不管學(xué)生做出了多么讓人難以接受的事，她們都沒有放棄。這樣的老師，有一顆天使般的心。

好老師出自：《她只是個(gè)孩子》

作者：[美]桃麗·海頓 譯者：李娟

出版：南海出版公司

好老師：葉圣陶先生

好老師事跡：葉圣陶先生是我國(guó)著名的作家、教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。他的教育思想對(duì)中國(guó)特色現(xiàn)代教育理論作出了具有獨(dú)創(chuàng)性的重要貢獻(xiàn)。他從不給孩子教授“作文入門”之類的方法，而是要求孩子們每天讀書，讀什么悉聽尊便，但讀懂了點(diǎn)什么之后，一定要告訴他。他還要求孩子們每天都要寫點(diǎn)兒東西，寫什么不加任何限制，喜歡什么就寫什么，連看人吵架都可以寫！

好老師評(píng)語：葉圣陶先生這樣的老師屬于“研究型”，他不但會(huì)教學(xué)生，還會(huì)把自己的教育方法變成理論教給老師們，讓更多的老師去影響更多的學(xué)生。他可是“老師的老師”喲！

好老師作品：《葉圣陶教育名篇》

作者：葉圣陶

出版：教育科學(xué)出版社

好老師：李叔同先生

夏丐尊先生

好老師事跡：夏丐尊是我國(guó)著名文學(xué)家、語文學(xué)家。1907年，他進(jìn)入浙江兩級(jí)師范學(xué)堂（后改為浙江第一師范學(xué)校）任教。1912年，校長(zhǎng)從上海請(qǐng)來了大名鼎鼎的音樂家、美術(shù)教育家、書法家、戲劇活動(dòng)家李叔同。從此，夏丐尊與李叔同成為摯交。他們最著名的學(xué)生，漫畫家豐子愷說，這兩位老師對(duì)學(xué)生如同父母，李叔同是“爸爸的教育”，夏丐尊則是“媽媽的教育”（大家熟悉的《愛的教育》，就是夏丐尊翻譯的哦）。

好老師評(píng)語：這兩位老師學(xué)貫中西，在教學(xué)中擅長(zhǎng)引經(jīng)據(jù)典，各種知識(shí)信手拈來。但作為老師，僅有豐富的知識(shí)是不夠的。他們之所以能受到學(xué)生的崇敬，還因?yàn)樗麄冋J(rèn)真、嚴(yán)肅、無私奉獻(xiàn)的精神。

好老師作品：《文心》/《李叔同的自我修養(yǎng)》

作者：夏丐尊 葉圣陶/李叔同

出版：三聯(lián)書店/新星出版社

第二部分：那些被創(chuàng)作出來的好老師

好老師：小女孩瓦士緹的美術(shù)老師

好老師事跡：美術(shù)課結(jié)束后，瓦士緹的畫紙上仍然一片空白，老師卻說，她畫了一場(chǎng)雪暴中的北極熊。老師讓瓦士緹在紙上畫個(gè)點(diǎn)，看它能指引她去向何方。瓦士緹畫好后，老師還請(qǐng)她在畫紙上簽了名。一周后，瓦士緹發(fā)現(xiàn)，自己的那個(gè)“點(diǎn)”被鑲嵌在了畫框里，掛在了美術(shù)教室！瓦士緹覺得自己完全可以畫得更好，于是，她畫了一個(gè)點(diǎn)，又一個(gè)點(diǎn)，最后畫出了一幅杰作……

好老師評(píng)語：“你怎么那么笨？”“猴子都比你畫得好！”這樣的粗暴語言只能讓孩子的心靈受到傷害。懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，擅長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們充滿信心、發(fā)揮特長(zhǎng)，才能讓他們克服心理障礙，健康成長(zhǎng)。

好老師出自：《點(diǎn)》

作者：[加拿大]彼得·雷諾茲 譯者：邢培健

出版：南海出版公司

好老師：小谷老師

好老師事跡：剛剛大學(xué)畢業(yè)的小谷芙美老師班里有個(gè)叫鐵三的學(xué)生非常奇怪。他一直沉默不語，發(fā)怒的時(shí)候還會(huì)咬人。面對(duì)這樣的情況，小谷老師并沒有讓鐵三罰站、抄課文或是請(qǐng)家長(zhǎng)，她想的是：鐵三這么做一定是有原因的。小谷老師尊重鐵三的獨(dú)特個(gè)性，堅(jiān)持去了解他。在經(jīng)過了一次次的挫敗之后，終于，她發(fā)現(xiàn)了鐵三身上的秘密以及“財(cái)富”……

好老師評(píng)語：當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，甚至是大錯(cuò)的時(shí)候，很多老師的處理方法都是“錯(cuò)了就該接受懲罰，這樣才能長(zhǎng)記性”。但學(xué)生為什么會(huì)犯錯(cuò)？他們的心里到底在想什么？會(huì)認(rèn)真考慮這些問題的老師就沒有多少了。懲罰只能治表，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，才能從根本上消除“隱患”。

好老師出自：《兔之眼》

作者：[日]灰谷健次郎 譯者：吳菲

出版：中國(guó)城市出版社

好老師：費(fèi)里斯先生

好老師事跡：小男孩道格有個(gè)一喝醉酒就暴力相向的爸爸，一個(gè)常被人當(dāng)成賊的二哥，以及一個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上失去了雙腿的大哥。不幸的家庭以及人們的偏見造就了他孤僻的性格。為生計(jì)所迫，他們搬家了，道格也轉(zhuǎn)學(xué)了。在自然科學(xué)課上，費(fèi)里斯先生對(duì)自卑的道格說：“你和你哥哥不是同一個(gè)人。”他還用讀化學(xué)元素的方式，幫助道格克服了閱讀的心理障礙。道格不斷進(jìn)步，后來居然獲得了去百老匯演出的機(jī)會(huì)！

好老師評(píng)語：很多人都喜歡隨大流，大家怎么看，自己就怎么想。但費(fèi)里斯先生卻絲毫不受輿論偏見的影響，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)了道格的優(yōu)點(diǎn)。懂得屏蔽偏見，會(huì)獨(dú)立思考，這，也是成為一個(gè)優(yōu)秀的人的必備素質(zhì)。

好老師出自：《周末圖書館》

作者：[美]加里·施密特 譯者：王良秀

出版：南海出版公司

好老師：黑貓索爾巴斯和他的朋友們

好老師事跡：海鷗媽媽因?yàn)槿祟惼茐暮Ｑ蟮男袨槎溃R終前，她將剛產(chǎn)下的蛋托付給港口的黑貓索爾巴斯。索爾巴斯和他的貓朋友們共同承擔(dān)起了照顧和教育小海鷗“幸運(yùn)兒”的責(zé)任。為了教會(huì)小海鷗飛翔，他們想盡一切辦法，翻遍了百科全書，甚至不惜破戒與人類開口交談。最后，在一位詩(shī)人的幫助下，在一個(gè)風(fēng)雨之夜，小海鷗終于敞開心靈，飛向了天空……

好老師評(píng)語：一群貓居然能教會(huì)一只鳥飛翔！從這個(gè)不可思議的結(jié)局，我們就能想到他們付出了多少的心血。信守承諾，全心投入，不畏艱難，這不但是做老師，還是做人的原則。

好老師出自：《教海鷗飛翔的貓》

作者：[智利]路易斯·塞普爾維達(dá) 譯者：宋盡冬

出版：人民文學(xué)出版社