楊童鈺

也許是巧合，也許是上天有意眷顧我，當孫老師微笑著在黑板上寫下她的名字時，我驚呆了?！皩O×”兩個大字清清楚楚地寫在黑板上，可我還是不敢相信自己的眼睛，因為，我媽媽也是老師，也教數(shù)學，名字也叫“孫×”。

熟悉之后，孫老師在我眼中越來越像媽媽了。雖然她在學生面前經(jīng)常板著臉，嚴厲地說著“這么簡單的題目，全班竟有一大半人做錯了”這樣的話，但她伏案改作業(yè)時，眼角那若有若無的一絲皺紋，以及疲勞時那一聲輕輕的嘆息，都和媽媽那么的相似。

一學期過去了，又一學期溜走了，我一直被粗心的毛病困擾著。媽媽跟孫老師溝通時，孫老師總是夸我聰明。她告訴媽媽，孩子粗心的問題不要著急，要耐心地指導我慢慢去改變。

記得那是一個星期五的晚上。我信心百倍地做完了周末的數(shù)學作業(yè)，接下來就該檢查了。我一會兒漫不經(jīng)心地搖筆桿，一會兒把自動鉛筆大卸八塊，一會兒在橡皮上畫個小狗，一會兒東張西望……媽媽下班回家后，看了一眼我的作業(yè)，就知道我沒認真。她毫不猶豫地把作業(yè)撕了，罰我重做。晚上，媽媽在怒氣平息了一點之后，給孫老師發(fā)信息，告訴她我的作業(yè)被撕掉重做了，讓我周一直接把作業(yè)交給她，免得同學問起來難堪。孫老師隨即回復了媽媽：“好的，給她一個教訓也好，希望孩子理解你的苦心。我們一起為孩子的成長努力！”我在一旁看著媽媽和孫老師為我這樣操心，咬著嘴唇，忍住了滾落的淚水。

星期一上課時，我一直忐忑不安，等著孫老師把我訓一頓，要不就是找我談話。誰知道，孫老師不但沒有批評我，反而在我重抄的作業(yè)上打了優(yōu)加五角星，還表揚我做作業(yè)態(tài)度認真，我羞愧極了。見孫老師煞費苦心地用這種方式鼓勵我，我也明白了自己其實一直在把粗心當做不認真的借口。其實，只要認真對待每一次作業(yè)，我就一定能改掉所謂的粗心這個毛病，這樣，才不枉媽媽和老師對我的一片苦心。

又是一輪春夏秋冬，我已經(jīng)步入了四年級。許多老師都換了，只有孫老師依然在我們班的講臺上辛勤耕耘。她依然在鼓勵著我，就像我的媽媽一樣……

江蘇省泰興市襟江小學銀杏花文學社南校區(qū)四（7）班

指導老師：吳宏祥

好老師標簽：溫柔細心 擅長溝通 善于鼓勵學生

好老師評語：和媽媽同名同姓、同職業(yè)，甚至教同樣的科目，這真是一種難得的緣分。比巧合更難得的是，這位老師竟然比媽媽更懂自己，當媽媽忍不住發(fā)脾氣的時候，老師卻能“化百煉鋼為繞指柔”，用另一種更合適的方式幫助自己改正缺點?？磥恚美蠋?，有時候也會勝過好媽媽呀！