金一清

摘要：現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生跨專業(yè)就業(yè)已經(jīng)成為一種常態(tài)。為了幫助大學(xué)生更好的跨專業(yè)就業(yè)，筆者通過調(diào)查，從大學(xué)生個(gè)體的角度出發(fā)，提出一些有針對(duì)性的意見與建議：及早樹立職業(yè)規(guī)劃；加強(qiáng)思維能力的鍛煉與培養(yǎng)；塑造自己的核心競爭力；天道酬勤；學(xué)會(huì)蟄伏等等。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；跨專業(yè)就業(yè)；對(duì)策

現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生跨專業(yè)就業(yè)早已經(jīng)是比比皆是，而成為一種常態(tài)。所謂大學(xué)生跨專業(yè)就業(yè)，就是說畢業(yè)生所從事的工作、職業(yè)與他們所學(xué)的專業(yè)沒有什么直接的關(guān)聯(lián)。為了了解大學(xué)畢業(yè)生跨專業(yè)就業(yè)的情況，筆者利用在學(xué)院任教的有利條件，在2014年的5月份，通過問卷調(diào)查和面談等方式，隨機(jī)調(diào)查了三百多名已經(jīng)找到工作的大四學(xué)生。被調(diào)查的大學(xué)生有超過53.5%的人表示求職時(shí)最大的問題是“不知道自己適合做什么”，就是說有超過一半的大學(xué)畢業(yè)生第一次選擇工作時(shí)候是盲目的。正是因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生求職時(shí)的盲目性與隨意性，所以大學(xué)生工作一年內(nèi)的流失率高達(dá)50%，兩年內(nèi)的離職率約占70%，這也直接導(dǎo)致越來越多的用人單位不敢聘用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生【1】。

為什么今天大學(xué)畢業(yè)生跨專業(yè)就業(yè)就業(yè)的人比比皆是呢？筆者認(rèn)為主要有以下兩個(gè)原因。一是高校設(shè)置的專業(yè)與市場需求不對(duì)稱，兩者之間存在著嚴(yán)重的脫節(jié)，特別是自上世紀(jì)九十年代高校擴(kuò)招之后，造成了很多畢業(yè)生不容易找到專業(yè)對(duì)口的工作，結(jié)果只能是跨專業(yè)就業(yè)了。另一方面是因?yàn)樵S多大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)不感興趣，他更感興趣的是在專業(yè)之外的領(lǐng)域，而且市場經(jīng)濟(jì)也給予了他這種跨專業(yè)就業(yè)的可能，所以可能性加必要性造就了這個(gè)必然性了。但是，大學(xué)生跨專業(yè)就業(yè)是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的問題，為了幫助大學(xué)生更好的跨專業(yè)就業(yè)，從大學(xué)生個(gè)體的角度出發(fā)，筆者在此提一些針對(duì)性的意見與建議。

一、大學(xué)生要及早樹立職業(yè)規(guī)劃

生命是寶貴的，因?yàn)槿说纳椭挥幸淮危胰松且粡垎纬痰能嚻?。要使人生之路走得更高更遠(yuǎn)，一方面需要我們馬不停蹄的趕路；另一方面，就是要盡可能的少走彎路?，F(xiàn)實(shí)生活中人們常常喜歡走捷徑，其實(shí)，走捷徑就是盡可能的少走彎路，少走彎路就是捷徑。實(shí)際上大學(xué)生跨專業(yè)就業(yè)就是他們?nèi)松囊欢螐澛?。為了讓人生盡可能的少走彎路，那我們就必須給自己樹立一個(gè)目標(biāo)，并且矢志不渝的朝著這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。所以，樹立人生規(guī)劃便成了每一個(gè)大學(xué)生入學(xué)后必須考慮的一個(gè)問題了。

據(jù)2013年的中國人民大學(xué)做的一番調(diào)查統(tǒng)計(jì)也顯示：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的缺席已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)難的最大影響因素【2】。

既然職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生如此重要，那么大學(xué)生應(yīng)該如何設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。筆者以為，借用金朝末年學(xué)者王若虛的一個(gè)觀點(diǎn)“定體則無，大體則有”，運(yùn)用于大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是很合適的?！岸w則無” 就是說大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃沒有必要做得過于詳細(xì)與具體，因?yàn)槿说穆殬I(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)相當(dāng)漫長的過程，而且其中充滿了變數(shù)，所以“定體”的職業(yè)生涯規(guī)劃既無可能，也無必要。同時(shí)，大學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，一定要注意考慮以下三個(gè)重要的問題：一是“我到底喜歡做什么”；二是“我到底適合做什么”；三是“我喜歡與適合做的到底有沒有價(jià)值”。這也就是大學(xué)生的職業(yè)興趣，職業(yè)能力與職業(yè)發(fā)展前景三個(gè)方面。一個(gè)大學(xué)生只有全面評(píng)估自己的職業(yè)能力與職業(yè)興趣，再結(jié)合職業(yè)發(fā)展前景做一個(gè)通盤的考量，那么他所做的選擇就不會(huì)有什么大的困難了。一個(gè)大學(xué)生一旦明確了他的人生理想，職業(yè)興趣，那么他就會(huì)全力以赴，持之以恒，從而喚起他的全部潛能，他的人生也就會(huì)實(shí)實(shí)在在的發(fā)生著改變，他也就收獲了自信的一生。

二、加強(qiáng)思維能力的鍛煉與培養(yǎng)

大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)順利就業(yè)，還有一種非常重要的能力必須要引起每一個(gè)大學(xué)生的高度重視并努力發(fā)展它，這就是一種系統(tǒng)分析與獨(dú)立思考的思維能力。筆者以為，能否具備這樣一種思維能力，是一個(gè)合格大學(xué)生區(qū)別于非大學(xué)生的根本所在。所以對(duì)于大學(xué)生而言，專業(yè)的冷熱已經(jīng)變得不那么重要，重要的是他在專業(yè)學(xué)習(xí)中是否已經(jīng)充分的掌握了這種分析問題解決問題的思維方法與能力。所以冷門專業(yè)的大學(xué)生也就沒必要埋怨自己的專業(yè)不好，還是把這些抱怨的時(shí)間與精力用來多看些書本，多思考些問題才會(huì)更有價(jià)值。

作為一個(gè)大學(xué)生，為了發(fā)展自己的思維能力，還必須注意培養(yǎng)自己的問題意識(shí)與批判精神。因?yàn)閱栴}意識(shí)與批判精神對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的，它是一種非常可貴的思維品質(zhì)。筆者希望大學(xué)生在面對(duì)問題時(shí)，必須要求自己獨(dú)立思考與獨(dú)立提出見解，不人云亦云，同時(shí)應(yīng)該要求自己盡可能多角度的，有高度的看待它，而不要做一個(gè)附和別人的應(yīng)聲蟲。培養(yǎng)自己對(duì)任何事情都有一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，包括做人方面。只有這樣，大學(xué)生才能夠造就自己的獨(dú)立人格與自主思維品質(zhì)，大幅度提升自己的思維能力。

三、塑造自己的核心競爭力

高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的大學(xué)生都知道有一個(gè)重要概念叫做“核心競爭力”，現(xiàn)在筆者把這個(gè)概念借用一下。高校畢業(yè)生的求職其實(shí)就是一個(gè)自我推銷的過程，怎樣把自己順利的推銷給用人單位，從而謀到一份合適的工作，這是每一個(gè)大學(xué)生要考慮的頭等大事。為了達(dá)到這個(gè)目的，大學(xué)畢業(yè)生就必須要讓自己擁有足夠的“核心競爭力”，簡單地的說就是讓自己擁有一項(xiàng)有效的專長。大學(xué)生的有效專長既可以是自己的專業(yè)，也可以是能夠勝任工作的非專業(yè)的知識(shí)與技能。大學(xué)畢業(yè)生跨專業(yè)其實(shí)就是將專業(yè)以外的專長作為自己的核心競爭力。不過這樣的大學(xué)生需要注意一點(diǎn)，他將專業(yè)以外的專長作為自己的核心競爭力，一定要比那些“根正苗紅”專業(yè)的畢業(yè)生更專業(yè)才行。

四、天道酬勤

雖然說“隔行如隔山”，但是既然大學(xué)生跨專業(yè)就業(yè)已經(jīng)成為一種常態(tài)，這也說明各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域之間絕對(duì)沒有越不過的溝坎。其實(shí)大學(xué)生跨專業(yè)就業(yè)的例子筆者也見過不少，專業(yè)不好的大學(xué)生，千萬不要因此悲觀失望，從而自暴自棄。而要解放思想，加強(qiáng)自信，振作精神，努力奮斗，完全也有可能在自己專業(yè)之外感興趣的領(lǐng)域有所作為，取得成就。

當(dāng)然，筆者在這里也不是鼓吹“專業(yè)虛無主義”，也不是建議大學(xué)生們不要考慮專業(yè)之間的差別，在考研的時(shí)候或跨專業(yè)就業(yè)時(shí)隨意挑選專業(yè)與行業(yè)。其實(shí)，大學(xué)生跨專業(yè)就業(yè)與發(fā)展是需要下很大勇氣的，同時(shí)要付出比別人更多的心血與汗水，甚至還需要具備一定的機(jī)遇條件。等到這支龐大的畢業(yè)生隊(duì)伍源源不斷的畢業(yè)了，而市場上的供給已經(jīng)超過了需求，你說這個(gè)原本熱門的專業(yè)還會(huì)繼續(xù)熱門嗎？

所以對(duì)于大學(xué)生而言，即使你的專業(yè)很好，而且它是你感興趣的專業(yè)，在今天大學(xué)生就業(yè)難得背景下，你也要有一種時(shí)不我待的危機(jī)感與緊迫感，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識(shí)與技能掌握好，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。俗話說，天道酬勤。雖然勤奮不一定有好結(jié)果，就好像有些人的努力可能就像那拉磨的驢一樣，做的是一種原地打轉(zhuǎn)的無用功。但是我們都知道只有勤奮才能夠有好結(jié)果，不經(jīng)過努力妄想有好結(jié)果的，無異于緣木求魚癡人說夢。即使你的專業(yè)非常好，你也必須通過努力才能夠取得成功。

五、大學(xué)畢業(yè)生要學(xué)會(huì)蟄伏

大學(xué)畢業(yè)生踏出校門，走上工作崗位之后，面臨的環(huán)境已經(jīng)與象牙塔是大相徑庭了。大學(xué)時(shí)期大學(xué)生可以快意恩仇，鋒芒畢露，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，無需那么多的顧忌。但是走上社會(huì)之后，大學(xué)生就必須收斂鋒芒，低調(diào)做人，學(xué)會(huì)隱忍與蟄伏。但是我們的一些大學(xué)畢業(yè)生不懂得這個(gè)道理，還沒有完成校內(nèi)校外兩個(gè)角色之間的變形，不懂得隱忍與蟄伏，容易意氣用事，稍不順心就憤世嫉俗，怨天尤人。工作挑三揀四，跳槽頻頻，稍不如意就“炒老板魷魚”。但是如此匆匆數(shù)年之后，他們中的許多人卻還在原地躑躅不前，甚至在失業(yè)邊緣徘徊。而另外有些大學(xué)生就理性得多，低調(diào)的多，成熟老道的多，他們懂得隱忍與蟄伏，忍人之所不能忍，為人之所不敢為，臥薪嘗膽，在合適的工作崗位上像一枚螺絲釘一樣死死的釘在那里，又像一塊海綿如饑似渴的吸收新知識(shí)與新技能，兢兢業(yè)業(yè)的工作。數(shù)年之后，他終于笑到了最后，能夠脫穎而出，成為了這個(gè)行業(yè)的翹楚。這兩種人，原來的起點(diǎn)都是差不多，但是為什么短短數(shù)年之后，卻有如此的天壤之別的強(qiáng)烈反差。筆者以為，根本原因只有一個(gè)，就是后者懂得蟄伏，具有蟄伏的勇氣，而前者卻沒有。不懂得蟄伏，沒有蟄伏勇氣的那些大學(xué)生，他們不能忍受挨上司或老板的責(zé)備，不能夠忍受出差補(bǔ)貼的減少，不能夠能忍受升遷機(jī)會(huì)之花落入別人家，不能夠好好珍惜與利用單位的平臺(tái)積累自己的資源，頻繁跳槽，想跳蚤一樣樂此不疲。對(duì)于這樣的大學(xué)生，我希望他們與其用一生的耐心去面對(duì)失敗，倒不如用一定的耐心去贏取成功的到來。

而那些懂得蟄伏，沒有蟄伏勇氣的高校畢業(yè)生，他們則理性得多，深刻得多，成熟的多。他們懂得這個(gè)社會(huì)，懂得這個(gè)世道的復(fù)雜，艱難與不公。他們知道這個(gè)世道不是付出就一定會(huì)有收獲，不是善就有善報(bào)，惡就有惡報(bào)，不是……他們知道不能改變世道，于是他們就千方百計(jì)地適應(yīng)這個(gè)世道，適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。他們知道自己不聰明，但是他們懂得自己勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛，為了達(dá)到這個(gè)目的誓不罷休。他們耐得住寂寞，能夠堅(jiān)持坐到板凳十年冷。他們知道欲速則不達(dá)，越想成功卻是離成功越遠(yuǎn)，所以他們懂得堅(jiān)持與等待，堅(jiān)持到最后所以笑到最后?？纯茨切┕Τ擅偷娜?，誰不經(jīng)歷過寂寞與等待。我們許多人都知道，汪涵出進(jìn)湖南衛(wèi)視時(shí)是個(gè)打雜工，周星馳出道時(shí)也是個(gè)跑龍?zhí)椎?，……但是他們毫無怨言，堅(jiān)持了下來，所以才有以后的成功與輝煌。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙小榮：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃探析[J] .蘭州商學(xué)院學(xué)報(bào) 203（3）第25頁

[2] 覃彪喜.求職，從大一開始[M ] .長江文藝出版社2012年版，第13頁。