黃勤志

摘 要：高中化學(xué)是一門知識點繁多。內(nèi)容瑣碎的學(xué)科。高中生在時間不變的情況下要學(xué)習(xí)足夠多的知識，才能提高課堂的有效性。本文探討了如何提高高中化學(xué)教學(xué)的有效性，筆者認為教師可以從堅持生本教育理念、改變教學(xué)方式、重視實驗幾個方面進行改進。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；有效性；新課改；生本理念

高中學(xué)生需要在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)大量的內(nèi)容，加上新課改的要求，只能依靠提高效率來完成，使課堂效益最大化。高中化學(xué)這門學(xué)科內(nèi)容多、知識碎，而且大多需要實驗才可以得出結(jié)論，比較耗時?；瘜W(xué)方程式像英文單詞一樣需要記憶，而且還需要充分理解才可以應(yīng)用，提高課堂效率非常有必要。筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，研究高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

一、教師要堅持生本教育理念

教師理念的改變是提高有效性的前提。生本教育要求一切為了學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生主動性，充分尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，改變從前教師提問題學(xué)生回答的模式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決。學(xué)生在聽課時，產(chǎn)生許多疑問，教師可以利用合作學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)課本并進行講解，這樣學(xué)生的主動性就可以被有效地調(diào)動起來。例如：有一道關(guān)于高爐煉鐵原理的實驗，有許多順序，氣體的凈化和檢驗、酒精燈的點燃熄滅等，讓學(xué)生自己設(shè)計問題自己思考，學(xué)生設(shè)計了許多問題，如“長頸漏斗中的水有什么作用？”“酒精燈的熄滅順序是怎樣的？”“澄清的石灰水是做什么的，兩個試管里的是一樣的作用還是有區(qū)別？”等等，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才會提高。生本理念下還要提高學(xué)生的興趣。如果學(xué)生沒什么興趣，只是死記硬背化學(xué)公式，那效果可想而知。開展一些實驗、競爭或活動可以提高學(xué)生的興趣。

二、化學(xué)教師要改變教學(xué)方式

化學(xué)里許多知識比較抽象，可能不好理解，教師要聯(lián)系實際，幫助學(xué)生開闊思路。例如：在講“金屬及其化合物”時，拿生銹的鐵讓學(xué)生分析鐵銹中的鐵是什么成分，怎么可以減少生銹等；用容器裝上渾濁的水，然后加入明礬，讓學(xué)生觀察明礬的作用；把生香蕉和熟蘋果放進密封袋里，放在教室，讓學(xué)生觀察他們的變化等，不僅使學(xué)生學(xué)到了化學(xué)知識，也得到了生活小妙招。這樣與生活相關(guān)的實例可以減少學(xué)生的厭惡情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力?；瘜W(xué)教師要注重知識的銜接，要整理知識點，這樣可以改善知識混亂的現(xiàn)象，把知識貫穿成體系。例如：在講“鈍化現(xiàn)象”時，鋁表面的致密氧化膜可以阻擋鋁和濃硫酸的接觸，鋁在用硝酸汞處理以后會有白毛，這與初中學(xué)的制二氧化碳時，不能用硫酸要用鹽酸的原理差不多。這樣的知識聯(lián)想，使學(xué)生對以前只知道結(jié)論不知道原因的知識進行深化，對現(xiàn)在的知識也更容易理解。教師要靈活掌握教學(xué)計劃，不能按部就班地講，如果某一節(jié)學(xué)生反映比較難學(xué)，可以多留點時間進行深度講解。

三、重視試驗

化學(xué)的基礎(chǔ)就是實驗，在實驗中得出的結(jié)果才最真實，記憶最深刻，學(xué)生只有通過實驗才會明白知識的形成過程。實驗也可以提高學(xué)生的參與興趣，學(xué)生在實驗中會發(fā)現(xiàn)問題并在實驗中解決問題。但是一些教師為了省時間，省去實驗直接講知識點，即使有實驗也是形式，教師在課堂上做學(xué)生在下面看，這樣做都是不可取的。學(xué)生只有在自己動手的情況下才會學(xué)得更好，才能理解知識，以后就不會忘，實驗比在課堂上反復(fù)講的效果要強得多。教師在實驗中要引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，在生活中尋找實驗的工具或材料。例如：用雞蛋殼代替碳酸鈣，把輸液管的滴壺剪下封住一端用來代替制滴管，用食醋代替乙酸，用堿代替碳酸鈉等等，這樣不僅培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生更了解化學(xué)，學(xué)會與生活相聯(lián)系。

四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使得學(xué)生更喜歡鉆研科學(xué)。如果沒有學(xué)習(xí)興趣就會造成學(xué)習(xí)效率低下。學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的，在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中也是如此，教師可以利用分組學(xué)習(xí)、實驗學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、問答學(xué)習(xí)、生活化學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)等方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建設(shè)新型課堂，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

另外，化學(xué)教師還要建立和諧、平等的新型師生關(guān)系；要深入解讀教材，認真?zhèn)湔n；要注重采用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，在合適的時間進行課外活動；要充分利用多媒體技術(shù)；要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課上多思考、多提問，課下復(fù)習(xí)，對知識進行鞏固的好習(xí)慣。無論什么途徑、方法都要與實際情況聯(lián)系起來。教師要注意的是，生本理念是宗旨，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，只有以學(xué)生為出發(fā)點，結(jié)合實際進行教學(xué)，才可以提高課堂教學(xué)的有效性。

參考文獻：

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