趙本琴

摘 要：自媒體時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)信息傳播改變了傳統(tǒng)媒體一統(tǒng)天下的信息傳播格局，互聯(lián)網(wǎng)信息消費(fèi)逐漸呈現(xiàn)“碎片化”趨勢(shì)。信息碎片化在對(duì)青年群體思想產(chǎn)生影響的同時(shí)，也帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因此，青年思想政治教育工作應(yīng)采取積極的對(duì)策和措施。

關(guān)鍵詞：自媒體；信息碎片化；青年思想

“自媒體”是以個(gè)人傳播為主，以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段，向不特定的群體或特定的個(gè)體傳遞信息的媒介。所謂“信息碎片化”是與書籍的系統(tǒng)性、整體性相反，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息突出的是個(gè)性化、簡(jiǎn)短化，信息主體是零散的、泛化的、多重的，話語權(quán)進(jìn)入一種“去中心化”狀態(tài)。在自媒體時(shí)代，一方面，人們通過網(wǎng)絡(luò)媒介接觸了海量信息，能夠進(jìn)行相互傳播交流或評(píng)論。但另一方面，這些信息大多都是過眼煙云，沒有經(jīng)過深刻的理解和記憶。

一、青年是信息碎片化接收的主力軍

在自媒體時(shí)代背景下，各類門戶網(wǎng)站及APP的興起，顛覆了傳統(tǒng)媒介“上行下受”的信息傳輸獲取方式。微博、貼吧、微信逐漸成為人們?nèi)粘＝涣骱徒邮招畔⒌闹饕嚨亍０次覈?guó)青年聯(lián)合會(huì)的年齡劃分，青年群體主要分布在18～40歲年齡階段。該群體是伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)的一代，其受互聯(lián)網(wǎng)影響不容小覷。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第32次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2013年6月底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.91億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為44.1%，20歲～39歲網(wǎng)民居多，占比55.6%，青年群體已成為互聯(lián)網(wǎng)使用的主要人群。

綜上數(shù)據(jù)可以看出，青年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他群體，這也是青年具有對(duì)新事物超強(qiáng)的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力，并存在著好奇性、叛逆性、受壓抑性等心理特征的寫照。

二、信息碎片化的產(chǎn)生

1.社會(huì)價(jià)值體系多元化

改革開放以來，伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣大人民群眾對(duì)社會(huì)主流價(jià)值觀的態(tài)度也悄然發(fā)生變化，價(jià)值體系的多元建構(gòu)取代了一種價(jià)值體系的壟斷，從前邊緣化或被抑制的價(jià)值觀逐漸被人們所認(rèn)同，以人為本、凸顯個(gè)體權(quán)利日益受到社會(huì)關(guān)注，如對(duì)“失足女”“同性戀”的理解包容。

2.媒介的多樣化

據(jù)第32次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2013年6月底，我國(guó)手機(jī)入網(wǎng)率達(dá)78.5%，遠(yuǎn)高于臺(tái)式電腦和筆記本電腦。這說明智能手機(jī)的不斷發(fā)展及價(jià)格下降，4G網(wǎng)絡(luò)普及化導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)使用門檻降低，為一些入網(wǎng)受限的人群和地區(qū)，尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村，提供了便利。

3.個(gè)人門戶的興起

隨著網(wǎng)站數(shù)量的不斷增加，個(gè)人門戶和即時(shí)通訊如微信、微博、BBS等逐漸成為人們信息交流與傳播的主要陣地，瓦解了傳統(tǒng)媒介的市場(chǎng)份額，絕對(duì)的“權(quán)利中心”逐漸被分裂的、碎片化的信息所替代，整個(gè)社會(huì)信息傳播正朝著“去中心化”的傳播模式發(fā)展。人們開始熱衷于在快節(jié)奏的生活工作中利用零碎的時(shí)間在互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)行碎片化的信息循環(huán)消費(fèi)。

三、信息碎片化對(duì)青年思想的影響

信息碎片化可謂是把“雙刃劍”，其具有信息來源碎片化、信息渠道碎片化、信息內(nèi)容碎片化、興趣碎片化、時(shí)間碎片化等特征，一方面，拓展了信息獲取空間、提高了信息接收速度，另一方面，使得傳播渠道變得雜亂、無序、碎片化，易造成信息來源不明、真假難辨、非理性因素頻發(fā)的情況。

1.積極影響

（1）有助于提高青年社會(huì)參與意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性、交互性和低門檻性，已逐漸成為廣大青年接觸社會(huì)、參與社會(huì)活動(dòng)的重要途徑之一。各類新聞網(wǎng)站、微博等進(jìn)一步滿足了青年融入社會(huì)、獲得社會(huì)認(rèn)可的心理需要。如亞航航班失聯(lián)事件，很多青年在網(wǎng)絡(luò)論壇、社交網(wǎng)站等平臺(tái)上發(fā)表了自己的看法和觀點(diǎn)，一些青年學(xué)生還以實(shí)際行動(dòng)表明自己對(duì)待此類事件的立場(chǎng)。這些事例表明青年參與社會(huì)生活的意識(shí)不斷增強(qiáng)。

（2）有助于加強(qiáng)青年的法制觀念和維權(quán)意識(shí)。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)新聞關(guān)于詐騙、拐騙等信息不在少數(shù)，青年尤其是涉世未深的學(xué)生在接觸此類新聞后，有助于提高他們的防范意識(shí)，知曉犯罪分子常用的詐騙手段，在他人的慘痛教訓(xùn)中規(guī)范自身言行。因此，一些網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道對(duì)青年起到了“警鐘長(zhǎng)鳴”的積極作用。以“女大學(xué)生失聯(lián)”事件為例，不少網(wǎng)絡(luò)媒體從陳述案件發(fā)展始末及后果、警戒青年人提高法制觀念的角度進(jìn)行報(bào)道，有利于提高青年的法制觀念和意識(shí)。

2.消極影響

（1）誤導(dǎo)青年的價(jià)值判斷與價(jià)值取向。網(wǎng)絡(luò)信息的碎片化傳播，容易使“三觀”尚未成熟的青年不明事實(shí)真相，人云亦云，導(dǎo)致謠言的傳播和網(wǎng)絡(luò)犯罪。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道具有一定的選擇性，而這種選擇性又帶有價(jià)值傾向性，這種“傾向性”所產(chǎn)生的輿論效應(yīng)對(duì)青年的價(jià)值判斷和取向具有影響，從而誤導(dǎo)青年的價(jià)值判斷，使部分青年對(duì)我國(guó)社會(huì)的主流價(jià)值觀產(chǎn)生懷疑甚至排斥抵觸心理。

（2）易造成信任危機(jī)，非理性情緒頻發(fā)。網(wǎng)絡(luò)信息的傳播廣泛性和評(píng)論隨意性，導(dǎo)致許多信息偏離了報(bào)道初衷，在接收與再傳播中被扭曲，造成受眾的誤讀和誤解，迷惑眾人思想，混淆輿論視聽，易導(dǎo)致青年迷失方向，不知該信哪個(gè)報(bào)道、哪個(gè)網(wǎng)站，從而產(chǎn)生不信任心理，影響青年健康正常的人際交往。此外，由于青年特別是大學(xué)生社會(huì)閱歷、教育程度、心理素質(zhì)等方面原因，在一些是非善惡事件面前，易受言論煽動(dòng)，不負(fù)責(zé)任的發(fā)泄自身對(duì)社會(huì)的不滿甚至是仇視，產(chǎn)生一些非理性情緒和行為。

四、應(yīng)對(duì)對(duì)策

1.政府應(yīng)充分發(fā)揮監(jiān)督管理作用

針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上擾亂視聽的虛假信息，我國(guó)相關(guān)部門也陸續(xù)出臺(tái)了有關(guān)政策，如《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理規(guī)定》《互聯(lián)網(wǎng)從事登載新聞業(yè)務(wù)管理暫行規(guī)定》《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》《互聯(lián)網(wǎng)文化管理暫行規(guī)定》等，都明文禁止了“散布謠言、編造和傳播假新聞、擾亂社會(huì)秩序、破壞社會(huì)穩(wěn)定”。此外，國(guó)家還嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)涉黃、涉賭等行為，力求還民眾一個(gè)健康有序的生活空間。

2.青年要實(shí)現(xiàn)“自我教育”

當(dāng)前，廣大青年都樂于利用微博、微信等平臺(tái)，百度、谷歌等搜索引擎進(jìn)行海量信息的碎片化接收和發(fā)布，無論是交流娛樂還是學(xué)習(xí)游戲，青年人在信息碎片化消費(fèi)的同時(shí)，已經(jīng)深陷其中，過度依賴網(wǎng)絡(luò)信息?？梢哉f，很多青年可以玩一天的網(wǎng)游，也不愿花一個(gè)小時(shí)看一本書。其次，網(wǎng)絡(luò)信息真假參半，隨意性大，青年應(yīng)理性分析信息來源真假，防止上當(dāng)受騙，受人暗示擺布。最后，青年人應(yīng)提高網(wǎng)絡(luò)誘惑的抵制力，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)黃賭毒、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，遵守國(guó)家法律法規(guī)，約束個(gè)人行為，提高自我修養(yǎng)和道德倫理，避免走上犯罪道路。

3.注重家庭潛移默化的作用

家庭是孩子成長(zhǎng)過程中最為關(guān)鍵的一環(huán)。因此，父母和家庭成員素養(yǎng)如何嚴(yán)重影響了孩子的身心健康。而在網(wǎng)絡(luò)媒介使用上，家長(zhǎng)在孩子面前仍扮演著重要角色，家庭平時(shí)的媒介素養(yǎng)水平會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不可磨滅的影響。

4.加強(qiáng)學(xué)校媒介素養(yǎng)教育及媒介環(huán)境的完善

首先，學(xué)校可以借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的教育經(jīng)驗(yàn)。雖然，我國(guó)國(guó)情與國(guó)外存在很大差異，但是西方在媒介教育、提升學(xué)生應(yīng)對(duì)能力方面是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。其次，學(xué)校應(yīng)綜合自身力量，充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際，建立一套完整的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育機(jī)制和實(shí)施方案，以引導(dǎo)學(xué)生提高自身的網(wǎng)絡(luò)信息接收和分辨力。最后，學(xué)校可以開設(shè)相關(guān)課程或邀請(qǐng)專家進(jìn)行信息碎片化方面的講座，讓青年學(xué)生對(duì)信息碎片化有更全面的認(rèn)識(shí)，從而提高自身的應(yīng)對(duì)力。

5.行業(yè)自律

網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布平臺(tái)應(yīng)設(shè)有傳統(tǒng)媒體中的新聞“把關(guān)人”，即我們常說的核稿人或編輯，提高新聞?wù)鎸?shí)性和有效性。此外，網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，做好網(wǎng)站管理、完善新聞內(nèi)容。

6.營(yíng)造良好的社會(huì)媒介素養(yǎng)氛圍

一方面，社會(huì)應(yīng)對(duì)媒介素養(yǎng)教育研究給予適當(dāng)?shù)馁Y金和人才支持；另一方面要充分發(fā)揮民間機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體的作用，實(shí)施強(qiáng)有力的推動(dòng)計(jì)劃，積極推動(dòng)媒介素養(yǎng)教育活動(dòng)的展開與推廣。

綜上所述，雖然科技的進(jìn)步為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)提供了便利，但是互聯(lián)網(wǎng)信息碎片化傳播中也摻雜了許多無用的、虛假的、消極的不良信息，因此，我們應(yīng)該聚合社會(huì)各方力量，努力消除信息碎片化的消極影響，最大程度發(fā)揮其積極作用，為社會(huì)進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。

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