摘 要：當(dāng)前，歷史虛無主義思潮以其特有的表現(xiàn)形式，否定中國革命，丑化中國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物，否定改革開放以來取得的偉大成就，否定中國特色社會主義道路，給高校師生帶來了消極影響。對此，我們應(yīng)加強(qiáng)和改進(jìn)《中國近現(xiàn)代史綱要》的教學(xué)，抵制和消除歷史虛無主義對大學(xué)生的影響。

關(guān)鍵詞：歷史虛無主義；高校師生；影響；應(yīng)對措施

一、歷史虛無主義的定義及其表現(xiàn)

當(dāng)前，我國社會正處于全面轉(zhuǎn)型期，社會思潮錯綜復(fù)雜，其中某些思潮更是無形中對中國特色社會主義道路產(chǎn)生消極影響，歷史虛無主義思潮便是其中一種，主要表現(xiàn)在以下四個方面：

（一）歷史虛無主義作為一種政治思潮，通過歪曲和詆毀近代以來黨和國家為爭取民族獨(dú)立和解放而進(jìn)行的中國革命的歷史貢獻(xiàn)，貶低和否定改革開放以來各方面取得的偉大成就，否定中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，否定中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的歷史必然性和合法地位。

（二）歷史虛無主義者，以“學(xué)術(shù)研究”的形式，在史學(xué)領(lǐng)域倡導(dǎo)“客觀對待”和“理性思考”，否定歷史唯物主義并反對階級分析的歷史研究法。一方面鼓吹“改良”，美化西方對中國的殖民侵略；另一方面打著“重評”的旗號，美化、贊揚(yáng)反面歷史人物，大力主張為其“翻案”，同時丑化和詆毀革命領(lǐng)袖和英雄人物。妄圖借“重寫歷史”之名，否定中國近現(xiàn)代史。

（三）歷史虛無主義利用大眾的娛樂心理，虛化歷史背景，“戲說”重大歷史事件，“惡搞”歷史人物，并據(jù)之生產(chǎn)出一大批文學(xué)、影視作品，還充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，以此貶低中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，消解文化認(rèn)同，削弱民族自信，消融民族精神。

（四）歷史虛無主義追求所謂的“價值中立”和“純客觀”，宣揚(yáng)“自由化”和“去政治化”，鼓吹西方“普世價值”，污蔑和攻擊馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，攪亂廣大人民群眾的思想，混亂他們的政治信仰，進(jìn)而動搖馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論的指導(dǎo)思想地位。

二、歷史虛無主義對高校師生的影響

（一）歷史虛無主義使部分高校教師政治信仰模糊

部分高校師生盲從歷史虛無主義，懷疑中國革命以及改革開放以來取得的偉大成就，否定中國特色社會主義道路，借某些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貪污腐敗事件，在課堂上和生活中散播“入黨無用”論，更有甚者，打擊、排斥和誹謗入黨的學(xué)生，否定中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的合法性和必然性。

（二）歷史虛無主義使部分高校學(xué)生歷史觀念錯亂

習(xí)近平同志說過：“對共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。”而歷史虛無主義則在不斷歪曲、否定中國革命史，詆毀、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人及革命先烈。雖然高校普遍開設(shè)有《中國近現(xiàn)代史》課程，但由于現(xiàn)行的教學(xué)方法枯燥、學(xué)生對歷史不感興趣，加上學(xué)生青春期特有的逆反心理，部分高校的學(xué)生更傾向于相信網(wǎng)絡(luò)上傳播的“歷史真相”，而缺乏對中國近現(xiàn)代史的正確理解。

（三）歷史虛無主義使部分高校師生思想觀念錯誤

歷史虛無主義在本質(zhì)上與馬克思主義背道而馳，受這種錯誤思潮影響，高校師生易感到困惑、迷茫，致使信仰危機(jī)、思想混亂。具體表現(xiàn)為：易走極端，背離誠信、道德的原則，以個人利益至上，放棄對社會和他人的責(zé)任。

（四）歷史虛無主義使部分高校師生消解對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同

歷史虛無主義鼓吹西方文明，貶低和否定中華傳統(tǒng)文化在歷史發(fā)展中的積極作用。部分高校師生缺乏對傳統(tǒng)文化的正確理解，加之當(dāng)下盛行的“宮斗劇”“穿越劇”等部分影視作品過度渲染傳統(tǒng)文化中的不良或糟粕，歷史虛無主義便乘虛而入。雖然文化本無優(yōu)劣之分，中華傳統(tǒng)文化在歷史上也曾吸收和借鑒外來文化，但歷史虛無主義的過激主張，極易消解高校師生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。

（五）歷史虛無主義影響高校思想政治教育的開展

歷史虛無主義的傳播，易使高校師生在日常生活中憤世嫉俗、否定社會現(xiàn)狀，更有部分高校教師在課堂或網(wǎng)絡(luò)上散播消極言論，影響高校思想政治教育的開展，降低思想政治教育的效果。高校師生本是關(guān)心國家、社會，充滿正義感、責(zé)任心的群體，一旦他們被別有用心的人利用，會嚴(yán)重威脅到高校的安全穩(wěn)定，甚至誘發(fā)大學(xué)生群體性事件。

三、高校抵制和消除歷史虛無主義應(yīng)采取的措施

（一）以思想政治教育為切口，幫助當(dāng)代大學(xué)生牢固樹立唯物主義歷史觀

高?？梢酝ㄟ^思想政治教育課程，幫助大學(xué)生牢固樹立正確的唯物主義歷史觀，使其具備一定的歷史思維能力，能夠運(yùn)用唯物主義歷史觀客觀地分析歷史與現(xiàn)實問題，且能夠正確認(rèn)知關(guān)于中國近現(xiàn)代史的各類言論和思潮。為此，首先要加強(qiáng)對任課教師的專業(yè)培訓(xùn)，及時向任課教師介紹學(xué)界在中國近現(xiàn)代史領(lǐng)域的最新研究動態(tài)和研究成果，向任課教師講解國內(nèi)各種社會思潮的內(nèi)容、特點(diǎn)、相互關(guān)系，并著重介紹歷史虛無主義的內(nèi)容、觀點(diǎn)、傳播方式和主要特點(diǎn)，使他們深入了解歷史虛無主義，清醒認(rèn)識到歷史虛無主義的危害。其次，要組織開展各類內(nèi)容豐富、形式多樣的情景教學(xué)。比如，高?？梢岳盟诔鞘械奈奈锕袍E、博物館、紀(jì)念館等設(shè)施，充分展示我國近現(xiàn)代革命和當(dāng)代改革建設(shè)；采用參觀場館、查閱文字資料等方式，使大學(xué)生了解真實的歷史，提高學(xué)習(xí)興趣，深化教學(xué)效果，充分發(fā)揮歷史和革命文物的宣傳教育作用和思想引領(lǐng)功能。

（二）以社會主義核心價值觀和“中國夢”為思想引領(lǐng)，打造積極向上的校園文化

中共中央、國務(wù)院聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指出，要“推動文化傳承創(chuàng)新，建設(shè)具有中國特色、體現(xiàn)時代要求的大學(xué)文化，培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神，把高校建設(shè)成為精神文明建設(shè)示范區(qū)和輻射源”，堅持以社會主義核心價值觀和“中國夢”作為思想引領(lǐng)，積極發(fā)揮校園文化建設(shè)在思想政治教育方面的作用，從而掌控意識形態(tài)領(lǐng)域的“話語權(quán)”和“主導(dǎo)權(quán)”，在高校內(nèi)形成正確的輿論氛圍。加強(qiáng)對校園內(nèi)哲學(xué)和社會科學(xué)的報告會、學(xué)術(shù)講座、沙龍論壇等的審批、備案，確保其內(nèi)容具有正確的價值取向；加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)活動的指導(dǎo)和管理，避免學(xué)生社團(tuán)受到社會過度商業(yè)化、“無厘頭惡搞”等不良風(fēng)氣的影響，保持社團(tuán)積極向上的精神風(fēng)貌；深刻挖掘校史、生活中有關(guān)愛國主義和社會主義的先進(jìn)事例或人物事跡，充分利用報紙、廣播、校園網(wǎng)等新聞媒體，積極宣傳報道，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；在校園內(nèi)向?qū)W生們發(fā)放正確反映中國近現(xiàn)代歷史的書籍，推薦優(yōu)秀網(wǎng)站，組織收看相關(guān)影視作品，并開展書評、影評、學(xué)術(shù)講座等活動；加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，在保障校園網(wǎng)絡(luò)信息安全的同時，更要主動發(fā)聲，善用大學(xué)生常用的新媒體工具，發(fā)布觀點(diǎn)正確、積極向上的內(nèi)容。

（三）加強(qiáng)輿情監(jiān)控，積極推出弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量的文學(xué)、動漫及影視作品

在新媒體時代，國家有關(guān)部門要繼續(xù)加強(qiáng)對思想動態(tài)和社會輿情的跟蹤調(diào)查，及時把握意識形態(tài)領(lǐng)域的最新動態(tài)。組織專人對歷史虛無主義思潮觀點(diǎn)相對集中的網(wǎng)站和新媒體賬號，進(jìn)行檢查甄別，依法處理違犯國家法律法規(guī)的行為；在加大對影視作品審查的同時，積極推出優(yōu)秀的影視作品，豐富廣大人民群眾的精神生活；組織優(yōu)秀的創(chuàng)作和編導(dǎo)人員，選擇德藝雙馨的、具有銀幕號召力的演員，打造一批政治觀念正確、極富藝術(shù)性和觀賞性的影視精品。此外，還應(yīng)邀請專家、學(xué)者，錄制專題電視片，在媒體上開辟專欄，向大眾講解中國近現(xiàn)代史知識；編寫并出版有關(guān)中國近現(xiàn)代史的文學(xué)讀物，尤其是要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的興趣特點(diǎn)，著力打造一系列相關(guān)動漫作品，并主動向國外推介。通過種種方式，開展中國近現(xiàn)代歷史教育，提高整個社會尤其是高校師生對近現(xiàn)代中國史的正確認(rèn)識。

另外，要從源頭上加大對歷史虛無主義思潮的理論研究。通過闡釋理論、分析史料、研究實例等方式，全面透視歷史虛無主義思潮。

參考文獻(xiàn)：

[1]張曉紅，梅榮政.歷史虛無主義的實質(zhì)和危害[J].思想理論教育，2009，（7）.

[2]葛玉良，張曉娜.歷史虛無主義對大學(xué)生思想政治教育的影響和對策[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2014，（6）.

責(zé)編：英 杰