編者按

21世紀(jì)作為信息化時(shí)代，呼喚創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人才。由于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有限，這就需要對(duì)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行改革，倡導(dǎo)和創(chuàng)設(shè)多樣、開放、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，以更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性，這成為當(dāng)前教育改革的大方向。

北京市朝陽區(qū)教育研究中心與北京師范大學(xué)合作開展的“學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革與創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究”項(xiàng)目正是在這一教育改革的背景下開展的，通過引導(dǎo)學(xué)生自主合作開展研究性學(xué)習(xí)、走進(jìn)高?？蒲袡C(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室、在學(xué)科教學(xué)中探索創(chuàng)新思維培養(yǎng)模式等途徑，積極開展各種有益的探索與嘗試，以期對(duì)其他學(xué)校和教師有所啟迪。