陳佳佳

摘 要：文章闡述了高校學生社團的概念及作用，根據(jù)作者所在高校的實際情況，分析了學生社團的生存現(xiàn)狀和發(fā)展困境，存在制度約束缺乏，管理松散等現(xiàn)象。探索適合學生社團發(fā)展的模式，提出了加大對高校學生社團的投入與支持、加強引導與指導、建立專業(yè)型社團骨干培養(yǎng)的長效機制并加強其自身建設等建議。

關鍵詞：社團；發(fā)展困境；建設

1 概述

高校學生社團是高校內(nèi)學生根據(jù)興趣自愿組織而成的群眾性學生團體，他們的共同點是都有志于某一學科專業(yè)或某一研究方向。大學生社團對我們一直提倡的素質(zhì)教育也起到了非常重要的作用，能夠拓展學生的綜合素質(zhì)等。以我校為例，我校一直立志于發(fā)展優(yōu)秀的社團組織，目前具有一定規(guī)模的學生社團已達五十余個，這些社團涉及到了學生的方方面面。但我校學生社團發(fā)展歷史短，對學生社團的管理與建設方面經(jīng)驗尚淺，因此需要對學生社團的建設進行思考，探索出如何通過對學生社團的發(fā)展，培養(yǎng)出一批專業(yè)人才，把社團活動開展到學生中去，使他們自覺的參與其中，進而充分發(fā)揮出學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。這對社團的自身建設以及社團今后持續(xù)健康的發(fā)展有著非常重要的理論和實踐意義。

2 高校學生社團發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題

2.1 專業(yè)社團占比小、質(zhì)量不一

我校注冊社團49個，共分為理論學習、學術(shù)科技、文化藝術(shù)、社會科學、公益實踐、體育健身等六類，而且大多數(shù)社團形成規(guī)模，有固定的社團規(guī)章制度和部門設置。社團每學年定期自發(fā)開展活動，在不同程度上滿足了大學生的課外活動需求。其中專業(yè)社團的比例較小，只有23%。如數(shù)學建模、數(shù)字印刷學社、英語社、版花文學社、印藝學社等。每年我校均開展了優(yōu)秀社團和社團之星的評選活動，吸引了大量社團成員的參加。同時我校開展了集體性的學生社團活動，如社團巡禮節(jié)、社團文化節(jié)、社團嘉年華等，受到了師生的一致好評。另外，每個社團也都積極開展各自的社團活動。但多數(shù)活動的吸引力與影響力并不大，沒有給同學們留下深刻的印象。通常一學期之后部分社員表示失望，認為社團注重宣傳形式多于其創(chuàng)新性。很多社團都是成立之初充滿激情，招募了大批社員，經(jīng)過一段時間的活動組織，就沒有再更進一步的發(fā)展，出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況；有些社團由于活動較少，且活動效果不明顯，在第二年招募不到新社員，便自動注銷等。

2.2 制度約束缺乏，管理松散

高校學生社團中，雖然大部分社團都建立了章程和管理制度，但往往流于形式，社團活動存在著很大的隨意性。雖然學校加強了對社團的指導，但是仍然缺乏有效的監(jiān)管機制。有些社團成員甚至對本社團的規(guī)章制度都不了解，社團內(nèi)部凝聚力不強，多數(shù)社團嚴重依靠社長、副社長等學生干部的經(jīng)驗態(tài)度和激情，在社團內(nèi)部沒有形成制度化約束，導致社團成員沒有形成參與社團活動的固定模式。有些社團的成員僅僅只參加過一兩次社團活動，缺乏持久性，沒有經(jīng)過任何退社的程序就自動消失了。此外，由于缺乏有效的監(jiān)管機制，造成現(xiàn)在社團的成員大多為學校新生，開展社團活動的主要力量是大一新生，大二、大三的學生除了擔任干部之外，大多負責整個社團的運行，很少參與社團活動。

2.3 經(jīng)費投入不斷加大，活動效果不明顯

經(jīng)費投入是高校社團發(fā)展和壯大必須有的基礎，高校絕大多數(shù)社團都出現(xiàn)了活動資金緊張的問題，我們學校也一樣。一般來講，社團最基礎的運作資本是由學校撥款，而社會各界的贊助又是社團活動經(jīng)費的一大補充。但是向商家拉贊助存在很大的不確定性，而且相對來說也存在一定的困難，這就成為了制約學生社團發(fā)展的一個重要因素。另外，在資金有限的情況下，社團活動的效果和質(zhì)量也得不到保障，包括宣傳、舞臺效果等方面，進而影響了社團活動在學校的影響力。近年來，學校已經(jīng)意識到了這一問題，校團委也加大了對學生社團的經(jīng)費支持，但由于總體資金有限，不能滿足學生社團的所有活動的需求。

3 對高校學生社團建設的對策建議

3.1 完善社團發(fā)展機制，加大社團投入

學校應該逐步加強完善學生社團的發(fā)展機制，從政策和物質(zhì)兩方面加大對學生社團的投入和扶持力度。社團活動經(jīng)費和硬件是學生社團建設的重要前提，目前來看，各大高校正在通過多方面渠道加強對學生社團的經(jīng)費和硬件方面的支持。我校不但下?lián)芰艘徊糠謱ｍ椊?jīng)費用于學生社團的建設，而且還為社團提供了學校大禮堂，用于社團活動的排練及訓練等。充足的經(jīng)費與較好的學校硬件設施對社團各方面的發(fā)展都是較好的支持。因此我們要充分挖掘?qū)W生在某一專業(yè)方面的潛能，加強對該技能方面的培養(yǎng)，使他們成為某一專業(yè)技能的優(yōu)秀人員，學校不僅要加大對學生社團建設經(jīng)費的投入，還應該在不影響學校的正常教學活動情況下，為社團提供相應的硬件設施，以保證社團活動的正常進行。

3.2 加強老師對學生社團的指導

我校學生社團的成員大多都是在校學生，目前還是以學習為主，對感興趣的技能還沒掌握或沒完全掌握，缺乏相應的管理經(jīng)驗并且專業(yè)知識儲備也不足，因此專業(yè)教師對社團的指導和引導是非常必要的。我校為每個社團配備至少一名指導老師，老師們經(jīng)常利用課余時間為社團學生提供指導和幫助，在活動策劃和組織上給予必要的指導，促進了社團的發(fā)展。如演講與口才社的指導老師，下班后經(jīng)常與同學們一起探討，看如何發(fā)揮學生的特長，使他們在演講方面得到不斷的鍛煉，同時社員們有不懂的地方會及時詢問。學校針對表現(xiàn)優(yōu)秀的指導教師應該有一定的激勵措施，這樣可以提高教師參與社團指導的積極性，更有利于學生社團持續(xù)健康的發(fā)展。

3.3 建立社團骨干培養(yǎng)機制

社團骨干是社團發(fā)展的主導力量，是社團日常事物和活動的策劃者、組織者、參與者。我校學生在校時間為三年，一般在大一、大二時參與社團活動，由于學制的限制，社團骨干的培訓就非常重要。學生社團服務應該做到以學生為本，定期的、系統(tǒng)的培訓不但能夠提高社團骨干的各方面素質(zhì)，還能促進整個社團健康、有序地發(fā)展。要使學生能在社團中接受鍛煉、增長才干，使社團真正成為學生的第二課堂。比如在社團中選擇一些能力較強的學生管理社團，并組織相應的社團活動；充分發(fā)揮學生骨干的帶頭作用，使其他社員的綜合能力也能得到相應的提高等。

3.4 加強學生社團的自身建設

制度是帶有根本性、全局性的東西，制度建設和有效執(zhí)行是規(guī)范服務管理的重要手段，是保障社團健康發(fā)展的重要措施。學生社團應形成完善的制度體系，從而依靠這些制度來規(guī)范社團的活動。制度建設主要包括人和物兩個方面，不但要加強對社團內(nèi)部成員的管理，還要加強對社團所有物品的管理。其中要考慮到社團成員的權(quán)利與義務，社團內(nèi)部可以制定相應的獎勵措施，對社團的公共財產(chǎn)要進行科學管理，只有這樣才能處理好社團中人與物的關系，才能對社團進行更有效的管理，這也是學生社團能夠健康、持續(xù)發(fā)展的重要保障。

4 結(jié)論

總之，學生社團在高職高專院校的建設和發(fā)展中起到了十分重要的作用，其社團活動對在校學生的影響力也越來越大。高校學生社團為鍛煉學生自身的能力以及提高學生的專業(yè)素養(yǎng)提供了一個平臺，也是大學生展示自我、展示風采的舞臺。通過對大學生社團的建設進行探索，不斷發(fā)掘并調(diào)整制約學生社團健康發(fā)展的各種不利因素，加強對大學生社團的引導與指導，加強學生社團的自身建設，促進學生社團健康發(fā)展，使高校學生社團在大學生專業(yè)學習和課余活動過程中發(fā)揮更好的作用。

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