張昕

摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，對(duì)西高校信息化建設(shè)發(fā)帶來(lái)契機(jī)同時(shí)，給予更多的挑戰(zhàn)。本文旨在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，分析了西部高校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際，提出進(jìn)一步完善西部高校信息化平臺(tái)的措施。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；西部高校；信息化建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2015）04-0228-02

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出：“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”。隨著信息技術(shù)飛速發(fā)展，西部高校更應(yīng)積極構(gòu)建校園信息化平臺(tái)，提高校園信息化管理質(zhì)量，以更好提高自身在教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的水平。

一、西部高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀

1.信息化建設(shè)管理體制和運(yùn)行機(jī)制滯后，方向不明確，保障工作不健全

目前，大多數(shù)的西部高校信息化平臺(tái)的建設(shè)工作是學(xué)校各個(gè)相關(guān)部門(mén)統(tǒng)一成立的信息化建設(shè)工作小組負(fù)責(zé)，管理體系建立起來(lái)了，但相應(yīng)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制跟不上，尤其是對(duì)整個(gè)校園信息化平臺(tái)建設(shè)缺乏宏觀的規(guī)劃和明確的方向，突出表現(xiàn)為對(duì)平臺(tái)建設(shè)的規(guī)模和進(jìn)度缺乏良好的把控。大部分高校還存在嚴(yán)重的重建設(shè)輕維護(hù)、重建設(shè)輕應(yīng)用、重建設(shè)輕培訓(xùn)、重建設(shè)輕人才、重建設(shè)輕服務(wù)等現(xiàn)象。[1]這些問(wèn)題造成西部高校的不能很好順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求，學(xué)校信息化建設(shè)處于落后階段。

2.信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，缺乏有效的數(shù)據(jù)資源共享

目前，西部高校的信息化平臺(tái)建設(shè)沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和全局的規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)校各部門(mén)各自使用獨(dú)立的信息系統(tǒng)。加之技術(shù)、人員和資金的限制，各部門(mén)信息系統(tǒng)采用不同的軟件系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致各部門(mén)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)不統(tǒng)一，無(wú)法共享資源，在學(xué)校內(nèi)人為地形成了一個(gè)個(gè)的信息孤島[2]。由于數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的不兼容，還無(wú)形為學(xué)校正常的教學(xué)、科研、學(xué)生管理添加了繁瑣程序，導(dǎo)致學(xué)校在共有信息挖掘、決策支持等方面無(wú)法達(dá)到共享。最重要的是學(xué)校還需不停投入的資金用于信息化的重復(fù)建設(shè)，整體建設(shè)現(xiàn)狀就是既浪費(fèi)資金，還影響學(xué)校各個(gè)職能部門(mén)的工作效率。最突出的例子就是許多高校為了提高信息化建設(shè)水平而推行“一卡通”?！耙豢ㄍā本褪菍W(xué)生進(jìn)入校門(mén)時(shí)起，使用一卡暢通無(wú)阻，不需要任何現(xiàn)金交易。推行后的現(xiàn)實(shí)情況就為了保證“一卡通”業(yè)務(wù)的信息共享和流動(dòng)，所涉及教學(xué)、財(cái)務(wù)、后勤等職能部門(mén)開(kāi)始新一輪信息化大建設(shè)，造成嚴(yán)重的資金和人力浪費(fèi)。有些學(xué)校由于資金限制不愿意繼續(xù)下去，“一卡通”名存實(shí)亡。

3.信息化建設(shè)資源整合不到位，安全意識(shí)薄弱，專(zhuān)業(yè)人才匱乏

目前，西部高校信息化建設(shè)的基本情況是大量資金用于購(gòu)置設(shè)備，購(gòu)置的設(shè)備又因?yàn)榉N種原因得不到合理利用。剩余資金根本不能保證所需軟件服務(wù)需求，很多學(xué)校使用軟件基本過(guò)時(shí)，設(shè)備不能很好被利用，服務(wù)不上檔次，滿(mǎn)足不了老師和學(xué)術(shù)的需求。以上因素造成設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)利用率低下、資源配置不合理、信息服務(wù)粒度過(guò)大的現(xiàn)狀，嚴(yán)重影響了學(xué)校信息化平臺(tái)的發(fā)展。還有學(xué)校校園網(wǎng)存在病毒感染、黑客入侵、系統(tǒng)失控、賬號(hào)密碼被盜、主頁(yè)替換、通訊中斷、信息泄漏、數(shù)據(jù)篡改、身份攻擊、非法操作等不安全因素，對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和數(shù)據(jù)的構(gòu)成極大的威脅，因此完整的網(wǎng)絡(luò)安全防御系統(tǒng)也是西部高校信息化建設(shè)急需解決的問(wèn)題。[3]

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代到來(lái)，西部高校的信息化建設(shè)水平要跟上形勢(shì)，必須建立一支專(zhuān)業(yè)信息化人才隊(duì)伍。現(xiàn)實(shí)情況是大多數(shù)高?，F(xiàn)有的信息化管理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)嚴(yán)重滯后，大部分人員少有接受繼續(xù)教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)校層面又缺少有效的信息人才績(jī)效考核制度和激勵(lì)機(jī)制，專(zhuān)業(yè)人才的匱乏和技術(shù)人員知識(shí)儲(chǔ)備陳舊等問(wèn)題也是制約西部高校信息化建設(shè)的瓶頸。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下的西部高校的信息化平臺(tái)建設(shè)的策略

1.信息化平臺(tái)建設(shè)定位要準(zhǔn)確

西部高校要完善自己信息化建設(shè)平臺(tái)，首先必須有明確的定位，要了解大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高校信息化平臺(tái)建設(shè)的重點(diǎn)：一是高度重視校園網(wǎng)絡(luò)及軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)高性能網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)；二是高校信息化管理要與網(wǎng)絡(luò)“數(shù)字化”并軌；三是資金要用于能夠提高信息化管理效率的集成應(yīng)用系統(tǒng)。另外信息化平臺(tái)建設(shè)還應(yīng)遵循以下原則：（1）信息要實(shí)現(xiàn)數(shù)字化原則；（2）數(shù)字信息要符合標(biāo)準(zhǔn)化原則，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)所有有效數(shù)據(jù)的流通與共享。（3）應(yīng)用系統(tǒng)要統(tǒng)一化原則，以實(shí)現(xiàn)不同系統(tǒng)的合理分布與架構(gòu)。（4）數(shù)字資源要集成化原則，以實(shí)現(xiàn)全校高校管理者和系統(tǒng)應(yīng)用者能夠便利實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)挖掘；（5）堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)的為第一的原則。只有在正確的定位指導(dǎo)下，學(xué)校的信息化平臺(tái)建設(shè)才能跟上時(shí)代的發(fā)展的腳步。

2.進(jìn)一步完善管理機(jī)制，為信息化建設(shè)提供保障

西部高校要完善信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體系和管理機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)者要有全局和超前意識(shí)，進(jìn)行整體規(guī)劃和布局，學(xué)校的信息化建設(shè)的最高領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有副校長(zhǎng)以上級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。要建立嚴(yán)密的管理體系和規(guī)范的管理措施，保證學(xué)校信息化建設(shè)工作規(guī)范有序的開(kāi)展，建設(shè)過(guò)程要引導(dǎo)職能部門(mén)和信息部門(mén)積極配合的工作模式，因?yàn)樾畔⑾到y(tǒng)建設(shè)就是管理和技術(shù)相互配合和相互支持的過(guò)程，建立職能部門(mén)和技術(shù)部門(mén)有序、規(guī)范和協(xié)作的運(yùn)行機(jī)制是高校信息化建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)。在信息系統(tǒng)建設(shè)的各個(gè)階段，學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)者要引導(dǎo)學(xué)校各部門(mén)理順關(guān)系，確定目標(biāo)才能更好推進(jìn)學(xué)校信息化平臺(tái)的建設(shè)。

3.建設(shè)統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)，合理配置資源

高校信息化建設(shè)的前期規(guī)劃，建設(shè)實(shí)施，推廣運(yùn)用和維護(hù)運(yùn)行是一個(gè)一脈相承系統(tǒng)。[4]信息化建設(shè)前期規(guī)劃就要考慮學(xué)校人財(cái)物等方方面面的數(shù)據(jù)信息共享和挖掘，更要解決學(xué)校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等業(yè)務(wù)部門(mén)應(yīng)用系統(tǒng)的兼容問(wèn)題。因此要解決以上問(wèn)題唯一途徑就是建設(shè)的統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)，統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)也是建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)，更是保證學(xué)校整體信息化建設(shè)順利實(shí)施運(yùn)用關(guān)鍵因素。特別要指出的是，學(xué)校在統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)中，要在重視設(shè)備投入的前提，保證軟件建設(shè)的投入，切實(shí)保證軟件升級(jí)和更新，這是數(shù)據(jù)平臺(tái)后期正常運(yùn)行和維護(hù)的基礎(chǔ)。在在數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)好后更要重視信息資源的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，只用這樣才能建設(shè)成一個(gè)一脈相承的信息化建設(shè)系統(tǒng)。另外，統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)，保證設(shè)備等資源統(tǒng)一購(gòu)置和安排，這樣就保證學(xué)校資源能夠得到有效利用和分配，避免了重復(fù)建設(shè)和資金浪費(fèi)，使學(xué)校用于信息化建設(shè)的資金進(jìn)入良性運(yùn)行機(jī)制。

4.注重信息化專(zhuān)業(yè)管理人才培養(yǎng)，是高校信息化的可持續(xù)發(fā)展的保證

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，西部高校要注重信息化專(zhuān)業(yè)管理人才的培養(yǎng)。信息化專(zhuān)業(yè)管理人才是指具備一定的管理水平，同時(shí)又具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的人。他們是高校信息化建設(shè)協(xié)調(diào)和實(shí)施者，是信息化建設(shè)的樞紐。他們不僅要提供技術(shù)支持和服務(wù)，以保證學(xué)校信息化建設(shè)工作順利開(kāi)展，還有起到管理者的作用，處理和協(xié)調(diào)好職能部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)關(guān)系。因此，要特別提出是學(xué)校要重視他們的繼續(xù)教育和培訓(xùn)問(wèn)題，使他們隨時(shí)把握信息化發(fā)展的現(xiàn)狀和新趨勢(shì)，以保證他們能夠提供優(yōu)質(zhì)的管理和技術(shù)支持。他們是確保學(xué)校信息化建設(shè)平臺(tái)的正常運(yùn)行的中堅(jiān)力量，也是學(xué)校信息化平臺(tái)可持續(xù)發(fā)展的保證。

（作者單位：西安郵電大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

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