錢兆成

2015年4月1日，一段約50秒的虐貓視頻在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，引發(fā)網(wǎng)友憤怒。很快，視頻中虐貓的兩個(gè)小伙子被證實(shí)是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院的學(xué)生。隨后，學(xué)校責(zé)令其對(duì)本事件造成的不良影響向全社會(huì)致歉，并依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定對(duì)兩人進(jìn)行公開(kāi)嚴(yán)肅處理。

著名學(xué)者米蘭·昆德拉曾說(shuō)：“對(duì)于人性，道德上的真正考驗(yàn)和根本性的考驗(yàn)，在于如何對(duì)待那些需要他憐憫的動(dòng)物。” 這樣的事情已經(jīng)不是第一次發(fā)生了，從清華學(xué)生潑熊到四川農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生虐貓，動(dòng)物被摧殘的慘狀讓人揪心。人之所以為人，就是因?yàn)槿擞兄鴧^(qū)別于動(dòng)物的理智?！叭恕笔且环N尊稱，帶著高雅的味道，尤其是大學(xué)生們。

當(dāng)今生活，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)雖然給人們帶來(lái)了壓力，但人消除心中塊壘的方法有很多。高雅的可以寄情山水、借物抒情，最通俗的也可打幾下沙包，發(fā)泄一點(diǎn)不滿情緒，何必要傷害小動(dòng)物呢？

面對(duì)這些事情，我們有必要反思，這是人性教育之失。育人的本質(zhì)是培養(yǎng)人格健全的人，人性教育是不容忽視的。但如今，無(wú)論是社會(huì)、家庭還是學(xué)校都存在著人才觀的偏差，把智力、分?jǐn)?shù)看得過(guò)重，從而有意無(wú)意地忽視了包括同情心、憐憫心、關(guān)懷、愛(ài)心等在內(nèi)的人格教育。

在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們需要將同情心、愛(ài)心作為人性的潤(rùn)滑劑。若是把同情心、愛(ài)心從人的心田里去掉，我們培養(yǎng)出的人才將無(wú)異于洪水猛獸，人也將生活在利益的叢林之中。

值得慶幸的是，在網(wǎng)絡(luò)論壇上，我們看到很多關(guān)于虐貓事件的留言和聲討，讓我們感到人性的善良和正義依然是社會(huì)的主流。

如果我們的學(xué)校在育人之時(shí)，能多加強(qiáng)人性的培養(yǎng)和教育，而不是過(guò)多地灌輸競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī)感，那么我們的學(xué)生們?cè)谧非笏麄兝硐氲娜松鷷r(shí)，就會(huì)更懂得人性關(guān)懷。那么，我們的社會(huì)就會(huì)更和諧更美好，小動(dòng)物們也會(huì)生活得更加安全。

【名師點(diǎn)評(píng)】李超：身為大學(xué)生，竟然做出虐待動(dòng)物的事情，實(shí)在讓人憤怒！看到小貓痛苦的樣子，難道他們連一點(diǎn)憐憫之心都沒(méi)有嗎？蘇軾詩(shī)云：“鉤簾歸乳燕，穴牖出癡蠅。愛(ài)鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈?！边@細(xì)微的關(guān)懷里透露出深切的悲憫情懷。

善良、愛(ài)心、同情、良知、正義……這些讓人感到溫暖和安穩(wěn)的人性光芒，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)何其重要！而這些，在今天注重分?jǐn)?shù)和競(jìng)爭(zhēng)的教育中又顯得何其微不足道、蒼白無(wú)力！虐貓事件再次為我們敲響了警鐘：培養(yǎng)健全的人格是教育的應(yīng)有之義！endprint