何敏

每個大學(xué)生身邊大概都會有這樣一個朋友：他（她）成績優(yōu)異、勤奮上進(jìn)、事事爭先，是老師和同學(xué)眼中的優(yōu)等生。然而，一旦深入了解他（她）的生活狀態(tài)，你會覺得，他（她）似乎過得并不是那么開心，甚至充滿了深深的自責(zé)和焦慮。

這個時代對于成功的過度推崇及其衍生的焦慮，早就滲入了大學(xué)校園。大家從跨進(jìn)大學(xué)校園的那一刻起，仿佛就鉚足了勁兒，企圖過上“步步精致”的大學(xué)生活——分?jǐn)?shù)要高，課外活動要參加，社交和人脈要努力開發(fā)。

于是，有的學(xué)生為了保證完美的分?jǐn)?shù)，特意去選一些不費勁課，更有甚者，在臨近期末時悄悄找老師私聊，說自己畢業(yè)之后想出國（且不論真假），拜托老師給個高分。

中國人民大學(xué)哲學(xué)系教師周濂在《你永遠(yuǎn)都無法叫醒一個裝睡的人》一書中寫道：“這學(xué)期我收到大量學(xué)生的來信，都在焦慮于為什么周圍的同學(xué)如此目標(biāo)明確，為什么自己依舊懵懵懂懂。出于某種補(bǔ)償心理，這些學(xué)生會一方面忙不迭地參加各種社團(tuán)活動、社會實踐，另一方面又強(qiáng)求自己在考試時門門得優(yōu)。在這種全方位白熱化競爭的氛圍下，只可能造就徹底的贏家和徹底的輸家。都說大學(xué)教育正在墮落成為一種‘失去靈魂的卓越，但是在我看來，讓人更憂慮的是那些贏家并不因此成就‘卓越，反倒可能因為諳熟了各種潛規(guī)則而變成蠅營狗茍的現(xiàn)實主義者。與此相對，輸家則因為遭遇挫折或不公而成為憤世嫉俗者和犬儒主義者。無論是哪一種結(jié)果，都以喪失靈魂為代價?！?/p>

如此看來，充滿惡性競爭和焦慮的大學(xué)生活，哪里有什么贏家和輸家？大家都是輸家，為了“步步精致”，大家都活得很累。

知乎網(wǎng)上一位叫“動機(jī)在杭州的”網(wǎng)友曾提出過一個“浙大病”的概念，大意是說，他在浙大接觸了很多很優(yōu)秀的學(xué)生，這些學(xué)生在別人眼中都是“學(xué)霸”“天之驕子”，但在他們自己眼中，自己很多地方都不如人，還因此感到痛苦。比如，有一個女生成績非常優(yōu)異，但“一直沒人追”是她的心結(jié)，為了減肥，她“壓榨”自己身體的一點一滴?！懊慨?dāng)我多吃一口飯，我就會有很深的罪惡感。我覺得我沒有盡力，就像我當(dāng)年高考，我在努力壓榨每一道題、每一個分?jǐn)?shù)。如果某道題目丟分了，我就會有深深的罪惡感，覺得自己對不起父母。所以我知道自己只考了浙大的時候，我傷心地哭了?！弊詈笏f，“其實你不知道，我身邊很多浙大的同學(xué)都這樣。”

對自己嚴(yán)格要求，事事力求完美，企圖過上一個“步步精致”的大學(xué)生活，結(jié)果卻換來身累心累。如何治“病”呢？我們不妨銘記胡適先生說的“怕什么真理無窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜”。英雄出場時，我們不妨做個熱情鼓掌的人。

【名師點評】李超：在競爭中追求成功，恐怕是大多數(shù)年輕人的生活狀態(tài)。不落于人、追求完美，讓本該自然而豐富多彩、充實而浪漫詩意的大學(xué)生活變得緊張而忙碌。全方位白熱化競爭，焦慮不安的生存狀態(tài)，帶來的是心靈的扭曲和病態(tài)。其實，何必“步步精致”？要知道，世界永不完美，追求永無止境！在盲目的追趕中，我們是否該捫心自問：我是誰？我在哪里？我在做什么？我要做什么？什么才是我最想要的生活？找回丟失的自我，立足當(dāng)下，安頓心靈！endprint