黃麟生

對(duì)于高考作文，歷來明文規(guī)定：不準(zhǔn)“套作”?！疤鬃鳌笔窃旒?、欺騙的行為，它破壞了高考的公平性，更把年輕人引入歧途。它理應(yīng)成為“過街老鼠，人人喊打”之怪物。然而，近些年來，“套作”之風(fēng)不僅沒有被剎住，反而有愈來愈烈之勢(shì)，何故？

原因有很多，但我認(rèn)為歸根到底是應(yīng)試教育的功利性在作祟，催生了“套作”。

所謂“套作”，顧名思義就是考生為了走捷徑騙取高分，在考前用心揣摩高考作文的評(píng)分要求，預(yù)先寫出一篇自以為能“放之四海皆準(zhǔn)”的文章，到考場(chǎng)上不管遇到什么樣的作文題目，都硬套上去應(yīng)付交差，以期僥幸蒙中得手。

落入“套作”泥潭的考生，其共性有二：一是懶（不用心學(xué)，不下苦功練）;二是貪（急功近利）。

如何認(rèn)定判斷一篇作文是否為“套作”呢？

判斷的標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、文章主體部分的內(nèi)容與立意均與寫作供料無關(guān)聯(lián)，可謂“風(fēng)、馬、牛不相及”。

二、文章只是空發(fā)議論、虛假抒情，缺乏真情實(shí)感，與考生本人的生活實(shí)際脫節(jié)。

三、文章選用的材料往往顯得較為陳舊、單一。

四、文章的結(jié)構(gòu)模式化，給人千人一面之感。

以2014年高考廣西考區(qū)的一篇被判為“套作”的作文《讓責(zé)任之花盛開在中國(guó)》為例：

毛澤東曰：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！薄}記（這是知識(shí)性錯(cuò)誤，此話是顧炎武說的）

本文接著用兩個(gè)自然段解題，闡析什么是責(zé)任，而在第二自然段“聰明”地引用了作文供料——“農(nóng)民工老王因病住院”之事，提出了“堅(jiān)持著自己的責(zé)任”的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)屬于供料范疇，但老板并無責(zé)任給老王支付醫(yī)藥費(fèi)，立意有硬套之嫌。

文章緊接著用三個(gè)分論點(diǎn)組成并列論證的主體部分：責(zé)任，是奮戰(zhàn)沙場(chǎng)的熱血（引用成吉思汗的例子）;責(zé)任，是你香消玉殞的美人淚（引用王昭君的例子）;責(zé)任，是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的豪言壯語（引用司馬遷的例子）。這個(gè)主體部分所寫的責(zé)任完全與作文供料（農(nóng)民工老王因病住院之事）無關(guān)聯(lián)，完全背離了“不要脫離供料及其含義”的寫作要求，生硬地把“堅(jiān)持承擔(dān)責(zé)任”的觀點(diǎn)強(qiáng)加在三位古人的身上。

文章最后寫道：“責(zé)任是春日的暖陽，是夏日的微風(fēng)，是秋日的雨露，是冬日的雪花。讓責(zé)任之花盛開在中國(guó)，盛開在大好河山，盛開在你我心間?！?/p>

這個(gè)收筆乍看很美、很抒情，但有水平、有經(jīng)驗(yàn)的評(píng)卷專家一眼就看穿：這是“套作”者在玩弄文字游戲，這是障眼法。

可見本文是徹頭徹尾的“套作”。作文一旦被判定為“套作”，分?jǐn)?shù)肯定在及格線以下，虧矣！

怎樣才能遠(yuǎn)離“套作”呢？

首先，為人要誠(chéng)信。作文育人，學(xué)作文與學(xué)做人是一致的。我常說：“語文強(qiáng)，語文能力強(qiáng)，尤其是寫作能力強(qiáng)，學(xué)生個(gè)人的發(fā)展后勁就強(qiáng)?！边@是常理，也是真理。學(xué)子們要心領(lǐng)神會(huì)，遠(yuǎn)離、拒絕“套作”，做一個(gè)誠(chéng)信的人。

其次，為學(xué)要認(rèn)真。作文屬創(chuàng)造性的作業(yè)，可謂“千人千文”。好多學(xué)科的作業(yè)都有一個(gè)相同的結(jié)論性答案，唯獨(dú)作文不能這樣，每篇作文都應(yīng)有作者的鮮明個(gè)性與真情實(shí)感。這就告訴我們：作文是不能“套作”。

最后，臨場(chǎng)要自信。其實(shí)，作文說難也不難。高考作文命題始終遵循著現(xiàn)實(shí)性、有寫性和公平性三原則。為此，高考作文題只有可知性，而絕不存在神秘性。正如我常說的一句口頭禪：“每一年的高考作文題早就知道了。”對(duì)每位考生來說，要用的材料、要立的意，其實(shí)現(xiàn)在都掌握了。只要臨場(chǎng)冷靜沉著，靜思片刻，事先占有的生活素材就會(huì)涌現(xiàn)出來，按作文的要求進(jìn)行精心而快速的篩選，定能順利地把作文寫出來。因此，不要再煞費(fèi)苦心去學(xué)習(xí)“套作”技法了。自信了，臨場(chǎng)就能從容淡定、思路清晰而揮灑成文。endprint