鄭洋洋　王健

【摘 要】在研究生就業(yè)競爭日益激烈的社會背景下，研究生就業(yè)指導(dǎo)顯得尤為緊迫和重要。本文以藥學(xué)研究生就業(yè)問題為探討對象，分析新形勢下高校藥學(xué)研究生就業(yè)所面臨的困境，并闡述對策。

【關(guān)鍵詞】藥學(xué)研究生 就業(yè) 問題 對策

一、藥學(xué)研究生就業(yè)問題現(xiàn)狀

藥學(xué)專業(yè)研究生基于其極強(qiáng)的專業(yè)性和實踐性等特征，在過去很長一段時間里都是市場的寵兒，可以說是“皇帝的女兒不愁嫁”。因此近年來各高校紛紛開設(shè)藥學(xué)相關(guān)專業(yè)，大肆擴(kuò)招導(dǎo)致研究生的供需比逐年下降。以藥學(xué)研究生主導(dǎo)的賣方市場已逐漸成為用人單位主導(dǎo)的買方市場。為此，我們通過座談、問卷調(diào)查等方式來了解學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，傾聽學(xué)生的就業(yè)心聲和困惑，找出問題所在，積極探討對策，希望能增強(qiáng)我校研究生的就業(yè)能力和效果。本次調(diào)查共隨機(jī)發(fā)放問卷100份，回收有效問卷93份，其中女生51人，男生42人，總回收率為93%。

二、藥學(xué)研究生就業(yè)問題困境所在

（一）理想與現(xiàn)實差距過大

通過調(diào)查問卷我們發(fā)現(xiàn)高校、藥物科研院所、國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國企和外企等較為穩(wěn)定的單位為高校研究生所青睞，這些單位成為藥學(xué)研究生就業(yè)的主要理想去處。但是，由于金融危機(jī)，這些單位所提供的崗位有限，不能滿足所有藥學(xué)研究生的需求，崗位競爭變得異常激烈。學(xué)生在選擇工作地點的時候則主要集中在京津滬地區(qū)及東南部沿海地區(qū)，僅有極少部分同學(xué)愿意到小城鎮(zhèn)和國家需要的邊遠(yuǎn)地區(qū)及農(nóng)村去。

（二）社會關(guān)注與支持力量薄弱

目前，由于醫(yī)患關(guān)系日益緊張的原因，國家醫(yī)療體制改革上傾注了大量的精力，而對于藥學(xué)人才培養(yǎng)的關(guān)注和支持力度并不高，以專業(yè)為導(dǎo)向的高端人才分配機(jī)制沒有開啟建立，也缺乏相應(yīng)的就業(yè)扶持政策。

（三）高校缺乏研究生就業(yè)指導(dǎo)體系建設(shè)

學(xué)校對于研究生的優(yōu)異專業(yè)技能持樂觀態(tài)度，而忽略了研究生的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校專門為本科生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程。高校研究生就業(yè)指導(dǎo)工作主要依靠輔導(dǎo)員完成，而我們發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員對畢業(yè)研究生進(jìn)行的求職面試技巧、職業(yè)生涯規(guī)劃等指導(dǎo)缺乏專業(yè)性，多數(shù)僅限于貫徹與傳達(dá)國家就業(yè)政策，幫助研究生辦理畢業(yè)手續(xù)，告知就業(yè)流程等。

三、突破研究生就業(yè)困境對策

（一）建立研究生職業(yè)生涯就業(yè)指導(dǎo)體系

高校應(yīng)根據(jù)各年級、各個專業(yè)研究生的特點有針對性地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)課設(shè)為必修課，構(gòu)建具有本校特色的研究生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系。

1.學(xué)校舉辦相關(guān)專題講座，解答就業(yè)疑惑，提供就業(yè)幫助

針對學(xué)生在求職過程中遇到的各種困惑，學(xué)校應(yīng)聘請相關(guān)老師或校外精英人士進(jìn)行相關(guān)專題講座，針對學(xué)生在求職過程中所遇到的問題一一進(jìn)行解答。例如進(jìn)行如何提升面試技巧的講座，使其在面試過程中能夠正常發(fā)揮，對面試中如何更好地介紹自己進(jìn)行指點，并對面試中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通；在面試時如何打造自己良好的形象，在大公司面試中，對于個人的著裝、儀表以及語言表達(dá)方式、用詞上等都會有嚴(yán)格的要求；如何正確定義職業(yè)規(guī)劃，使自身的興趣、能力能夠得到充分發(fā)揮；進(jìn)行勞動合同法律法規(guī)等方面的講座，幫助學(xué)生學(xué)會如何維護(hù)自己的權(quán)利，如何為自己爭取應(yīng)有的權(quán)利，面對就業(yè)合同如何審視，從而減少受騙的概率等。同時可舉辦模擬面試，使學(xué)生對用人單位的標(biāo)準(zhǔn)有大概了解等。

2.幫助學(xué)生正確評估自我，提升其綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力

幫助研究生在就業(yè)前對自己進(jìn)行一次全面客觀的評價，即我們所說的職業(yè)勝任能力評估，其中包括專業(yè)知識的掌握、科研能力與實踐操作水平的評估、綜合能力素質(zhì)的測評，從而達(dá)到讓學(xué)生能夠正確地評價自我，做出合理分析判斷。在評估中我們不難發(fā)現(xiàn)，自身綜合能力的欠缺是阻礙學(xué)生就業(yè)的最大瓶頸。但是解決問題的關(guān)鍵還在于學(xué)生自己，讓學(xué)生意識到除書本理論知識之外還要十分注重各項能力的提高，包括人際交往能力，組織管理能力，協(xié)調(diào)溝通能力、心理調(diào)節(jié)能力、創(chuàng)新能力等， 同時要拓展實踐途徑，珍惜實習(xí)和實踐的機(jī)會，盡可能地積累工作經(jīng)驗，注重提高自身的綜合素質(zhì)。

（二）幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，具備良好的就業(yè)心理素質(zhì)

在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校要利用各種媒體報道一些時事、就業(yè)相關(guān)信息，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和分析就業(yè)形勢，鼓勵學(xué)生要做好參與激烈競爭的心理準(zhǔn)備，同時也要讓研究生學(xué)會調(diào)節(jié)自己的就業(yè)心態(tài)，使自己保持一種積極、平和、樂觀的心態(tài)來面對就業(yè)的壓力。具備良好的就業(yè)心理素質(zhì)對于研究生的就業(yè)具有巨大的積極作用。

對于那些好高騖遠(yuǎn)的學(xué)生，要隨時找其談心，勸誡他們放棄不切實際的幻想。首先應(yīng)該降低第一份工作的期望值，使期望值與自身能力以及市場的需求相吻合，可以走“先就業(yè)——后擇業(yè)——再創(chuàng)業(yè)”的道路； 摒棄錯誤就業(yè)動機(jī)，走出功利主義、實用主義、拜金主義的就業(yè)心理誤區(qū)，樹立正確的就業(yè)觀。

（三）建立相關(guān)實習(xí)基地，幫助學(xué)生積累實踐經(jīng)驗

在求職過程中會發(fā)現(xiàn)，好多企業(yè)會強(qiáng)調(diào)有工作經(jīng)驗者優(yōu)先，可是作為應(yīng)屆畢業(yè)生卻正是缺乏實踐經(jīng)驗，與之要求相矛盾。針對這一情況，高校應(yīng)該創(chuàng)設(shè)研究生實習(xí)的機(jī)會與場地，設(shè)置實習(xí)周課程，與一些知名醫(yī)藥企業(yè)達(dá)成相關(guān)的實習(xí)教學(xué)協(xié)議，為本校學(xué)生實習(xí)尋求便利條件，為學(xué)生建立平臺。用人單位在為學(xué)生提供實習(xí)崗位的過程中進(jìn)而可以挑選適合自己企業(yè)所需要的人才，從而達(dá)到企業(yè)和學(xué)校雙贏的良好結(jié)果。

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