胡舒予+黃明

【摘 要】首先介紹了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站的現(xiàn)狀及開發(fā)意義，接著對(duì)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的主要工具和關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了概要描述，最后通過圖文相結(jié)合的形式詳細(xì)描述了具體實(shí)現(xiàn)過程。從整體上說，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)應(yīng)該具備對(duì)教師、學(xué)生和教學(xué)資源的管理以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需的視頻教學(xué)。基于上述目標(biāo)，該遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站通過有效地采用Dreamweaver內(nèi)置支持ASP.NET的整合式設(shè)計(jì)環(huán)境，完成ASP.NET數(shù)據(jù)庫動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)工作。

【關(guān)鍵詞】遠(yuǎn)程教育;ASP.NET動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁;JavaScript腳本語言;數(shù)據(jù)庫

1.引言

作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的生存發(fā)展仍然有賴于社會(huì)的認(rèn)同。遠(yuǎn)程教育的前景并不只局限于學(xué)歷教育，非學(xué)歷教育也有非常廣闊的前景。隨著信息化潮流的到來，遠(yuǎn)程教育正以獨(dú)特的魅力沖擊著傳統(tǒng)大學(xué)的樊籬，越來越多的人會(huì)認(rèn)識(shí)它，接受它。隨著寬帶的普及，通信費(fèi)用的下調(diào)，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)必將有更廣闊的發(fā)展空間?？梢灶A(yù)見，今后，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)將取代傳統(tǒng)大學(xué)的一部分職能，雖然不可能完全取代傳統(tǒng)大學(xué)，但“術(shù)業(yè)有專攻”，它們將各司其職，相互滲透，相得益彰，從不同角度不同方面來完善整個(gè)教育系統(tǒng)。

2.遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)

遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站總體的使用流程顯示了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站中各用戶可以完成的操作程序。具體的操作流程：首先，判斷用戶是否為系統(tǒng)用戶，不是的話就立即注冊(cè)，如果已經(jīng)成為了系統(tǒng)用戶，那么就判斷是普通用戶還是管理員，如果為普通用戶就只能瀏覽和查詢系統(tǒng)信息，不能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的操作。如果為管理員的話就可以對(duì)數(shù)據(jù)庫中的信息進(jìn)行添加、刪除、修改等操作。

1.系統(tǒng)首頁模塊：

首頁是整個(gè)系統(tǒng)中最重要，也是最復(fù)雜的一個(gè)部分，這個(gè)頁面中必須根據(jù)用戶身份開放管理界面。在系統(tǒng)的首頁中包括了5個(gè)小的功能的模塊，這些小的模塊包括：學(xué)生信息管理模塊、教師信息管理模塊、教學(xué)資源管理模塊、新聞信息發(fā)布模塊和視頻教學(xué)模塊。

2.學(xué)生信息管理模塊

學(xué)生信息管理模塊需要在登錄后才可以進(jìn)行操作。學(xué)生信息管理模塊分為：學(xué)生信息的錄入、學(xué)生信息的修改和學(xué)生信息的刪除3個(gè)部分，下面具體介紹各部分的內(nèi)容。

學(xué)生信息的錄入：在此可以錄入學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生年月、聯(lián)系方式等信息，錄入信息時(shí)，學(xué)號(hào)自動(dòng)加1。

學(xué)生信息的修改：若要修改學(xué)生信息，首先要使用查詢模塊，將要修改的內(nèi)容查詢出來才能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，但學(xué)號(hào)不允許修改。

學(xué)生信息的刪除：首先查詢，然后對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行刪除操作。

3.教師信息管理模塊

教師信息的管理同樣需要登錄后才可以進(jìn)行操作。教師信息管理分為：添加教師信息、修改教師信息和刪除教師信息3個(gè)部分，下介紹個(gè)部分的內(nèi)容。

添加教師信息：添加教師信息頁面有8個(gè)元素組成，分別是：教師姓名、教師所屬系、登錄名、密碼、E—mail、QQ號(hào)碼、個(gè)人介紹和通訊地址。

修改教師信息： 修改教師信息首先需要先使用查詢模塊，然后再進(jìn)行修改。

刪除教師信息：刪除教師信息同樣需要使用查詢，才能夠刪除教師信息。

4.教學(xué)資源管理模塊

教學(xué)資源的管理也只允許管理員進(jìn)行操作，必須登錄之后才能進(jìn)行。

添加資源信息：對(duì)網(wǎng)站的教學(xué)資源進(jìn)行添加，輸入的資源信息名可以為“論文”、“實(shí)驗(yàn)素材”等。

修改資源信息： 修改網(wǎng)站的教學(xué)資源相關(guān)信息內(nèi)容，可以將信息的名稱進(jìn)行更改。

刪除資源信息：對(duì)網(wǎng)站上已有的教學(xué)資源進(jìn)行修改。

5.新聞信息發(fā)布模塊

新聞信息發(fā)布模塊不復(fù)雜，關(guān)鍵是對(duì)新聞內(nèi)容的維護(hù)和操作權(quán)限控制，也需要登錄之后才能進(jìn)行。

添加新聞信息：設(shè)定了兩個(gè)字段，分別為新聞信息標(biāo)題和新聞內(nèi)容。新增的新聞信息編號(hào)由數(shù)據(jù)庫自動(dòng)產(chǎn)生。

修改新聞信息：修改功能與添加功能很相似，主要不同點(diǎn)是針對(duì)某條新聞的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。修改信息之前必須先要查詢出所要修改數(shù)據(jù)的編號(hào)。

3.總結(jié)

這次的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于web的學(xué)習(xí)瀏覽系統(tǒng)的基本功能。通過Internet，在僅使用瀏覽器的情況下，學(xué)生不僅可以用多種方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師也可輕松地完成教學(xué)內(nèi)容的組織工作。系統(tǒng)采用了面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)技術(shù)和web技術(shù)的動(dòng)態(tài)交互和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，融入了人工智能思想，使得多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與遠(yuǎn)程教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。該遠(yuǎn)程教學(xué)課件反映了異步教學(xué)的全過程。用戶可以通過Internet完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師也可以在遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的組織。

【參考文獻(xiàn)】

[1]Yishuang Geng， Kaveh Pahlavan. On the Accuracy of RF and Image Processing Based Hybrid Localization for Wireless Capsule Endoscopy， IEEE Wireless Communications and Networking Conference （WCNC）， Mar. 2015

[2]Jie He， Yishuang Geng and Kaveh Pahlavan. Toward Accurate Human Tracking： Modelling Time-of-Arrival for Wireless Wearable Sensors in Multipath Environment， IEEE Sensor Journal， 14（11）. 3996-4006. Nov. 2014

[3]Lv， Zhihan， Liangbing Feng， Haibo Li， and Shengzhong Feng。“Hand-free motion interaction on Google Glass.” In SIGGRAPH Asia 2014 Mobile Graphics and Interactive Applications， p. 21. ACM.2014

（基金項(xiàng)目： 湖南省軟科學(xué)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目（2014ZK2041））

【作者簡(jiǎn)介】

胡舒予（1979-），女，碩士，講師，主要研究領(lǐng)域?yàn)榻?jīng)濟(jì)、金融管理。

黃明（1978-），男，碩士，副教授，主要研究領(lǐng)域?yàn)榻?jīng)濟(jì)、金融管理。

（作者單位：湖南廣播電視大學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

湖南廣播電視大學(xué) 經(jīng)管教學(xué)部）