萬佳鳳

摘 要：課程改革中明確提出要積極開發(fā)并利用各種課程資源，思想政治課程一直是中小學(xué)校的重要課程，合理利用并開發(fā)高中思想政治課程資源是當(dāng)今課改時(shí)代的主流。

關(guān)鍵詞：思想政治；教學(xué)開發(fā)；課程資源

一、課程資源

課程資源是整個(gè)課程發(fā)展過程中（包括課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)等）可利用的一切人力、物力和自然資源的總和。包括人力資源、信息化資源、文化和音像資源、實(shí)踐活動(dòng)資源。

人力資源是指課程教師，課程資源的開發(fā)與利用程度取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)，同時(shí)，學(xué)生、社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)也是重要的人力資源。

信息化資源包括教學(xué)課件、多媒體資料、文字資料等。信息化時(shí)代為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了豐富的材料，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

文化和音像資源主要指的是思想政治教科書以及其他涉及經(jīng)濟(jì)、政治、時(shí)政方面的書籍、報(bào)刊、圖片、影視作品、錄像等。

實(shí)踐活動(dòng)資源包括課堂討論、演講、辯論以及課外的調(diào)查、參觀、采訪等。

二、高中思想政治課程資源的教學(xué)開發(fā)方法

1.從思想政治課程資源包含的四個(gè)方面開發(fā)

課程資源包括人力資源、信息化資源、文化和音像資源、實(shí)踐活動(dòng)資源。就人力資源來說，學(xué)校不僅要加強(qiáng)從事思想政治教育的教師的文化素質(zhì)修養(yǎng)，還要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，從學(xué)校和家庭兩方面教育學(xué)生。就信息化資源來說，要利用多媒體技術(shù)輔助思想政治教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜集相關(guān)思想政治的資料。就文化和音像資源來說，思想政治教材是最主要的資源，但不是唯一的，所以教師不能拘泥于教科書，要從多方面搜集資料供教學(xué)使用。就實(shí)踐活動(dòng)資源來說，人教版思想政治課程中有“綜合探究”欄目，這就需要教師在課堂內(nèi)外積極開展實(shí)踐活動(dòng)。

2.從當(dāng)代社會(huì)的重大時(shí)政出發(fā)

思想政治教學(xué)離不開時(shí)事政治，學(xué)校和教師要時(shí)刻關(guān)注當(dāng)代時(shí)政，比如環(huán)境、航天航空、新能源等等，并以時(shí)政為載體，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過討論、演講、辯論等形式開發(fā)思想政治課程資源的教學(xué)方法。

3.從學(xué)生本位出發(fā)

新課改重視學(xué)生的主觀能動(dòng)性，新課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本。教師在進(jìn)行思想政治教學(xué)時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，將學(xué)生的生活和思想與思想政治緊密聯(lián)系在一起，深入挖掘課程資源。

思想政治課程資源的教學(xué)開發(fā)能夠促進(jìn)學(xué)生與教師的雙向發(fā)展，在進(jìn)行思想政治課程資源的教學(xué)開發(fā)時(shí)，要注重從實(shí)際出發(fā)、從學(xué)生本位出發(fā)，切實(shí)提高高中生的思想政治水平。

參考文獻(xiàn)：

吳萍.思想政治課程資源的開發(fā)和利用[J].中國(guó)校外教育：理論，2008（4）.

編輯 王夢(mèng)玉