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        漢語成語中動物對舉的形式及文化因素分析

        2015-06-11 21:22:36郭憲春
        語文建設·下半月 2015年4期

        郭憲春

        摘要:漢語成語中有一種特殊的形式,即同一成語中有兩個動物名稱以對舉的形式出現(xiàn),且動物名稱相鄰或相隔出現(xiàn)在四字成語中具有一定的規(guī)律性。這種規(guī)律性正是兩個動物名稱之間的關系,以及成語中的文化因素共同作用的結果。本文試對成語中動物對舉的形式進行歸納總結,并對其隱含的文化因素進行分析。

        關鍵詞:動物對舉 形式 文化因素 文化觀念

        引言

        人類脫離動物,具有了動物所不具備的思維能力和創(chuàng)造能力。然而人類與動物彼此依存共生在世界上,生活中始終與動物存在千絲萬縷的聯(lián)系,人類的本性也不可能擺脫動物的某些基本特征。因此人類相沿習用保存下來的成語中,必然少不了動物的印記。漢語中動物成語數(shù)量巨大,其中大部分是以動物喻人的,漢民族的外在特征、動作行為、生產(chǎn)活動、社會關系、思想觀念等在動物成語中都有所體現(xiàn)。在這些動物成語中存在一類特殊成語,這類成語中含有兩種動物的名稱,并且以對舉的形式出現(xiàn),這并不是動物詞語的隨機選擇,而是漢民族傳統(tǒng)動物文化觀念的映射。

        一、成語中動物對舉的幾種形式

        漢語成語語言簡練,意義相對凝固。在語言形式上,大部分是約定俗成的四字結構,因此動物對舉也大部分出現(xiàn)在四字成語中。當然也有一些非四字成語中也有動物詞語對舉的形式,如“前怕狼后怕虎”“驢唇不對馬嘴”等,但為數(shù)不多,形式上不具有類聚性,故在此不將其作為考察對象,而主要在之后的文化因素上對其進行分析。下面僅分析四字成語中的動物對舉形式。四字成語中對舉的動物名稱常以單字的形式出現(xiàn),在成語中的位置不定?,F(xiàn)將動物名稱分別用“A”“B”表示,來觀察它們在成語中出現(xiàn)的位置及特點。

        (1)動物名稱相鄰

        兩種動物名稱相鄰出現(xiàn)在成語中,以“ABXX”或“XXAB”的形式出現(xiàn)。如:

        ABXX式:犬馬之勞 雞犬不寧 鴉雀無聲 豺狼成性

        狼狽不堪 魚龍混雜 雞犬不留 豬狗不如

        XXAB式:筆走龍蛇 衣冠禽獸 投畀豺虎 行同狗彘

        觀察相鄰的動物名稱 ,“犬”“馬”同為人類飼養(yǎng)的動物,“鴉”“雀”同為鳥類,“龍”“蛇”舞動時形狀相似。從中可知,相鄰的兩種動物名稱在語義上具有相同或者相似的特性。有些動物對舉具有概括的性質(zhì),泛指包括“A”“B”在內(nèi)的這一類事物,如上例中的“魚龍”泛指所有的好人與壞人,“鴉雀”泛指所有鳥類。

        (二)動物名稱相隔

        兩種動物名稱相隔出現(xiàn)在成語中,以“AXBX”或“XAXB”的形式出現(xiàn)。如:

        AXBX式:狼吞虎咽 蠶食鯨吞 羊質(zhì)虎皮 雞口牛后

        XAXB式:降龍伏虎 非驢非馬 羅雀掘鼠 心猿意馬

        這兩類動物名稱相隔的成語,因為前兩字與后兩字分別有一個動物名稱,所以此類成語一般為并列結構。“A”“B”可以具有相似相關性,如“狼”“虎”在吞咽上具有相似性,“雀”“鼠”同為較小動物?!癆”“B”也可以具有相對相反性,如“蠶”“鯨”吃食物方式完全不同,前者慢,逐漸吃完,后者快,一下吃盡?!把颉薄盎ⅰ毙愿窠厝徊煌罢邷仨?,后者兇猛。同時“A”“B”以外的其余兩字,詞性相同,詞義相聯(lián)。如“羅雀掘鼠”中的“羅”“掘”同為動詞性的,都是古代捕捉小動物的方式。“雞口牛后”中的“口”“后”都是名詞性的,同為身體的部位。

        總體來看,四字成語中“A”“B”出現(xiàn)的位置無論是相鄰還是相隔,“A”“B”居前的情況比較多,“ABXX”式成語的數(shù)量多于“XXAB”式,“AXBX”式多于“XAXB”式。從“A”“B”兩種對舉動物之間的關系來看,兩者一定存在某種聯(lián)系,或者是相似相關,或者為相反相對,毫無關聯(lián)的兩種動物一般不會在同一成語中對舉出現(xiàn)。

        二、對舉的動物詞語映射的文化觀念

        (一)“虎”與其他動物對舉

        漢語成語中,帶“虎”字的成語比較多,與“虎”對舉出現(xiàn)在成語中的動物也不少,其中“龍”“狼”“牛”“羊”等都與“虎”對舉出現(xiàn)在成語中,下面將分別闡釋。

        “龍”與“虎”對舉源于漢民族對這兩種動物的敬畏與崇拜。“龍”為中國古代傳說中的一種長形、有鱗、有角的動物,是造福萬物的神物,后來“龍”又被神化為中國古代帝王的象征,皇帝被稱為“真龍?zhí)熳印薄,F(xiàn)今漢民族亦把龍奉為祖先的化身,稱自己為“龍的傳人”。從古至今與龍有關的詞語和傳說,無不體現(xiàn)著“龍”的威力、神圣以及人們對“龍”的敬畏與崇拜。在漢民族還不夠發(fā)達的時期,“虎”作為一種勇猛、威武、兇暴的動物,常使人望而生畏不敢親近,被稱為“山中之君”“百獸之王”。遠古時期一些部落甚至用“虎”作為圖騰。這些都反映出遠古人類將“虎”神化,對其充滿敬畏與崇拜。因此,“虎”與具有君王和權威象征的“龍”具有了相似的文化含義,對舉出現(xiàn)在成語中。也正因為這種敬畏與崇拜義,“龍”“虎”對舉的成語基本上具有褒義色彩。例如“龍騰虎躍”“虎踞龍盤”“生龍活虎”“龍爭虎斗”“龍吟虎嘯”等,這些成語要么體現(xiàn)非凡的氣勢,要么喻指才能優(yōu)異的人物。

        (二)“豺”“狼”“狽”“狗”對舉

        “豺”“狼”對舉源于漢民族對這兩種動物的厭惡心理?!安颉笔枪糯环N像狼的野獸,性貪暴,常成群侵襲家畜,這一習性與“狼”相似,常給先民的生命財產(chǎn)造成損失。因此“豺”“狼”對舉,喻指“貪心殘暴的惡人”,如“豺狼當?shù)馈薄安蚶浅尚浴钡取M瑯印袄恰薄蔼N”對舉也體現(xiàn)漢民族對他們的厭惡、憤恨?!犊滴踝值洹分袑Α蔼N”的解釋:“‘狽,獸名,狼屬也?!薄蔼N”是傳說中的一種獸,狼屬,前腿特別短,走路時要依靠狼,前腿趴在狼身上,與狼同時行動。因此“狼”“狽”常對舉出現(xiàn)在成語中,比喻“在一起做壞事”,如“狼狽為奸”。因為它們在一起行動受限,“狼”“狽”對舉逐漸合并為一個詞語,意為“困苦或受窘的樣子”,并有成語“狼狽不堪”。

        物以類聚,人以群分,漢民族將“狗”與“狼”視為同一類,兩者在外形、習性上有諸多相似,因此成語中也有“狼”“狗”對舉,如“狼心狗肺”等。同時漢民族從很早就開始飼養(yǎng)狗、雞、豬等家畜家禽,由于這些動物受人支配控制,所以漢民族對他們常有輕視或不以為然的態(tài)度。如“狗”“雞”對舉常比喻“微不足道的事物”,如“雞鳴狗盜”“雞零狗碎”?!肮贰迸c“豬”對舉,形容“人的無恥行為”,如“行同狗彘”“豬狗不如”。此外古代漢民族剝削階級養(yǎng)狗騎馬的生活方式,使得“狗”又可以和“馬”對舉,如“犬馬之勞”“聲色犬馬”。

        從以上的搭配對舉可以看出,這些對舉形式因為漢民族的善惡美丑觀念,而基本上體現(xiàn)出貶義色彩,除“犬馬之勞”意為“甘心情愿為人效勞”,但就其中的“犬馬”而言,也是古代臣子對君主或主子的一種自謙,將自己比作“犬馬”,可見“犬馬”地位和形象的卑微。

        (三)“鴉”“雀”“鶯”“燕”對舉

        “鴉”在《新華字典》中解釋:“烏鴉,鳥名,種類很多,身體黑色,嘴大,翼長?!薄傍f”在古代具有“不吉祥、憂郁、悲傷”的文化色彩,如唐代李煜“鴉啼影亂天將暮,海月纖痕映煙霧”和元代馬致遠“枯藤老樹昏鴉”中,“鴉”都具有“孤獨、憂郁”的意象。“雀”身體小翅膀長,吃糧食和昆蟲,叫聲小而雜。泛指小鳥,特指麻雀。對于“鴉”“雀”的叫聲,漢民族都不很喜歡,前者聲大后者聲小,對舉后泛指“所有的聲音”,如“鴉雀無聲”(所有的聲音都沒有了,十分安靜)、“鴉默雀靜”。

        與“鴉”“雀”不同,“鶯”“燕”是漢民族十分喜愛的兩種鳥?!苞L”即“黃鸝”,一般立春后它就起初鳴叫,叫聲婉轉清脆,常有“歡樂、生機”的喻義。古代有“兩個黃鸝鳴翠柳”“鶯歌暖正繁”等詩句,都是對其叫聲的肯定?!把唷弊种杏小氨薄弊?,記錄著燕子春季北飛,回歸故鄉(xiāng)的生活習性?!盎貧w故鄉(xiāng)”這一特征,使得“燕”在漢民族文化中喻意著“溫暖、美好、和諧、自由”,因此,“鶯”“燕”兩種吉祥之鳥對舉出現(xiàn)在成語中,常作為“春天、生機活力”的象征,具有褒義色彩,如“鶯歌燕舞”“鶯啼燕語”等。

        結語

        成語中動物詞語對舉的形式和文化因素之間存在著一定的關系,兩兩相對本身就是漢民族尚偶和對立統(tǒng)一思維觀念的體現(xiàn)。除外,“龍”與其他動物詞語對舉出現(xiàn)時,一般要居于其他動物詞之前,如“龍飛鳳舞”“龍騰虎躍”“筆走龍蛇”等,都是“龍”置于“鳳”“虎”“蛇”之前,雖然也有用“虎躍龍騰”的形式,但那不過是成語的變式,不是成語的常態(tài)。這一形式正是漢民族“龍”崇拜文化觀念的具體體現(xiàn),對“龍”的崇拜是任何其他動物無法超越的,同時漢民族有“首位大,首位為尊位”的觀念,故此,“龍”與其他動物對舉一般置于前位。

        在對外漢語教學中,成語始終是學生學習的難點,除了成語本身字面意義難懂以外,更難的是蘊含在成語背后豐富的漢民族文化觀念,而這些文化觀念常與學生的母語文化不同或相悖。因此將動物對舉的成語歸納出來,結合漢民族的文化觀念意義進行研究,為學生講授類比和對比的詞義猜測方法,將有助于學習者推斷成語的褒貶意義,甚至整個成語的含義。語

        參考文獻

        [1]馮壽忠.成語文化及其研究的價值原則[J].常州工學院學報(社科版),2011(01).

        [2]李大農(nóng).成語與中國文化[J].南開學報,1994(06).

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