摘 要：“中國夢”作為馬克思主義中國化的最新理論成果，具有強(qiáng)大的吸引力和凝聚力，因此必須積極探索路徑，通過立足高校思想政治理論課，創(chuàng)新高校思想政治教育方法，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，切實(shí)將“中國夢”融入高校思想政治教育。

關(guān)鍵詞：中國夢；高校思想政治教育；大學(xué)生；路徑

十八大以來，“中國夢”已成為當(dāng)今中國改革發(fā)展凝魂聚氣的強(qiáng)大精神力量理，“中國夢”是國家的、民族的，也是每一個中國人的；“中國夢”是和平、發(fā)展、共贏的夢；實(shí)現(xiàn)“中國夢”，必須堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量；實(shí)現(xiàn)“中國夢”，必須牢記空談?wù)`國、實(shí)干興邦等等，這些重要論述，富有創(chuàng)見、立意深遠(yuǎn)，不僅深刻闡明了“中國夢”的基本思想觀點(diǎn)，也拓寬了黨的理論創(chuàng)新發(fā)展的寬廣視野，為中國特色社會主義理論體系注入了新的時代精神和鮮活力量，[1]同時也為大學(xué)生的思想政治教育提供了新的教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)，必須將“中國夢”融入高校思想政治教育，用“中國夢”教育大學(xué)生，積極探索路徑，通過立足高校思想政治理論課，創(chuàng)新高校思想政治教育方法，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)對大學(xué)生的吸引力和凝聚力，進(jìn)而推動“中國夢”真正被當(dāng)代大學(xué)生所認(rèn)同，切實(shí)提高大學(xué)生的理論自信。

1 立足高校思想政治理論課，加強(qiáng)對大學(xué)生的“中國夢”教育

把“中國夢”融入高校思想政治理論課的教學(xué)當(dāng)中，不僅可以使高校思想政治理論課更具活力與時代性，而且可以進(jìn)一步增強(qiáng)高校社會主義意識形態(tài)教育的吸引力。立足高校思想政治理論課，促進(jìn)“中國夢”融入課堂、融入教材、融入大學(xué)生頭腦，進(jìn)而內(nèi)化為大學(xué)生的自覺追求。

1.1 將“中國夢”與思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合

“中國夢”作為馬克思主義中國化的最新理論成果，將“中國夢”融入高校思想政治理論課是思想政治教育的必然要求，因此必須在各門高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中找到與“中國夢”契合點(diǎn)，要在《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》、《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，《中國近現(xiàn)代史綱要》、《形勢與政策》等思想政治理論課中讓大學(xué)生領(lǐng)會到“中國夢”的先進(jìn)性，掌握“中國夢”的指導(dǎo)思想和制度保障，在學(xué)習(xí)歷史中，了解“中國夢”的歷史必然性，把握“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵與發(fā)展方向。通過思想政治理論課，使學(xué)生明白“中國夢”也是“青年夢”，進(jìn)而增強(qiáng)“中國夢”對廣大青年大學(xué)生的吸引力，將大學(xué)生的“個人夢”與“中國夢”緊密相連，勇做歷史責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者，讓大學(xué)生真切意識到“中國夢”是一個遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，是一種崇高的價值追求，是一種堅(jiān)定的理想信念，是一種嚴(yán)密的思想體系，這一夢想昭示了中華民族一種骨氣、血?dú)夂椭練?，[2]增強(qiáng)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而不懈努力的內(nèi)在驅(qū)動力。

1.2 發(fā)揮高校教師的關(guān)鍵性作用

教師對“中國夢”教育起著關(guān)鍵性的作用，將“中國夢”融入高校思想政治教育，必須建立一支過硬的教師隊(duì)伍，一方面要豐富和完善思想政治理論課教師的理論素質(zhì)，使教師擁有過硬的理論素養(yǎng)，另一方面教師要將灌輸與啟發(fā)相結(jié)合，運(yùn)用多種教育方式，并用大學(xué)生喜歡的語言進(jìn)行“中國夢”教育，使大學(xué)生真正認(rèn)識到：“中國夢”記錄著中華民族從飽受屈辱到贏得獨(dú)立解放的非凡歷史，承載著為開創(chuàng)中國特色社會主義道路艱辛探索的偉大歷程，展現(xiàn)中國特色社會主義似錦前程。[3]發(fā)揮教師的鑄魂作用，對大學(xué)生進(jìn)行“中國夢”理想教育，使大學(xué)生勇?lián)约旱臅r代使命，激揚(yáng)自己的青春活力，為中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”不懈奮斗。

2 創(chuàng)新高校思想政治教育方法，努力使大學(xué)生樂于踐行“中國夢”

方式方法是否恰當(dāng)，直接決定著“中國夢”教育融入大學(xué)生思想政治教育的深度和廣度。[4]新形勢下，既要繼承傳統(tǒng)的課程教學(xué)，又要創(chuàng)新教育方式，努力搭建社會實(shí)踐第二課堂，充分利用現(xiàn)代傳播媒介，使“中國夢”真正外化為大學(xué)生的自覺實(shí)踐。

2.1 搭建社會實(shí)踐第二課堂，使大學(xué)生自覺實(shí)踐“中國夢”

加強(qiáng)“中國夢”的引領(lǐng)和凝聚作用，使“中國夢”進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，就必須創(chuàng)新思想政治理論課的課程教學(xué)，關(guān)注大學(xué)生的接受規(guī)律，關(guān)注思想政治教育的規(guī)律，借鑒其他學(xué)科如倫理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的積極經(jīng)驗(yàn)，改變以灌輸為主的授課方式，采用討論式、辯論賽等新穎的方式，闡釋好“中國夢”的科學(xué)內(nèi)涵，寓教于趣，達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育目的。同時高校的“中國夢”教育要走出教室，要滲透到大學(xué)生的社會實(shí)踐中，在火熱的現(xiàn)實(shí)和生動的實(shí)踐中“為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年實(shí)踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺，為青年塑造人生提供更豐富的機(jī)會，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件”，[5]通過參觀革命紅色景點(diǎn)等，深刻體會革命先烈為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志，從而增強(qiáng)大學(xué)生對社會主義意識形態(tài)的認(rèn)同感和自豪感，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信，讓大學(xué)生在社會實(shí)踐中，親身接觸群眾，了解社會，增強(qiáng)大學(xué)生對“中國夢”的認(rèn)同感。

2.2 充分利用現(xiàn)代傳播媒介，創(chuàng)新“中國夢”宣傳方法

隨著網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的興起，網(wǎng)絡(luò)空間日益成為一片“沒有政府、沒有警察、沒有軍隊(duì)、沒有等級、沒有貴賤、沒有歧視”的“世外桃源”，也越來越成為各種意識形態(tài)搶占的制高點(diǎn)，所以高校進(jìn)行“中國夢”教育，一方面要繼續(xù)運(yùn)用和完善報(bào)紙雜志、宣傳欄等傳統(tǒng)的傳播媒介，在信息傳播中提升大學(xué)生個人修養(yǎng)，規(guī)范大學(xué)生自身行為。另一方面，要適應(yīng)現(xiàn)代傳媒的新變化，要加強(qiáng)高校校園門戶網(wǎng)站，思想政治教育網(wǎng)的建設(shè)水平，充分利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，積極構(gòu)建“中國夢”教育網(wǎng)絡(luò)，并以生動、活潑的語言宣傳，在宣傳方式上勇于創(chuàng)新，努力使大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的去了解、去感受“中國夢”的強(qiáng)大魅力，不斷提升“中國夢”對青年大學(xué)生的引導(dǎo)力、凝聚力和影響力。同時，還必須注重通過網(wǎng)絡(luò)向外傳播“中國夢”的核心價值，構(gòu)建我國自己的話語體系，打破西方的話語霸權(quán)，“發(fā)揮好新興媒體的作用，增強(qiáng)對外話語的創(chuàng)造力、感召力和公信力，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色。”[6]展現(xiàn)責(zé)任中國的大國風(fēng)范，從而增強(qiáng)大學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)大學(xué)生“中國夢”必定實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)信念。

3 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造“中國夢”教育良好氛圍

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活動，營造良好的“中國夢”教育氛圍，對于大學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)對“中國夢”的認(rèn)同至關(guān)重要。高校的思想政治理論課不僅限于教室，要充分利用高校的教育資源，充分利用校園論壇、宣傳欄、學(xué)校交流平臺等媒介豐富校園文化活動，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，形成有利于傳播“中國夢”的良好氛圍，以更加接地氣的話語來表達(dá)“中國夢”的核心價值，展現(xiàn)中華民族走向偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖和美好愿景，使大學(xué)生樂于踐行中國夢。首先，可以以五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)等重大節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)對大學(xué)生的“中國夢”教育。其次，必須充分重視大學(xué)生的各種社團(tuán)活動，在社團(tuán)中開展以“中國夢”為主題的活動，使大學(xué)生在參與社團(tuán)活動的過程中春風(fēng)化雨般的感受到“中國夢”的強(qiáng)大魅力。最后，可以通過舉辦以“中國夢”為主題的學(xué)術(shù)報(bào)告，辯論賽等等，增強(qiáng)“中國夢”的校園學(xué)術(shù)氛圍，形成積極健康的校園文化，以校園文化為載體展現(xiàn)“中國夢”的強(qiáng)大精神正能量，使“中國夢”影響像空氣一樣無所不在，堅(jiān)定不移的用“中國夢”的核心價值武裝和教育大學(xué)生，使大學(xué)生在社會主義的思想觀念文化上具有認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)其對大學(xué)生的吸引力和凝聚力。

參考文獻(xiàn)

[1]劉奇葆.關(guān)于中國特色社會主義理論體系的幾點(diǎn)認(rèn)識[N].人民日報(bào)，2013-07-08.

[2]徐柏才，崔龍燕.“中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的若干思考[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2015.1：159.

[3]徐柏才，崔龍燕.“中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的若干思考[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2015.1：159.

[4]肖通，占奕瑜.“中國夢”教育融入大學(xué)生思想政治教育的路徑分析[J].長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2014.2：171.

[5]習(xí)近平.關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識[N].學(xué)習(xí)時報(bào)，2009-11-16.

[6]習(xí)近平.建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國 著力提高國家文化軟實(shí)力[N].人民日報(bào)，2014-01-01.

作者簡介

王凱麗（1990-），女，漢族，山西長治人，西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，2014級思想政治教育碩士研究生，研究方向是思想政治教育。